蘇科版物理《長度和時間的測量》.ppt

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第五章物體的運動 一 長度和時間的測量 A B C D E F G H 測量很重要 現(xiàn)在呢 現(xiàn)在呢 AB和CD是直線嗎 EFGH四條邊是直線嗎 估計不可靠 你現(xiàn)在看呢 估計可靠嗎 下面的兩個圓哪個大 測量就是將待測的量與一個公認的標準量進行比較 這個公認的標準量就稱為單位 1 在國際單位制中 長度的單位是米 用符號m表示 2 其它常見的長度單位及符號 千米 分米 厘米 毫米 微米 納米kmdmcmmm mnm 你能說出桌椅的長寬高是多少嗎 1dm 0 1m 10 1m 1km 1000m 103m 1cm 0 01m 10 2m 1mm 0 001m 10 3m 1 m 0 000001m 10 6m 1nm 0 000000001m 10 9m 3 常用長度單位之間的換算 千米km 米m 分米dm 厘米cm 毫米mm 微米 m 納米nm 0 5km mm 103 101 101 101 106mm 5 105 70 m dm 10 3 10 1 10 1 0 5 70 10 5dm 7 10 4 4 單位換算的格式 練習 54km m15m m24nm mm 54 103m 5 4 104 15 106 m 1 5 107 24 10 6mm 2 4 10 5 原子直徑 自然界中的長度 病毒直徑 頭發(fā)直徑 地球赤道周長 哈雷慧星慧尾長度 可觀測到的宇宙距離 練習一 練習二 練習四 填充單位 1 某同學的手臂長約0 630 2 人的頭發(fā)直徑約為60 3 講臺的長約為110 4 一支新鉛筆的長度大約為20 5 一元硬幣的厚度約為0 22 6 中國古代建筑的萬里長城全長約為6 7 106 m m cm cm cm m 認清刻度尺的單位 零刻度線的位置 量程 分度值 正確使用刻度尺 單位 零刻度線 量程 分度值 刻度尺的使用 使用前應觀察它的 零刻度線量程 最大刻度值 分度值 最小刻度值 正確選擇刻度尺根據(jù)測量需要選擇合適的刻度尺 刻度尺的 刻度尺的 8cm 1mm 厘米刻度尺 毫米刻度尺 使用時應注意 使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體 放正尺的位置 尺位要放正 刻度尺有刻度的一邊沒有緊靠被測物體 沒有放正尺的位置 刻度尺的零刻度與被測物體的一端對齊 零線要對準 零刻度線沒有與被測物體的一端對齊 讀數(shù)偏大 讀數(shù)正確 讀數(shù)偏小 視線與尺面垂直 視線要垂直 測量值估讀到分度值的下一位 cm 此尺的分度值是1毫米 所以應該估讀到毫米的下一位 刻度7對應的單位是毫米 所以數(shù)字7后應讀出估讀數(shù) 記錄測量結果時 要寫出數(shù)字和單位 讀記要齊全 cm 零刻度線被磨損 應使某一數(shù)值刻度線與被測物體的一端對齊 還要看零刻度線是否有磨損 有磨損了怎么辦 讀數(shù)練習 木塊長m 木塊長m 木塊長m 方法 正確使用刻度尺 1 測量前應仔細觀察它的零刻線是否磨損 量程 分度值2 使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體 放正尺的位置 3 刻度尺的 0 刻度線與被測物體的一端對齊 觀測時 視線與尺面垂直 4 測量值估讀到分度值的下一位 記錄測量結果時 要寫出數(shù)字和單位 例 圖中用刻度尺測物體的長度 那一個正確 D 例 幾位同學用一最小分度為mm的刻度尺 測同一個物體的長度 以下是他們的測量記錄 其中正確的是 A 27 8mmB 27 8C 27 80mmD 2 7cm A 1 用刻度尺測量紙張的厚度 測多算少法或累積法 整本書的厚度 書中紙的張數(shù) 2 測細鐵絲的直徑 測圓柱體的直徑 組合法 3 測量鐵路線的長度 化曲為直法 4 測操場周長 滾輪法 5 測圓錐體的高 組合法 例 如下圖 能正確測量出硬幣直徑的是 D 誤差 測量值與真實值之間的差異 物體的真實長度叫真實值 注意 誤差和錯誤的區(qū)別 誤差不可避免 它是因為測量工具本身的精密程度 測量方法的完善程度等客觀因素和測量者主觀因素引起的 錯誤是可以避免的 它主要是由于實驗方法不正確 儀器使用不正確 讀數(shù)不正確等原因引起的 例1 關于誤差 以下說法錯誤的是 A誤差是測量值和真實值之間的差異 B無論用什么精密的測量儀器 都不可能沒有誤差 C選用精密的儀器 改進測量方法 可減少誤差 D誤差是難免的 所以減少誤差是不可能的 D 1 估計被測量物的長度 2 選擇合適的測量工具 3 設計科學合理的測量方法 4 多次測量求取平均值 5 提高測量的準確性 3 誤差不是錯誤 注意 1 誤差是不可避免的 誤差不可能消除 只能盡量的減小 2 減小誤差的辦法 1 多次測量取平均值 2 使用精密的測量工具 3 改進測量方法 錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則 或讀取 記錄測量結果時粗心等原因造成的 