2019年高考語文沖刺三輪提分練 板塊組合滾動練4 語言文字應用+名句名篇默寫+文言文閱讀（含解析）.doc

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板塊組合滾動練4 語言文字應用＋名句名篇默寫＋文言文閱讀 一、語言文字應用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 中華民族的偉大復興必然包括文化的復興。今天，西方文化借助全球化進程取得的，以一種強勢文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化。維護中國文化的主體性，不是__________、閉關鎖國，而是要承前啟后、__________。 中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，(　　　　　　)。唐代的長安城，是人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊帶回“麒麟”——非洲長頸鹿，南京城__________，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打開筑夢空間，“人類命運共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的深刻認識與創(chuàng)新發(fā)展。有學者把中華文化比作“一個有著強大向心力的旋渦”，不斷與周邊各個地方的各種文化__________，最終形成一個極其豐富而巨大的“時空存在”，這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創(chuàng)造力。 1．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．西方文化借助全球化進程取得的，以一種強勢文化的力量擊打著中國傳統(tǒng)文化。 B．西方文化借助全球化進程，以一種強勢文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化。 C．西方文化借助全球化進程取得的，以一種強勢文化的力量打擊著中國傳統(tǒng)文化。 D．西方文化借助全球化進程，以一種強勢文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化。 [解析]　句中畫橫線的句子有兩處語?。旱谝惶幨恰敖柚〉玫摹苯Y構混亂，應該是“是靠……取得的”或者“借助……”；第二處是“撞擊著中國傳統(tǒng)文化”搭配不當，應該改為“沖擊著中國傳統(tǒng)文化”。 [答案]　D 2．依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．墨守成規(guī)　前赴后繼　萬人一心　禍福相生 B．抱殘守缺　繼往開來　萬人空巷　相融相生 C．抱殘守缺　前赴后繼　萬人一心　相融相生 D．墨守成規(guī)　繼往開來　萬人空巷　禍福相生 [解析]　抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。句子中對應著“中國文化”，強調的應該是“陳舊的”，而沒有強調“老規(guī)矩”，所以這里應該用“抱殘守缺”。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。前赴后繼：前面的上去了，后面的緊跟上來。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲，奮勇向前。根據(jù)文意，“繼往開來”符合語境。萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動等)，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。萬人一心：指一萬人一條心，眾人團結一致。不符合語境。相融相生：相互融合，相互影響。禍福相生：指禍與福是相互依存、相互轉化。根據(jù)文意，“相融相生”符合語境。 [答案]　B 3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．它不是一條通商之路，而是一條文化紐帶 B．它不僅是一條文化紐帶，而且還是一條通商之路 C．它不僅是一條通商之路，而且還是一條文化紐帶 D．它不是一條文化紐帶，而是一條通商之路 [解析]　根據(jù)史實可知，絲綢之路本來就是古代的通商之路，所以“通商之路”應該在前面。而“文化紐帶”作為絲綢之路的又一功能，是在“通商之路”的基礎上發(fā)展起來的，所以“通商之路”和“文化紐帶”是遞進關系，應該用表遞進關系的關聯(lián)詞“不僅……，而且……”，“不是……而是……”表并列關系，故選C。 [答案]　C 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 共享單車在給人們出行帶來方便的同時，①_______________。如何呵護共享單車，考驗著騎車人的素質，②_________________。對騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，珍惜共享成果；對企業(yè)平臺來說，不能只投車不管理，把積累的風險和問題轉嫁給社會；對管理部門來說，不能讓企業(yè)單打獨斗，也要加強對共享平臺的管理，引導市民文明用車。唯有如此，③________________________。 [解析]?、偬?，根據(jù)前一句“共享單車在給人們出行帶來方便的同時”及后文內容，可推斷出此處應表達“共享單車也給人們帶來了問題”這一意思。②處，根據(jù)前一句“考驗著騎車人的素質”及后文的并列分句“對騎車人來說……對企業(yè)平臺來說……對管理部門來說……”，可推斷出此處應強調“對企業(yè)和主管部門的智慧的考驗”。③處，“唯有如此”表明后面的內容應指向好的結果，結合整個文段的語意，可推斷出此處應填寫“共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好”之類的內容。 [答案]　示例：①也帶來了不少問題?、诟简炛髽I(yè)和主管部門的智慧?、酃蚕韱诬囆袠I(yè)才能發(fā)展得更好 5．下圖反映了我國15年來農村人口城鎮(zhèn)化變化情況，請概括出圖中反映的兩條主要信息，要求內容完整，表述準確，語言連貫，每條不超過30字。(5分) 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　本題考查圖文轉換的能力。解答本題需要認真看圖，對2000年與2014年的情況進行比較，二者相同的地方就是農村人口進城的途徑都有兩條，二者不同的地方就在于進城務工人員人數(shù)與讀大學、職高人數(shù)的變化，將這一變化簡單概括即可。 [答案]　①我國農村人口城鎮(zhèn)化有兩條途徑：進城打工，進城求學。②15年來農村人口城鎮(zhèn)化中通過打工途徑的人口數(shù)由多變少，通過求學途徑的人口數(shù)由少變多。 二、名句名篇默寫(6分) 6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《離騷》中，詩人以“______________，______________”表達了對廣大勞動人民的深切同情。 (2)宋濂在《送東陽馬生序(節(jié)選)》中表明自己在同學中雖然穿著破舊，但也不羨慕他們的句子是“______________，____________”。 (3)韓愈在《師說》中認為學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的名句是“__________________，______________”。 [答案]　(1)長太息以掩涕兮　哀民生之多艱　(2)余則缊袍敝衣處其間　略無慕艷意　(3)聞道有先后　術業(yè)有專攻 三、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成7～10題。 高堂隆，字升平，泰山平陽人。少為諸生，泰山太守薛悌命為督郵?？ざ杰娕c悌爭論，名悌而呵之。隆按劍叱督軍曰昔魯定見侮仲尼歷階趙彈秦箏相如進缶臨臣名君義之所討也督軍失色悌驚起止之。黃初中，為堂陽長，以選為平原王傅。王即尊位，是為明帝。以隆為博士、駙馬都尉。帝初踐阼，群臣或以為宜饗會，隆以為不宜為會，帝敬納之。遷陳留太守。犢民酉牧，年七十余，有至行，舉為計曹掾；帝嘉之，特除郎中以顯焉。遷侍中，猶領太史令。崇華殿災。詔問?。骸按撕尉蹋坑诙Y，寧有祈禳之義乎？”隆對曰：“夫災變之發(fā)，皆所以明孝誡也，惟率禮修德，可以勝之?！边w光祿勛。帝愈增崇宮殿，雕飾觀閣。百役繁興，作者萬數(shù)，公卿以下至于學生，莫不展力，帝乃躬自掘土以率之。而天作淫雨，冀州水出，漂沒民物。隆上疏切諫曰：“蓋天地之大德曰生，圣人之大寶曰位。何以守位？曰仁；何以聚人？曰財。然則士民者，乃國家之鎮(zhèn)也；谷帛者，乃士民之命也。谷帛非造化不育，非人力不成。是以帝耕以勸農，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔報施也。今上下勞役，疾病兇荒，耕稼者寡，饑饉薦臻，無以卒歲。宜加愍恤，以救其困?！睍?，帝覽焉，謂中書監(jiān)、令，曰：“觀隆此奏，使朕懼哉！”隆疾篤，口占上疏曰：“天下之天下，非獨陛下之天下也。臣百疾所鐘，氣力稍微，輒自輿出，歸還里舍。若遂沉淪，魂而有知，結草以報。”詔曰：“生廉追伯夷，直過史魚，如何微疾未除，退身里舍？”隆卒，遺令薄葬，斂以時服。 (節(jié)選自《魏史高堂隆傳》，有刪改) 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．隆按劍叱督軍曰/昔魯定見侮仲尼/歷階/趙彈秦箏/相如進缶/臨臣名君義之所/討也/督軍失色/悌驚起止之 B．隆按劍叱督軍曰/昔魯定見侮/仲尼歷階趙彈秦箏/相如進缶/臨臣名君義之所/討也/督軍失色/悌驚起止之 C．隆按劍叱督軍曰/昔魯定見侮仲尼/歷階/趙彈秦箏/相如進缶/臨臣名君/義之所討也/督軍失色/悌驚起止之 D．