2019版高考語(yǔ)文二輪提分復(fù)習(xí) 專題4 非連續(xù)性文本閱讀 專題限時(shí)集訓(xùn)12 非連續(xù)性文本閱讀(三).doc
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專題限時(shí)集訓(xùn)(十二) 非連續(xù)性文本閱讀(三) (限時(shí)40分鐘) 一、(2018石家莊市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文字, 完成1~3題。 材料一: 《2016-2020年中國(guó)海上風(fēng)力發(fā)電行業(yè)投資分析及前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析顯示,目前我國(guó)是全球第四大海上風(fēng)電國(guó),占據(jù)全球海上風(fēng)電8.4%的市場(chǎng)份額。我國(guó)海上風(fēng)電的發(fā)展?jié)摿薮?。?jù)中國(guó)氣象局測(cè)繪計(jì)算,我國(guó)近海水深5米到25米范圍內(nèi)50米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約2億千瓦,水深5米到50米范圍內(nèi)70米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約為5億千瓦。 但是,我國(guó)海上風(fēng)電仍處于起步階段。從東海大橋海上風(fēng)電項(xiàng)目核準(zhǔn)建設(shè)至今,我國(guó)海上風(fēng)電建設(shè)已有8年的時(shí)間了,到2015年底全國(guó)海上風(fēng)電并網(wǎng)容量75萬(wàn)千瓦。與陸上風(fēng)電發(fā)展相比,海上風(fēng)電發(fā)展還存在許多問題,尤其是產(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題,包括機(jī)組技術(shù)、施工技術(shù)、輸電技術(shù)、運(yùn)維技術(shù)等,對(duì)它還是嚴(yán)重的制約。 我國(guó)海上風(fēng)電的發(fā)展面臨建設(shè)難度高、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不足的問題,因此需要政府、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面積極配合,通力合作,以務(wù)實(shí)的態(tài)度推動(dòng)國(guó)家海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展。 (摘編自《我國(guó)海上風(fēng)電行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析》,中國(guó)能源網(wǎng) 2016年8月18日) 材料二: 2016年11月《風(fēng)電發(fā)展“十三五”規(guī)劃》公布,國(guó)家要重點(diǎn)推動(dòng)江蘇、浙江、福建、廣東等四省的海上風(fēng)電建設(shè),累計(jì)并網(wǎng)規(guī)模占全國(guó)規(guī)劃規(guī)模的90%,開工規(guī)模占比85%,同時(shí)積極推動(dòng)天津、河北、上海、海南、遼寧等地區(qū)的海上風(fēng)電建設(shè)。到2020年,全國(guó)海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模將達(dá)到10.05GW(1GW=10億瓦),力爭(zhēng)累計(jì)并網(wǎng)容量達(dá)到5GW以上。 (摘編自《風(fēng)電裝機(jī)容量 增速放緩 海上風(fēng)電投資前景分析》,搜狐網(wǎng)2017年10月12日) 材料三: 我國(guó)海上風(fēng)電設(shè)計(jì)更多受制于施工能力,大多是基于現(xiàn)有的運(yùn)輸船只、打樁設(shè)備、吊裝設(shè)備等,設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)經(jīng)濟(jì)、可行的方案。由于我國(guó)海上風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段,缺乏專業(yè)的施工隊(duì)伍,施工能力較弱,以至于在設(shè)計(jì)過程中優(yōu)化空間較小。隨著海上風(fēng)電項(xiàng)目的開工建設(shè),我國(guó)海上風(fēng)電的施工能力將大大提高,施工能力的提高反過來(lái)又會(huì)為設(shè)計(jì)優(yōu)化提供更大的空間。 根據(jù)海上風(fēng)電市場(chǎng)的需要,未來(lái)將出現(xiàn)一大批以運(yùn)行、維護(hù)為主的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。為投資企業(yè)提供全面、專業(yè)的服務(wù)。此外,海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測(cè)和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善。毫無(wú)疑問,在海上風(fēng)電項(xiàng)目的逐步發(fā)展過程中,海上風(fēng)電設(shè)計(jì)、施工等將累積豐富的經(jīng)驗(yàn),相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將日趨完善。 (摘編自《中國(guó)華能》2017年第10期) 材料四: 日前,江蘇省加速發(fā)展海上風(fēng)電,福建省也核準(zhǔn)并開建了多個(gè)海上風(fēng)電項(xiàng)目,其他沿海省市也開始展開海上風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃制定等前期準(zhǔn)備工作。