錯誤是不應該發(fā)生的 是可以避免的 生活物理社會 量一量腳長和身高 你會發(fā)現(xiàn)身高大約是腳長的7倍 高個子要穿大號鞋 矮個子要穿小號鞋 就是這個道理 你還可以測量人的身高與頭長 比較一下 它們之間有的關系 秒s 常用單位 主單位 小時 h 1 60分 分 min 1 60秒 練習 1 2h min1 5min s900s min h1h15min min 1 2 60min 72 1 5 60s 90 15 0 25 75 秒表的使用 測量時間的基本工具 秒表使用秒表前應觀察它的 大表盤一周量度的時間是多少 分度值是多少 小表盤一周量度的時間是多少 分度值是多少 讀數(shù)時先讀小盤再讀大盤 然后相加 小盤一圈 每一小格 大盤一圈 每一小格 15min 0 5min 30s 0 1s 此時時間為 學習用秒表測量自己的脈搏平靜地坐下來 測出你脈搏跳動10次的時間 自己設計表格記錄實驗數(shù)據(jù) 這樣你就有了一個隨身攜帶的 生物鐘 測量時間的其它工具 日晷 沙漏 石英鐘 原子鐘 練習一 練習二 長度和時間的測量 復習 一 長度測量工具的使用 1 刻度尺的三個要素 2 刻度尺的放法 3 零刻度線的位置 4 視線的方向 5 讀數(shù)的要求 估讀 6 結果的記錄 二 測量工具的選擇 原則 根據(jù)被測物體的尺度對量程的需要以及精確度對分度值的要求進行選擇 三 單位換算 下列單位換算式中 正確的是 A 6300km 6300 1000 6 3 106mB 6300km 6300km 1000m 6 3 106mC 6300km 6300 1000m 6 3 106mD 6300km 6300km 1000 6 3 106m C 五 估讀要求 1 用最小刻度值為1mm的刻度尺測量物理課本的長度 下列記錄中正確的是 A 238 0mmB 23 8cmC 238 00mmD 2 38dm A cm cm 1 90 1 82 六 數(shù)據(jù)的篩選 1 四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度 數(shù)據(jù)為12 41cm 12 43cm 12 42cm 12 82cm 測量記錄中錯誤的是 此物體的長度應為 12 82cm 12 42cm 2 某同學先后5次測量物理課本的長度 記錄的數(shù)據(jù)分別為25 79cm 25 78cm 25 81cm 25 09cm 25 79cm 那么此課本的真實長度最接近與 A 25 793cm B 25 65cm C 25 81cm D 25 79cm D 3 下列關于誤差和錯誤的說法正確的是 A 誤差是實驗中的錯誤B 態(tài)度認真誤差可以完全避免C 選用精密的測量儀器 改進測量方法 可以減小誤差D 隨著科學技術發(fā)展和社會進步 測量工具將非常準確 人的科學素質也很高 所以將來測量的誤差是可以完全避免的 C 本課內(nèi)容結束 正確使用刻度尺要做到 五會 會認 會放 會看 會讀 會記 認 要認清刻度尺的零刻線 量程和分度值 放 要把刻度尺放正 并使用刻度值的一側貼緊被測物體 看 視線應與被測物體和刻度尺垂直 讀 除讀出準確值外 還要估讀到刻度尺分度值的下一位 記 記錄測量結果 測量結果由數(shù)字和單位兩部分組成 小資料 有趣的人體尺度 古代中國 古埃及 古羅馬 不管是東方文化還是西方文化 最早的尺都來源于人體 這是為什么 你也許會說用身上的尺子方便唄 這當然是主要的 但是 還有一個更深一層的原因 那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律 不信 咱們試試看 你用皮尺量一量拳頭的周長 再量 下你的腳底長 你會發(fā)現(xiàn) 這兩個長度很接近 所以 買襪子時 只要把襪底在自己的拳頭上繞一下 就知道是否合適 小資料 有趣的人體尺度 偵察員常用這個原理來破案 海灘上留下了罪犯的光腳印 量一下腳印長是25 7厘米 那么 罪犯的身高大約是多少呢 25 7cm 7 179 9cnl 小琴為媽媽買鞋 她忘了媽媽的鞋號 只記得媽媽身高是168厘米 你能幫她算一算買幾號鞋嗎 全國統(tǒng)一鞋號是根據(jù)腳長編定的 如24號 就適合腳長為24厘米的人穿 算出腳長就可以算出鞋號了 小資料 有趣的人體尺度 你為你的父母或兄長量一量腳長和身高 你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘 身高往往是腳長的7倍 高個子要穿大號鞋 矮個人要穿小號鞋就是這個道理 小資料 有趣的人體尺度 一般來說 在正常情況下 個人手腕的周長恰恰是他脖子周長的 半 兩臂平伸的長度正好等于身高 大多數(shù)人的大腿正面厚度和他的臉寬差不多大多數(shù)人肩膀最寬處等于他身高的1 4 成年人的身高大約等于頭長的8倍或7 5倍 5 如何進行面積 體積的單位換算呢 m2dm2cm2mm2 102 10 2 102 10 2 102 10 2 10 10 1 m3dm3cm3mm3 103 10 3 103 10 3 103 10 3 練習