2019-2020年人教版必修一1.1《質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系》WORD教案4.doc

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班級：10級 班 姓名： 組名： 2019-2020年人教版必修一1.1《質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系》WORD教案4 編寫人：梅小芬 審核：高一物理組 時間：2010-08-18 寄語：新學(xué)期，新起點，相信自己一定行！只要自己堅持不懈地努力！！ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道質(zhì)點的概念及條件； 2、知道參考系的概念及作用； 3、掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用； 【學(xué)習(xí)重點】1、質(zhì)點、概念的建立； 2、明確參考系的概念及運動的關(guān)系； 【學(xué)習(xí)難點】1、質(zhì)點模型的條件判斷； 2、坐標(biāo)系的建立； 【知識鏈接】我們知道宇宙中的一切物體都在不停地運動著，機械運動是最基本、最普遍的運動形式，那么什么是機械運動呢？請列舉幾個運動物體的例子。 機械運動： 。 舉例說明：① ② ③ ④ 【學(xué)習(xí)過程】 一、物體和質(zhì)點 問題：選擇以上一個較復(fù)雜的運動，我們?nèi)绾蚊枋鏊? １、描述起來有什么困難？ ２、我們能不能把它當(dāng)作一個點來處理？是不是任何情況下都可以把物體當(dāng)成點來看呢？ 自然界物體的運動是多種多樣的，要想詳細(xì)而準(zhǔn)確地描述物體上各部分的運動，是一件十分困難的事。 如：①奧運會冠軍王軍霞在萬米長跑中；②研究地球的公轉(zhuǎn)時； ③研究地球自轉(zhuǎn)時； ④研究火車從上海開到北京時； ⑤研究火車過橋時； ⑥研究比賽中的乒乓球運動時； 以上幾種情況是不是都可以把物體當(dāng)成點來研究？ ① ；② ；③ ； ④ ；⑤ ；⑥ 。 看來，在某些情況下，真的可以不考慮物體的大小和形狀。 在什么條件下可以把物體當(dāng)作質(zhì)點來處理？ 【小結(jié)】 １、只有　　　　，沒有　　　　和　　　的點叫做質(zhì)點。 ２、質(zhì)點是一種科學(xué)抽象，一種理想化的模型，這種忽略　　　因素、突出　　　因素（質(zhì)量）的處理方法是一種非常重要的科學(xué)研究方法。 ３、一個物體能否看成質(zhì)點，取決于它的形狀和大小在所研究問題中是否可以忽略不計，而跟自身　　　　、　　　　和　　　無關(guān)。 ４、一個物體能否被看成質(zhì)點，取決于所研究的問題的性質(zhì)，同一個物體在不同的問題中，有的能被看作　　，有的卻不能被看成　　。 【針對練習(xí)】 （B級）1、下列物體能看做質(zhì)點的是（ ） A、沿著斜面下滑的木塊； B、研究斜面上的木塊是下滑還是翻滾； C、電扇的葉片； D、自轉(zhuǎn)中的地球； （A級）2、下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ） A、地球很大，一定不能看做質(zhì)點； B、原子核很小，一定能看做質(zhì)點； C、同一物體在不同的情況中，有時可看做質(zhì)點，有時則不可看做質(zhì)點； D、質(zhì)點是一種理想化模型，無實際意義； 二、參考系 靜坐在汽車?yán)锏某丝?，司機說他靜止沒動，路旁的孩子贊嘆他前進(jìn)得真快。一個說他靜止，一個說他運動，誰說的對呢？ 觀察課本第10頁，圖1.1-3和圖1.1-4，閱讀圖旁文字，回答以下問題： １、根據(jù)兩圖可得出什么結(jié)論？ ２、就圖1.1-4能否提出一些問題？（例如為什么跳傘者總是在飛機的正下方） 【小結(jié)】 描述一個物體運動時，用來做 的假設(shè)不動的另一個物體稱為參考系。 （1）標(biāo)準(zhǔn)性：用來作 的物體都是假定不動的，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于 而言的。 （2）任意性：參考系的選取原則上是 ，在實際問題中應(yīng)以研究問題的方便、對運動的描述盡可能簡單為原則。在研究地面上的物體的運動時，通常取 或相對于 不動的物體做參考系。 （3）統(tǒng)一性：比較物體運動時，應(yīng)該選擇 。 （4）差異性：描述同一物體的運動時，若以不同的物體作為參考系，觀察的結(jié)果 。 【討論】1、地球的公轉(zhuǎn) ２、一江春水向東流 ３、太陽東升西落 在上述三例中，各個物體的運動分別是以什么物體為參考系的。 1、 ；2、 ；3、 ； 三、坐標(biāo)系 １、為了定量描述物體的位置隨時間的變化規(guī)律，我們可以在參考系上建立適當(dāng)?shù)? ，這個坐標(biāo)系應(yīng)該包含 、 和 。 2、如圖所示，若某一物體運動到A點，此刻它的位置坐標(biāo)= ，若它運動到B點，此刻它的位置坐標(biāo)= 。 2 B -2 0 O A x/m 3、坐標(biāo)系分為以下三種： 、 、 。 【反思小結(jié)】 總結(jié)本節(jié)課你所學(xué)到的內(nèi)容；說說你對全球定位系統(tǒng)的了解。 【當(dāng)堂檢測】 （A級）1、下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ） A、質(zhì)點就是質(zhì)量很小的物體；B、質(zhì)點就是體積很小的物體； C、質(zhì)點是一種理想化模型，實際上并不存在； D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題是無關(guān)緊要的因素時，即可把物體看成質(zhì)點； （B級）2、在下述問題中，能夠把研究對象當(dāng)作質(zhì)點的是（ ） A、研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所需時間的多少； B、研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周地球上不同區(qū)域季節(jié)的變化、晝夜長短的變化； C、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時正面朝上還是反面朝上； D、正在進(jìn)行花樣溜冰的運動員； （B級）3、敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參考系分別是 （ ） A、船和山B、山和船C、地面和山D、河岸和流水 （B級）4、一個小球從距離地面4m高處落下，被地面彈回，在距離地面1m處被接住。坐標(biāo)原點定在拋出點正下方2m處，選向下為坐標(biāo)軸正方向，求小球的拋出點、落地點、接住點的坐標(biāo)。 【布置作業(yè)】第12頁2、3題