目前尚缺乏對(duì)全國(guó)海上風(fēng)能資源的勘測(cè)和評(píng)價(jià),因此,政府應(yīng)盡快開展海上風(fēng)能資源的勘測(cè)和評(píng)價(jià)工作,從全局出發(fā)對(duì)沿海省市因地部署發(fā)展任務(wù)。避免盲目投資,打造產(chǎn)業(yè)鏈,對(duì)包括海上風(fēng)電在內(nèi)的清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制,給予企業(yè)實(shí)質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)支持。 另外,盡管歐洲海上風(fēng)電的自然環(huán)境和電網(wǎng)系統(tǒng)與中國(guó)有差異,中國(guó)仍然可以學(xué)習(xí)其設(shè)備制造、工程施工、運(yùn)營(yíng)管理和投資融資等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與中國(guó)海洋裝備制造、海洋工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,更好地指導(dǎo)之后的海上風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)及運(yùn)營(yíng)。 (摘編自林伯強(qiáng)《中國(guó)海上風(fēng)電的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》) 1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.江蘇、福建加速發(fā)展海上風(fēng)電,促使其他沿海各省也都開始了這方面的準(zhǔn)備工作。 B.我國(guó)海上風(fēng)電施工方案是經(jīng)濟(jì)的、可行的,因?yàn)樗且罁?jù)現(xiàn)有設(shè)備和技術(shù)制定的。 C.我國(guó)海上風(fēng)電裝機(jī)的增長(zhǎng)率,2011年最高,2013年最低,2014年之后較為平穩(wěn)。 D.我國(guó)海上風(fēng)電發(fā)展相對(duì)而言不如陸上風(fēng)電,主要是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題大。 A [因果關(guān)系不當(dāng)。錯(cuò)在“促使”。] 2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.我國(guó)海上風(fēng)電裝機(jī)容量的增速雖然放緩了,但到2020年,海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模依然會(huì)達(dá)到10.05GW,并網(wǎng)容量也會(huì)超過5GW。 B.我國(guó)海上風(fēng)電施工能力較弱,其重要原因是我國(guó)風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段,施工隊(duì)伍尚未專業(yè)化,而且各種設(shè)備相對(duì)落后。 C.隨著海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展,我國(guó)的海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測(cè)和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善,相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)也會(huì)不斷出現(xiàn)。 D.政府給予企業(yè)的實(shí)質(zhì)性經(jīng)濟(jì)支持,及其提供的長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)了企業(yè)的積極性,推動(dòng)了我國(guó)海上風(fēng)電發(fā)展,避免了盲目投資。 B [A項(xiàng),曲解文義?!安⒕W(wǎng)容量也會(huì)超過5GW”只是力爭(zhēng)要達(dá)到的目標(biāo)。C項(xiàng),無(wú)中生有。錯(cuò)在“相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)也會(huì)不斷涌現(xiàn)”,原文說的只是“相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將日趨完善”。D項(xiàng),未然與已然混淆。“實(shí)質(zhì)性經(jīng)濟(jì)支持,及其提供的長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制”尚未出現(xiàn)。] 3.從以上材料看,我國(guó)海上風(fēng)電事業(yè)想要健康發(fā)展,應(yīng)做哪些方面的工作?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分) 【解析】 本題考查考生篩選并整合文中信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。本題的答題區(qū)間在材料一、材料三和材料四中,這三則材料指出了我國(guó)海上風(fēng)電事業(yè)面臨的問題和解決的措施,如材料一指出了“我國(guó)海上風(fēng)電的發(fā)展面臨建設(shè)難度高、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不足的問題”,而解決措施是“政府、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面積極配合,通力合作”,據(jù)此整合出一個(gè)要點(diǎn)。