隆按劍叱督軍曰/昔魯定見侮/仲尼歷階/趙彈秦箏/相如進缶/臨臣名君/義之所討也/督軍失色/悌驚起止之 [解析]　題中“魯定見侮/仲尼歷階/趙彈秦箏/相如進缶”，根據(jù)句式結構斷句，排除A項與C項；“臨臣名君義之所/討也/”的斷法，無法翻譯，且不合語法基本要求，排除B項。 [答案]　D 8．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．諸生，古代經考試錄取而進入中央、府、州、縣各級學校，包括太學的生員。也指在學校讀書的學生。 B．博士，古代官名，主要指學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。 C．踐阼，指即位，古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階，帝王登阼階主持祭祀。 D．結草，代指報恩，典故出自李密《陳情表》“臣生當隕首，死當結草”一語。 [解析]　D項，典故出自《左傳》中魏顆故事，《陳情表》中曾經引用。 [答案]　D 9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．高堂隆恪守禮制，維護長官尊嚴。做泰山郡督郵時，面對郡里督軍對太守的不禮行為，高堂隆很生氣，按劍怒斥督軍。 B．高堂隆選賢舉能，深受皇帝贊賞。做陳留太守時，見犢民酉牧有品行，就推舉他做計曹掾，明帝用加官來表彰高堂隆。 C．高堂隆重視禮義，勸諫皇帝修德。面對崇華殿火災，他認為天下是天下人的天下，勸皇帝要修行禮義與品德，以戰(zhàn)勝災禍。 D．高堂隆心系蒼生，反對大興土木。明帝大肆修筑宮殿，各種勞役頻繁，他上疏勸諫皇帝更應體恤民力，重視農業(yè)生產。 [解析]　題中“面對崇華殿火災”錯誤，原文“帝愈增崇宮殿，雕飾觀閣。百役繁興，作者萬數(shù)，公卿以下至于學生，莫不展力，帝乃躬自掘土以率之。而天作淫雨，冀州水出，漂沒民物”。 [答案]　C 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)是以帝耕以勸農，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔報施也。 譯文：________________________________________________ ______________________________________________________ (2)臣百疾所鐘，氣力稍微，輒自輿出，歸還里舍。 譯文：_________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　關鍵字詞：(1)是以：因此；桑：名詞動用，采桑；所以：表手段，方式，用來；(2)鐘：纏身；輒：就；輿：名詞作狀語，乘車。 [答案]　(1)因此皇帝親耕來勉勵(勸勉)農民種莊稼；皇后采桑(養(yǎng)蠶)來織成衣服，這是用來正大光明地侍奉上天，虔誠地報答上天所施恩惠的方法。 (2)臣百病纏身，稍微有點氣力，就自己乘車出發(fā)，返回故里。 [參考譯文] 高堂隆，字升平，泰山平陽人。少年時為諸生，泰山太守薛悌任命他為督郵?？だ锏亩杰姾脱︺巿?zhí)，直呼薛悌的名字呵斥他。高堂隆按劍怒斥督軍說：從前魯定公受到侮辱，孔子登上高階；趙王彈奏秦箏，藺相如奉瓦缶讓秦王演奏。當著臣下面而直呼官長的名字，按禮儀該責罰你。督軍大驚失色，薛悌也趕緊制止。黃初中，任堂陽長，后為平原王曹睿太傅。曹睿即位，即魏明帝，任命高堂隆為博士、駙馬都尉。明帝登基伊始，群臣認為應大擺筵宴。高堂隆認為不宜大擺筵宴，明帝敬重地采納了他的意見。后任陳留太守。犢民酉牧，七十多歲，有品行，高堂隆推舉他任計曹掾；明帝贊賞他這樣做，特意任命他為郎中來對他加以顯寵。后來遷任侍中，還兼領太史令。崇華殿遭火災，明帝下詔問高堂?。骸斑@是什么災禍呢？按禮節(jié)，該有祈禳之義嗎？”高堂隆說：“所有的災禍，都是向人們展示誡告。只有修行禮義與品德，才能戰(zhàn)勝災禍?！焙筮w升光祿勛。明帝更是大肆修筑宮殿，雕飾觀閣。各種勞役頻繁發(fā)起，參加建造的人數(shù)以萬計，公卿以下的官員直到學生，沒有不來出力的，明帝也親自掘土作為表率。但天下大雨不絕，冀州發(fā)大水，漂走淹沒百姓的財物。高堂隆上疏勸諫，言辭急切地說：“天地的最大恩惠叫做生長萬物，圣人的最大寶物叫做王位?？渴裁词刈⊥跷?？用仁德；靠什么使天下之人聚合？用財富。既然如此，那么士人和百姓便是國家的基礎；糧食布帛，便是士人和百姓的命根子。糧食布帛沒有大自然就不能產生，沒有人的勞動就不能長成。因此皇帝親耕來勸勉農民種莊稼；皇后采桑(養(yǎng)蠶)來織成衣服，這是用來正大光明地侍奉上天，虔誠地報答上天所施恩惠的方法。而今上下服勞役，疾病災荒交加，耕種莊稼的人少，饑餓災害接連到來，沒有辦法度過時光，(朝廷)應當撫恤下民，解救他們的困頓?！泵鞯蹖忛喿鄷螅瑢χ袝O(jiān)、中書令說：“看了高堂隆的奏書，使我感到畏懼不已。”高堂隆病得很重，口述奏書說：“天下是天下人的天下，不是陛下一人的天下。臣百病纏身，稍微有點氣力，就自己乘車出發(fā)，返回故里。如果死去后，魂靈有知，一定報效陛下知遇之恩?！泵鞯巯略t說：“先生的清廉趕上了伯夷，正直超過了史魚，怎能小病未愈就歸回故里呢？”高堂隆去世后，留下遺囑要節(jié)儉辦理喪事，用當時普通的服裝入殮。