2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題4.4 發(fā)展等級(jí)（押題專練）.doc

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專題4.4 發(fā)展等級(jí) 1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 新浪微博對(duì)年齡在22～32歲的人進(jìn)行的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷顯示，這個(gè)年齡段的人對(duì)“社交軟件、明星演唱會(huì)、創(chuàng)意廣告、個(gè)性工藝品、進(jìn)口電影、美食、減肥、街頭采訪、炒股、子女教育”等話題較為感興趣。 請(qǐng)從中選擇一兩個(gè)事物來(lái)表達(dá)你自己的看法，寫一篇文章向你的師長(zhǎng)、朋友、上級(jí)介紹一下你的觀點(diǎn)，選擇的事物之間要形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導(dǎo)】本文是材料作文，寫作此類作文首先要吃透所給材料，先篩選出關(guān)鍵字眼，然后將這些 【立意方向】(1)時(shí)尚與責(zé)任；(2)個(gè)性與創(chuàng)新；(3)繼承與發(fā)展；(4)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育很是重視，他們對(duì)孩子關(guān)注度分別是：學(xué)習(xí)成績(jī)、在學(xué)校有沒有受欺負(fù)、思想動(dòng)態(tài)、飲食問(wèn)題、服裝問(wèn)題。 請(qǐng)從以上幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)中，選擇一種或多種，寫一篇文章，表達(dá)自己的看法，選擇的事物之間要形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導(dǎo)】本文中列舉的家長(zhǎng)對(duì)孩子的五個(gè)關(guān)注點(diǎn)，相信每位學(xué)生都或多或少地經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著。因此，本文在“有沒有話可說(shuō)”這一方面是沒有問(wèn)題的，能夠讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。這樣，就解決了寫作中選材的問(wèn)題，那么如何能夠?qū)懙贸霾誓兀坎环翉囊韵聨讉€(gè)方面入手。 【立意方向】(1)學(xué)習(xí)成績(jī)。這一點(diǎn)很容易寫撞車，因此一定要獨(dú)辟蹊徑，劍走偏鋒，可以寫別人家的家長(zhǎng)都是死盯著自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一旦成績(jī)有了一丁點(diǎn)下降，別人家的家長(zhǎng)就會(huì)如臨大敵，想盡各種辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。但自己的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)下降后，會(huì)要求自己和他們一起來(lái)個(gè)角色互換，要求自己當(dāng)父母，家長(zhǎng)當(dāng)孩子，將自己做錯(cuò)的題，教會(huì)自己的家長(zhǎng)。最后自己才明白，父母愛之深沉，悟出自己家長(zhǎng)對(duì)自己的一片真情。 (2)在校是否受到欺凌。這一點(diǎn)是如今的社會(huì)熱點(diǎn)，校園霸凌事件經(jīng)常見諸報(bào)端，引無(wú)數(shù)家長(zhǎng)盡恐慌。因此，建議大家寫成議論文，先提出種種校園霸凌現(xiàn)象有逐年多發(fā)的趨勢(shì)，然后指出這一現(xiàn)象的危害，最后點(diǎn)出解決之道。當(dāng)然，作為一名中學(xué)生，要想徹底解決這一社會(huì)難題，不太現(xiàn)實(shí)，但一定要能自圓其說(shuō)，以身說(shuō)法，最有說(shuō)服力。 (3)思想動(dòng)態(tài)、飲食問(wèn)題、服裝問(wèn)題。這三個(gè)關(guān)注點(diǎn)，建議大家合在一起寫，思想動(dòng)態(tài)決定了飲食風(fēng)格和穿衣風(fēng)格，可以從自身寫起，從飲食或服裝上與父母的審美沖突寫新舊文化的包容。這樣立意就更深一層了。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) ①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子) ②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白) ③接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里) ④從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。(白樸) ⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？(林則徐) ⑥獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。(毛澤東) 中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【立意方向】以①②為基礎(chǔ)探討人的節(jié)操、遠(yuǎn)大理想，以⑤⑥為基礎(chǔ)探討為國(guó)家獻(xiàn)身的精神，以②③為基礎(chǔ)討論人生的理想以及自然的美好，以①②④為基礎(chǔ)探究人生的追求等等。 