其他要點(diǎn)都可依此方法整合得出。 【答案】?、僬?、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極配合,通力合作。 ②努力建設(shè)專業(yè)的施工隊(duì)伍和專業(yè)的運(yùn)行和維護(hù)團(tuán)隊(duì),為企業(yè)發(fā)展提供全方位的服務(wù)。 ③政府應(yīng)開展海上風(fēng)能資源的勘測(cè)和評(píng)價(jià)工作,從全局出發(fā)指導(dǎo)海上風(fēng)電發(fā)展。 ④學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與中國(guó)海上風(fēng)電發(fā)展相結(jié)合。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可) 二、(2018南昌市高三一模)閱讀下面的文字, 完成4~6題。 材料一: 2018年,全國(guó)一多半的省份將從秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始,實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和高考制度。所有省級(jí)行政區(qū)域均突破文理界限,由學(xué)生跨文理選科,均設(shè)置“3+3”的考試科目。前一個(gè)“3”為必考科目,為統(tǒng)一高考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),除個(gè)別省級(jí)行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務(wù)外,絕大部分省級(jí)行政區(qū)域均由教育部考試中心統(tǒng)一命題;后一個(gè)“3”為高中學(xué)業(yè)水平考試(簡(jiǎn)稱“學(xué)考”)選考科目,由各省級(jí)行政區(qū)域自主命題。 浙江省外語(yǔ)種目和3門選考科目均一年兩考,每個(gè)學(xué)生最多有兩次機(jī)會(huì);其他省目前對(duì)外語(yǔ)科目提供兩次機(jī)會(huì),很多省份均表示要?jiǎng)?chuàng)造條件增加提供兩次機(jī)會(huì)的科目。 學(xué)考的具體安排和作用方面,浙江省實(shí)行高中學(xué)考與高考科目在同一次考試中相結(jié)合的辦法。同一科目命制兩種試卷,一種為“必考題”(滿分70分),作為單純的“高中學(xué)考”;一種為“必考題+加試題”(滿分100分),“一考兩用”。其中“必考題”的成績(jī)作為“高中學(xué)考”成績(jī)使用;“必考題+加試題”作為“高考選考”成績(jī)使用。兩種試卷同時(shí)在不同試場(chǎng)開考,后一種試卷多半小時(shí)的考試時(shí)間,其中必考題試題相同。兩種試卷的考試均允許學(xué)生跨年級(jí)參加,每位考生最多有兩次考試機(jī)會(huì)。 其他地區(qū)把高中學(xué)考區(qū)分為合格性考試和等級(jí)性考試,分開組織考試。合格性考試分散在高中三年安排,等級(jí)性考試一般安排在高三年級(jí),僅限當(dāng)年參加高考的學(xué)生參加,其中上海市對(duì)地理和生物兩科分別在高二(下)和高三(下)提供兩次機(jī)會(huì),每位考生只能參加一次考試。合格性考試是高中學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù),等級(jí)性考試用于統(tǒng)一高考招生。 (摘編自邊新燦等《中國(guó)考試:全國(guó)30個(gè)省新 一輪高考改革方案比較》) 材料二: 2017年高考中,計(jì)劃在浙江招生的近1 400所高校里,有500多所高校沒有提出選考科目要求。各高校所有專業(yè)(類)中,54%不限選考科目,46%設(shè)限選考科目,其中設(shè)限范圍為3門的占33%,2門的占8%,1門的占5%。選擇物理、化學(xué)、生物組合的考生,可選考95%的專業(yè);選擇政治、歷史、地理組合的考生,都是傳統(tǒng)意義上的文科生,可選考66%的專業(yè),比現(xiàn)行高考34%的選擇面,高出近一倍。 (摘編自《2017年浙江省高考選科組合報(bào)考統(tǒng)計(jì)》, 浙江省教育考試網(wǎng)) 材料三: 國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出,探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。改革后,學(xué)生在校成績(jī)以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。根據(jù)河南省高考方案,高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”?!皟梢罁?jù)”是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?!耙粎⒖肌本褪侵赴丫C合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件。 以河南為例,有專家指出,河南版的《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色,例如在思想品德方面,增加了違規(guī)違紀(jì)和有無(wú)違法情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容,便于學(xué)校管理與記錄。 不只河南,全國(guó)多省份都明確將綜合素質(zhì)納入學(xué)生錄取的重要參考因素。