2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第54講 宗教改革模擬演練 岳麓版.doc
《2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第54講 宗教改革模擬演練 岳麓版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第54講 宗教改革模擬演練 岳麓版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第54講 宗教改革 1.宗教改革家路德提出“因信稱義”,主張只要直接閱讀《圣經(jīng)》,有虔誠(chéng)信仰,靈魂便可得救?!耙蛐欧Q義”的提出 ( C ) A.加強(qiáng)了教皇的宗教權(quán)威 B.鞏固了民眾的宗教信仰 C.摧毀了教會(huì)的思想專制 D.?dāng)U大了基督教會(huì)的影響 [解析] 本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力?!爸灰苯娱喿x《圣經(jīng)》,有虔誠(chéng)信仰,靈魂便可得救”是對(duì)教皇統(tǒng)治宗教信仰方式的嚴(yán)厲打擊,故C項(xiàng)正確;A項(xiàng)與題干意思相反;B項(xiàng)材料沒(méi)有提及;材料中沒(méi)有提及基督教信息,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.有學(xué)者認(rèn)為,王陽(yáng)明心學(xué)對(duì)朱子理學(xué)的改造正如在西方馬丁路德對(duì)基督教神學(xué)的改造,具有同等的價(jià)值與地位,稱其為“中國(guó)的馬丁路德”。主要是因?yàn)槎?( A ) A.都重視個(gè)人的主體作用 B.都反對(duì)教權(quán)對(duì)人們的束縛 C.都打破了正統(tǒng)思想的權(quán)威 D.都促進(jìn)了人們的思想解放 [解析] 王陽(yáng)明心學(xué)強(qiáng)調(diào)“發(fā)明本心”,靠?jī)?nèi)心自我反省;馬丁路德宗教改革強(qiáng)調(diào)信仰得救,因此兩者都重視個(gè)人的主體作用,故A項(xiàng)正確;中國(guó)沒(méi)有受到教權(quán)束縛,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;王陽(yáng)明心學(xué)是對(duì)儒學(xué)的繼承與發(fā)展,不是打破正統(tǒng)思想的權(quán)威,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;王陽(yáng)明心學(xué)是為封建統(tǒng)治服務(wù)的,沒(méi)有促進(jìn)人們的思想解放,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.(2016海南)英國(guó)天主教神甫威廉廷得爾因希望英國(guó)教徒可以自由閱讀《圣經(jīng)》而將其翻譯成英文,結(jié)果于1524年被控有異端嫌疑,被迫流亡。由此可知,他 ( D ) A.維護(hù)教皇權(quán)威 B.主張圣像崇拜 C.倡導(dǎo)信仰自由 D.支持宗教改革 [解析] 威廉廷得爾希望英國(guó)教徒可以自由閱讀《圣經(jīng)》,這說(shuō)明他主張宗教改革,所以本題答案為D項(xiàng);A項(xiàng)和B項(xiàng)不符合材料信息,故排除;材料體現(xiàn)不出“信仰自由”,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.(2017天津3)馬丁路德反對(duì)羅馬教廷,宣揚(yáng)因信仰而得救。他倡導(dǎo)的改革運(yùn)動(dòng)得到農(nóng)民、手工工匠、下層僧侶的支持,推動(dòng)了宗教民族主義的發(fā)展。王公貴族為擴(kuò)大自身政治權(quán)力,也紛紛建立其轄區(qū)官方教會(huì)。這主要說(shuō)明宗教改革 ( D ) A.使社會(huì)各階層有了共同目標(biāo) B.?dāng)U大了世俗貴族權(quán)力 C.有利于近代民族國(guó)家的形成 D.有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ) [解析] 本題考查學(xué)生閱讀材料、提煉有效信息的能力。由材料“改革運(yùn)動(dòng)得到農(nóng)民、手工工匠、下層僧侶的支持”“王公貴族為擴(kuò)大自身政治權(quán)力,也紛紛建立其轄區(qū)官方教會(huì)”可知,馬丁路德因信稱義的主張得到了農(nóng)民、手工業(yè)者和下層僧侶的支持,王公貴族也用實(shí)際行動(dòng)支持其主張,故選D項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。“擴(kuò)大了世俗貴族權(quán)力”從材料中無(wú)法得出,排除B項(xiàng)。C與材料主旨不符。 5.(2018衡水金卷)路德對(duì)于當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何神學(xué)根據(jù)、夸張地宣傳贖罪券功效的行徑很是氣憤。于是,他按照當(dāng)時(shí)神學(xué)問(wèn)題辯論的正常慣例,在1517年10月31日夜將《關(guān)于贖罪券效能的辯論》提綱貼在了威登堡教堂大門上,提綱中的言辭比較溫和。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)路德 ( A ) A.運(yùn)用學(xué)術(shù)辯論手段揭露教會(huì)的腐敗 B.信奉“教隨國(guó)定”原則 C.號(hào)召基督徒為民族國(guó)家建立而斗爭(zhēng) D.與羅馬教廷徹底決裂 [解析] 材料中“路德通過(guò)《關(guān)于贖罪券效能的辯論》,提綱中的言辭比較溫和”體現(xiàn)出路德對(duì)于教會(huì)斗爭(zhēng)的采用策略的靈活性,故A項(xiàng)正確;路德主張“信仰得救”的思想,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中論述對(duì)教會(huì)斗爭(zhēng)的策略,不是為民族國(guó)家建立而斗爭(zhēng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;路德主張信仰方式的變化,不能體現(xiàn)與羅馬教廷徹底決裂,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.宗教改革家加爾文提出“先定論”,主張信徒不僅要信仰上帝,還要做榮耀上帝的“善功”(對(duì)職業(yè)勞動(dòng)和簡(jiǎn)樸生活的熱愛(ài))。這一思想的提出 ( D ) A.鞏固了民眾對(duì)宗教的信仰 B.?dāng)U大了路德教的社會(huì)影響 C.強(qiáng)化了天主教的禁欲思想 D.拉近了宗教與世俗的距離 [解析] 本題主要考查加爾文思想,旨在考查正確解讀材料的能力。根據(jù)題干“先定論”“對(duì)職業(yè)勞動(dòng)和簡(jiǎn)樸生活的熱愛(ài)”可知加爾文主張對(duì)世俗生活熱愛(ài),這樣就拉近了宗教與世俗的距離,符合題意的是D項(xiàng);加爾文思想不是側(cè)重對(duì)宗教的尊重,排除A項(xiàng);B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干中是在弱化天主教的精神束縛,排除C項(xiàng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第54講 宗教改革模擬演練 岳麓版 2019 高考 歷史 一輪 復(fù)習(xí) 54 宗教 改革 模擬 演練
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-6285324.html