4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) ①騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀況) ②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原) ③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫) ④立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。(張孝祥) ⑤不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(王冕) ⑥寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。(魯迅) 中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導(dǎo)】命題屬于有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。材料由六個(gè)中華名句組成，考生應(yīng)在理解 【立意方向】以②④為基礎(chǔ)探究人的志向和對(duì)待成功的態(tài)度，以①②為基礎(chǔ)探討持之以恒、堅(jiān)持不懈，以②⑥為基礎(chǔ)探討愛國(guó)情感、赤子之心，以③④為基礎(chǔ)討論人生理想以及對(duì)待成功的態(tài)度，以⑤⑥為基礎(chǔ)探究人生理想以及豁達(dá)的人生態(tài)度等等。 5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 近年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)生活垃圾、工業(yè)廢物、危險(xiǎn)廢物等固體廢物數(shù)量激增，防治固體廢物污染形勢(shì)嚴(yán)峻，已成為影響生態(tài)環(huán)境安全的重要因素。妥善處理處置固體廢物，既是防范環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的客觀要求，也是改善大氣、水和土壤環(huán)境質(zhì)量的重要保障。綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的共同責(zé)任。防治環(huán)境污染、改善環(huán)境質(zhì)量是我們共同的期盼，也是我們共同的使命。讓我們攜起手來(lái)，努力營(yíng)造天藍(lán)、地綠、水清的生產(chǎn)生活環(huán)境，為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量！ 請(qǐng)以“我看生活環(huán)境”或“我的環(huán)保觀”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導(dǎo)】題干要求“請(qǐng)以‘我看生活環(huán)境’或‘我的環(huán)保觀’為副標(biāo)題，寫一篇文章”，這一要求為作文立意的劃定提供了支架。這就要求考生結(jié)合自己的切身體驗(yàn)和真實(shí)感悟來(lái)寫。這樣的架構(gòu)不僅有利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，而且有利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫作。材料中環(huán)境污染的各種顯現(xiàn)已成為我們現(xiàn)實(shí)生活中人所共知的事實(shí)，保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境也已經(jīng)成了人們的美好的愿望和共同期許。 【立意方向】考生在立意時(shí)可以考慮環(huán)境對(duì)我們個(gè)人的生活、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的重要性，不僅要對(duì)破壞環(huán)境的行為及環(huán)境污染現(xiàn)象進(jìn)行批判和抨擊，也要對(duì)綠水青山、藍(lán)天白云的美好環(huán)境加以向往，最好能體現(xiàn)出“為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量”。 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 仲夏之夜，稻香、蛙鳴、夜風(fēng)清涼、溪聲潺潺……再加上田間河邊宛如繁星落入凡間的螢火蟲飛舞，這是很多70后、80后記憶中美好的童年景象?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這也是古詩(shī)中描繪的夢(mèng)幻一樣的美景。如今，由于捕捉和販賣螢火蟲的事件屢屢發(fā)生，這一切也許只會(huì)成為書中美麗的童話，或許多少年以后，有著螢火蟲陪伴的夏日夜晚將成為孩子們可望而不可即的夢(mèng)境。就在我們這片豐饒廣博的國(guó)土上，如果對(duì)濫捕螢火蟲的行為不加以制止，對(duì)螢火蟲的保育工作不盡早開展，也許不久的將來(lái)，我們的后代，那些天真爛漫的孩子們就只能從大人們的回憶里聽到這些可愛的小精靈的故事了。不僅僅是螢火蟲。 請(qǐng)以“記憶中的‘螢火蟲’”或“我心中的童話”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【立意方向】根據(jù)材料的敘述，考生可能沒有看到過(guò)螢火蟲，但“記憶中的‘螢火蟲’”中的“螢火蟲”加了引號(hào)，考生可以寫像螢火蟲那樣的童話里的精靈。