專家認(rèn)為,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。 (摘編自《27省份高考改革方案出爐,綜合素質(zhì)成錄取重要參考》, 中國(guó)新聞網(wǎng)) 材料四: 絕大多數(shù)省級(jí)行政區(qū)域均明確要逐步減少、合并乃至取消錄取批次。浙江從新高考首屆學(xué)生畢業(yè)的2017年起,除特殊類型(自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生、定向招生等)提前錄取外,統(tǒng)一高考招生取消所有錄取學(xué)校批次,納入統(tǒng)一高考招生的本科院校和專科(高職)院校同時(shí)填報(bào)志愿、投檔錄取。 按專業(yè)(類)還是按院校填報(bào)志愿和投檔錄???志愿設(shè)置成為關(guān)注焦點(diǎn)。各省級(jí)行政區(qū)域,基本上都明確高校按專業(yè)(類)提出選考科目范圍,基本上確定了“1門對(duì)應(yīng)即可”的機(jī)制。但具體是按院校還是按專業(yè)投檔,只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及。浙江在2014年即明確“考生志愿由‘專業(yè)+學(xué)?!M成”,實(shí)行基于專業(yè)的志愿運(yùn)行模式,錄取時(shí)直接投檔到專業(yè)錄取,充分尊重學(xué)生既要選學(xué)校又要選專業(yè)的選擇權(quán)。 (摘編自《借讀全國(guó)各省新一輪高考改革方案》, 南昌教育信息網(wǎng)) 4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A. B. C. D. C [上海市對(duì)地理和生物兩科分別在高二(下)和高三(下)提供兩次機(jī)會(huì),有可能出現(xiàn)不同年級(jí)學(xué)生參加同一次考試的現(xiàn)象。] 5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.從已出臺(tái)的高考綜合改革方案上看,各省在突破文理界限、設(shè)置“3+3”的考試科目、外語(yǔ)科目在一年兩考或提供兩次考試機(jī)會(huì)上取得了共識(shí)。 B.改革后,試題命制將實(shí)行統(tǒng)一命題和自主命題相結(jié)合,教育部考試中心統(tǒng)一命制必考科目試題,各省自主命制選考科目試題。 C.改革后,考試成績(jī)不再是高考錄取的唯一依據(jù),考生的綜合素質(zhì)可以彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足,從而打破“一考定終身”的局面。 D.各省施行新的高考改革方案后,錄取方式也將發(fā)生根本性的變化,從投檔到院校錄取變?yōu)橥稒n到專業(yè)錄取,錄取批次將逐步取消。 A [B項(xiàng),必考科目個(gè)別省級(jí)行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務(wù);C項(xiàng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)只是作為錄取參考,并非依據(jù),“彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”屬無(wú)中生有;D項(xiàng),錄取方式“按院校還是按專業(yè)投檔,只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”。] 6.針對(duì)高考改革帶來(lái)的變化,剛步入高一的同學(xué)需要在哪些方面做好準(zhǔn)備?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分) 【解析】 本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。材料一中,“2018年,全國(guó)一多半的省份將從秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始,實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和高考制度”,表明高一新生首先要了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案。材料二的圖表,表明高一新生要規(guī)劃個(gè)人人生及專業(yè)發(fā)展方向,關(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求,合理選擇科目組合。材料三中,“全國(guó)多省份都明確將綜合素質(zhì)納入學(xué)生錄取的重要參考因素。專家認(rèn)為,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)‘唯分?jǐn)?shù)論’的重要舉措”,表明高一新生要立足個(gè)人全面發(fā)展,培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng),全面提升綜合素質(zhì)。 【答案】?、倭私獗臼「呖己蛯W(xué)業(yè)水平考試改革方案;②規(guī)劃個(gè)人人生及專業(yè)發(fā)展方向;③關(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求,合理選擇科目組合;④立足個(gè)人全面發(fā)展,培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng),全面提升綜合素質(zhì)。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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