2019-2020年高一生物《被子植物的個體發(fā)育》教學設計之一.doc

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2019-2020年高一生物《被子植物的個體發(fā)育》教學設計之一 教學目的 　　1．被子植物種子的形成過程（A：知道）。 　　2．種子的萌發(fā)過程（A：知道）。 　　3．植株生長和發(fā)育的過程（A：知道）。 教學重點　 被子植物胚的發(fā)育部位。起點和過程，胚乳發(fā)育的部位。起點和過程。 　　教學難點 　　胚的發(fā)育過程及胚。胚乳。果皮。種皮細胞的遺傳物質的特點。 　　教學用具 　　花生種子；玉米種子；放大鏡； CAI課件；桃花的縱切圖；芥菜胚；種子發(fā)育過程模式圖；莽菜胚；種子發(fā)育過程照片圖；本節(jié)重點內(nèi)容小節(jié)圖表；課堂作業(yè)。 　　教學方法 　　教師講述、師生談話與學生觀察相結合。 　　課時安排　1課時。 板書設計 教學過程 第二節(jié)　生物的個體發(fā)育 一、被子植物的個體發(fā)育 （一）種子的形成 1．胚的形成過程 　 　 　 　 2.胚乳的發(fā)育 受精極核經(jīng)多次分裂形成胚乳 3．種皮的形成 珠被形成種皮 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （二）種子的萌發(fā) 　 （三）植珠的生長和發(fā)育 復習提問：用CAI課件投影一朵桃花的縱切圖及以下問題： 　　1．雄性、雌性生殖細胞分別位于哪里？ 　　2．雙受精作用是指什么？ 　?。ɑ卮穑?．雄性生殖細胞——精子位于花粉中，雌性生殖細胞位于胚珠中。2.雙受精作用是指來自花粉管的兩個精子，一個與胚珠內(nèi)的卵細胞結合形成受精卵，一個與兩個極核結合形成受精極核。如果親本體細胞遺傳物質的數(shù)目為2個單位2n——則受精卵中遺傳物質的數(shù)目為n＋n＝2n，受精極核中遺傳物質的數(shù)目為n＋n＋n＝3n。） 　?。ń處熝a充或糾正回答中的錯誤）　　 　　引言：對于進行有性生殖的生物來說，受精卵的形成，就標志著新生命的開始。一個新的生命誕生以后，是如何完成它的生長發(fā)育過程的呢？今天，我們就開始學習第二節(jié)生物的個體發(fā)育中有關被子植物的個體發(fā)育的內(nèi)容。 　　講述：被子植物的個體發(fā)育大致可分為種子的形成和萌發(fā)，植株的生長和發(fā)育這幾個步驟，我們先來看一看種子的形成和萌發(fā)。 　　提問：種子有哪些結構？ 　　（回答：胚、胚乳、種皮。教師糾正回答中的錯誤。） 　　講述：同學們知道這些結構是怎么形成的嗎？下面我們首先來看看胚是如何形成的。種子中的胚是由受精卵發(fā)育來的，在胚珠內(nèi)，一個受精卵進行短暫休眠后，便開始第一次分裂。這時受精卵分裂成兩個細胞，靠近珠孔的細胞叫做基細胞，遠離珠孔的細胞叫做頂細胞。 　　教師引導學生理解子葉是由突起進一步分化形成，胚芽是由子葉向的細胞分化而成，根是由胚柄頂端的一個細胞與球狀胚體基部的細胞發(fā)育而成，胚軸是由胚根與胚芽之間的細胞發(fā)育而成，它構成了胚，同時胚柄逐漸消消失。 　?。ń處熞龑W生歸納上述過程，提問：受精卵如何發(fā)育成胚的？學生歸納時，教師邊糾正錯誤邊板書。） 　　觀察1：請同學們拿出事先準備好的花生種子，打開后，剝?nèi)ァ凹t帳子”（種皮），里面的“白胖子”就是花生的胚。請同學們觀察花生的兩片子葉，子葉間的胚芽，底部的胚根及兩者之間的胚軸。（若看不清楚，可用放大鏡觀察。） 　　觀察2：請同學們拿出玉米種于觀察，能否看到同樣的結構呢？（回答：不能。）為什么？因為玉米是單子葉植物，它的種子與花生（雙子葉植物）的種子不同。玉米種子中有豐富的胚乳，下面我們來認識一下胚乳的發(fā)育過程。 　?。壅故綜AI課件：薺菜種子發(fā)育過程圖（同課本中圖5—13）。］ 　　講述：在卵細胞受精的同時，兩個極核與另一個精子結合。受精極核不經(jīng)休眠就開始發(fā)育，故它應該早于胚的發(fā)育，受精極核經(jīng)多次分裂就形成游離胚乳核，然后形成細胞壁，形成胚乳細胞，構成胚乳。如圖5—13中1、2、3。 　　但是對于雙子葉植物來說，它們的胚乳往往會被胚柄和子葉吸收，最后轉移到子葉中，所以薺菜的種子中沒有胚乳，如圖5—13中4。同樣，花生種子中也沒有胚乳。 　　提問：種子包括胚、胚乳和種皮，那么，種皮是由胚珠的哪個部分形成的？ 　?。ɑ卮穑褐楸?。） 　　提問：種子外的果皮如何形成的？ 　　（回答：子房壁。） 　　講述：種子遇到合適的環(huán)境，便開始萌芽，形成幼苗。下面請同學們閱讀“植株的生長和發(fā)育”部分內(nèi)容。（要求學生了解營養(yǎng)生長和生殖生長的關系。） ” 　　講述：一年生植物和二年生植物，當營養(yǎng)生長發(fā)育到一定時曲便進行生殖生長，生殖生長結束后便死亡。多年生植物，當營養(yǎng)生長發(fā)育到開花年齡后，每年都進行生殖生長和營養(yǎng)生長，并且營養(yǎng)生長使植株長高長粗。 　　總結：被子植物的個體發(fā)育從受精卵開始發(fā)育成種子，種子萌發(fā)后，逐漸生長發(fā)育成一個性成熟的植株。對于被子植物來說，性成熟是它的個體發(fā)育結束的標志。 　　重點內(nèi)容小結：CAI課件投影下表： 課堂作業(yè)：用CAl課件展示課堂作業(yè)： 　　一、填空題： 　　1．用稻谷碾成的精白米，它是由　　　　　發(fā)育來的。 　　2．黃豆種子貯存養(yǎng)料的結構是由　　　　　發(fā)育成的。 　　3．薺菜種子的胚是由　　　　　發(fā)育成　　　　　再發(fā)育成的，種皮由　　　　　發(fā)育來，胚乳被　　　　　吸收小 　　二、選擇題：若水稻的體細胞內(nèi)含24條染色體，在一般情況下它的卵細胞、子房壁細胞和胚芽細胞所含的染色體數(shù)目依次是（　 ）。 　　A.12，24，24；　B.24，24，36； 　　C.12，24，36；　D.24，24，24。 　　答案：填空題：1．受精極核。2．受精卵。3．受精卵；球狀胚體；珠被；子葉。選擇題：A。