這就加大了考生可寫的范圍。而“我心中的童話”更是讓考生有話可說(shuō)?？忌诹⒁鈺r(shí)可以考慮個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)的意義與價(jià)值。 7．閱讀下面的漫面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】從漫畫來(lái)看，圖中人物一是清潔工，二是母親，三是孩子。從母親對(duì)孩子說(shuō)的話“不念書 【立意方向】尊重社會(huì)上任何一種職業(yè)；社會(huì)上需要各種職業(yè)的人才；教育孩子要講究正確的方式；讀書不是成才的唯一途徑。 8．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 近日，人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的個(gè)別課文引發(fā)了部分教師和家長(zhǎng)的熱議，甚至被質(zhì)疑是“假課文”：《愛迪生救媽媽》中7歲的愛迪生助媽媽完成闌尾炎手術(shù)，領(lǐng)先了世界首例闌尾炎手術(shù)好多年；《地震中的父與子》是1989年美國(guó)洛杉磯的故事，然而現(xiàn)實(shí)中當(dāng)時(shí)并無(wú)地震；《華盛頓與櫻桃樹》被指毫無(wú)證據(jù)表明華盛頓幼年居處曾有櫻桃樹…… “假課文”事件在教育群里再次引起軒然大波。有網(wǎng)友認(rèn)為這只是一篇文學(xué)性質(zhì)的普通文章，不需要這么挑刺；也有網(wǎng)友認(rèn)為把史實(shí)和科學(xué)的準(zhǔn)確性置之度外，缺乏治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不利于小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 對(duì)此，你怎樣看？請(qǐng)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導(dǎo)】關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，體現(xiàn)時(shí)代人文，這一題目充分表現(xiàn)了當(dāng)今高考命題的方向性。關(guān)于“假課文”，從不同的角度看，有不同的認(rèn)識(shí)，材料中給定了兩種傾向。具體分析時(shí)，可以從這兩種傾向出發(fā)，表達(dá)對(duì)這一問(wèn)題的思考。立意時(shí)，可以根據(jù)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解，運(yùn)用辯證的思維方式，表達(dá)對(duì)話題的深刻認(rèn)識(shí)。 【立意方向】作為一篇課文，無(wú)論真假，只要能夠起到教育作用，就應(yīng)該是好的；課文中關(guān)于名人的故事是假的，這樣，就會(huì)使孩子們有一種上當(dāng)受騙的感覺；讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)課文提升精神品質(zhì)，可以用一些虛構(gòu)的人物引出對(duì)某種精神的解讀，而不是用名人。 9．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 互聯(lián)網(wǎng)給書信文化帶來(lái)了洪水般的沖擊，從真實(shí)的電子郵件，到現(xiàn)在的微信、微博、私信等即時(shí)通信渠道，越來(lái)越言簡(jiǎn)意賅。 然而，一檔名為《朗讀者》的書信朗讀節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》，給人一種久違的書信文化氣息。書信朗讀節(jié)目的成功，除了在內(nèi)容上先聲奪人之外，其形式上的儀式感也非常重要。寫信是講究格式的，怎么寫抬頭，怎么用敬語(yǔ)，如何使用書信語(yǔ)言，如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等，都有嚴(yán)格的要求。 你認(rèn)為，書信文化還會(huì)卷土重來(lái)嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的理解，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導(dǎo)】題目所給材料以“書信文化”為依托，表達(dá)了對(duì)這一文化形式的思考。書信，曾經(jīng)是人們交流的主要方式，書信中承載的細(xì)膩情感，是其他表達(dá)方式很難代替的。然而，當(dāng)今社會(huì)，書信卻在微信、微博面前遭遇了冷落?！独首x者》《見字如面》等節(jié)目的播出，讓我們?cè)僖淮胃惺艿綍胚@一交流方式的美感，也傳遞了豐富的時(shí)代情懷。分析這一話題，可以將思維放在古今對(duì)比之中，運(yùn)用一些具有文化情懷的事例或現(xiàn)象，引申出豐富的思想內(nèi)涵。 【立意方向】曾經(jīng)的美好，總讓人充滿懷念與留戀；書信，作為一種傳統(tǒng)的交流方式，在溝通人們情感方面起到了很重要的作用；隨著時(shí)代發(fā)展，各種現(xiàn)代化手段的出現(xiàn)，讓書信漸漸退出人們的視野，這也是時(shí)代發(fā)展的必然。 10．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 近日，網(wǎng)傳廣東清遠(yuǎn)市清新區(qū)第一中學(xué)發(fā)布“史上最嚴(yán)”男女交往校規(guī)——“男女生共同進(jìn)出食堂、給異性拎包拿外套”等行為皆被禁止。