2019-2020年五峰一中《綜合探究 政府的權(quán)威從何而來》word教案.doc

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2019-2020年五峰一中《綜合探究 政府的權(quán)威從何而來》word教案 第二單元 政府權(quán)威從何而來 ●設(shè)計(jì)理念 1、發(fā)揮學(xué)生的主體作用的教學(xué)理念：在設(shè)計(jì)中給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),如安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，演講解決。 2、貼近生活的教學(xué)理念：選取生活中典型實(shí)例來幫助理解教材觀點(diǎn)。陶行知先生說過：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育?！闭握n教學(xué)也應(yīng)該做到“源于學(xué)生生活”。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)收集資料的能力；通過演講培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 2、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)政府的權(quán)威來自真心實(shí)意為人民服務(wù)。 二、教學(xué)方法 1、自主學(xué)習(xí)法。 2、演講：先收集資料，撰寫稿件，字?jǐn)?shù)500字左右。題目為：政府權(quán)威來自 三：學(xué)法指導(dǎo)：掌握收集資料（正反都可）和整理資料的方法。 1、收集資料的方法： 2、整理資料的方法： 四、教學(xué)環(huán)節(jié)（提綱） （一）第一環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)（半節(jié)課） 1、微觀思考： （1）是什么？（什么是政府的權(quán)威？決定因素？政府權(quán)威體現(xiàn)在哪些方面？區(qū)別政府有無權(quán)威的根本標(biāo)志？哪些因素會(huì)影響政府的權(quán)威？） （2）為什么要樹立政府的權(quán)威？（有無權(quán)威的不同后果？） （3）怎樣樹立政府的權(quán)威？ 2、自主學(xué)習(xí)時(shí)參考世紀(jì)金榜。 （二）第二環(huán)節(jié)：（課外一周時(shí)間準(zhǔn)備） 1、收集政府開展工作的典型資料（正反都可），撰寫政府的權(quán)威來自 演講稿。 2、以小組為單位演練---推薦在全班展示。 （三）第三環(huán)節(jié)：（一節(jié)課完成） 1、演講：（演講學(xué)生：小組推薦和自薦） 2、教師點(diǎn)評(píng)： 3、收集演講稿，作為學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的依據(jù)。 五、教后反思