該校規(guī)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，有人認(rèn)為，該規(guī)范能夠引導(dǎo)學(xué)校男女生青春期正常交往的正確方向。但也有人認(rèn)為，規(guī)范青春期男女生行為應(yīng)以引導(dǎo)為主，這種強(qiáng)行規(guī)定會(huì)進(jìn)一步加劇中學(xué)生的叛逆心理。 對(duì)于“史上最嚴(yán)”校規(guī)，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導(dǎo)】這是一則體現(xiàn)了中學(xué)生精神面貌的作文題目。題目所給材料以當(dāng)前中學(xué)生較為敏感的話 【立意方向】學(xué)校以校規(guī)對(duì)男女同學(xué)過(guò)密交往進(jìn)行約束，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，應(yīng)該得到理解；作為負(fù)有教書育人使命的學(xué)校，理當(dāng)尊重學(xué)生們的人格尊嚴(yán)，對(duì)其進(jìn)行合理引導(dǎo)；學(xué)校在制定一些管理細(xì)則時(shí)，當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)民主、傾聽學(xué)生呼聲。 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 二十多歲、年輕漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生李曉玲，到山村做了一名小學(xué)教師。有一年，她收到了一筆捐款。她沒有把錢用在“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”上，比如增添一些新的教學(xué)工具、改善教學(xué)環(huán)境之類，而是將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝，親身感受外面廣闊的世界。這筆捐款的使用方式，迅速引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)議。面對(duì)記者的一大堆問(wèn)題，年輕女教師只恬淡地說(shuō)了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學(xué)生知道山外有高樓?！? 針對(duì)這件事情，你怎么看？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字。 【寫作指導(dǎo)】時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情， 【立意方向】正面立意：選擇高樓就是選擇遠(yuǎn)見，選擇發(fā)展；點(diǎn)燃心中信念的燈；只有看到高樓，才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能把握現(xiàn)在，引領(lǐng)未來(lái)；物質(zhì)援助與精神援助的取舍；激發(fā)內(nèi)心的渴望。反面立意：久處黑暗之人，乍見陽(yáng)光反而會(huì)灼傷眼睛；精神引領(lǐng)固然重要，很多時(shí)候也要立足現(xiàn)實(shí)。 12．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 每個(gè)人的大腦里，都有一塊安定區(qū)域，存儲(chǔ)著我們的擔(dān)心與害怕。假如你因?yàn)橥晔艿降拇煺叟c打擊，或者父母輕意幫你下的定義，而產(chǎn)生“我運(yùn)動(dòng)能力很差”“我不幽默”“我粗心”“我柔韌性不好”等等對(duì)于自己未必正確的判斷，它們就會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)在你的安定區(qū)域中。當(dāng)你害怕接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，就會(huì)搬出這些所謂的短板，說(shuō)服自己重新進(jìn)入舒適區(qū)。 到底應(yīng)該把自己關(guān)在舒適區(qū)，還是應(yīng)該讓自己走出舒適區(qū)？請(qǐng)結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導(dǎo)】這是一則能夠體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)心理的作文題目。題目所給材料是對(duì)“安定區(qū)”“舒適區(qū)”的理解。正是因?yàn)閮?nèi)心深處有一種自卑感，很多人愿意讓自己處于安定區(qū)。這種心理在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在，不存在好與壞的問(wèn)題。這種心理產(chǎn)生的根源，應(yīng)該是內(nèi)心的自卑。因此，這一題目其實(shí)是要求考生圍繞“自卑與自信”這一關(guān)系進(jìn)行分析，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。寫作時(shí)，可以從與之相關(guān)的角度出發(fā)，建立能夠體現(xiàn)話題的寫作任務(wù)。 【立意方向】超越自我，突破心理的障礙，便會(huì)走出精彩的人生之路；正視自己，積極面對(duì)生活，才能讓自己成為生活中的強(qiáng)者；擺脫自卑最好的方法，就是樹立起積極的信念，讓自己不斷去努力，去打拼，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。