2019屆高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 正確使用常見(jiàn)的修辭手法習(xí)思用.doc

《2019屆高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 正確使用常見(jiàn)的修辭手法習(xí)思用.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 正確使用常見(jiàn)的修辭手法習(xí)思用.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題十　正確使用常見(jiàn)的修辭手法 1.[2016江蘇,5,3分]文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)與演出專場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) ①假笑啼中真面目　　新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)　繪聲繪影巧合連環(huán) ③白雪陽(yáng)春傳雅曲　　高山流水覓知音 ④開(kāi)幕幾疑非傀儡　　舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān) A.①古琴　②評(píng)書(shū)　?、劾デ、苣九紤? B.①昆曲?、谠u(píng)書(shū)　?、酃徘佟、苣九紤? C.①古琴?、谀九紤颉、劾デ、茉u(píng)書(shū) D.①昆曲?、谀九紤颉、酃徘佟、茉u(píng)書(shū) 2.[2016山東,17,4分]拖延癥的表現(xiàn)是,在能夠預(yù)料后果不良的情況下,仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲。請(qǐng)運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫(xiě)出拖延癥的危害。不超過(guò)40個(gè)字。 3.[2014江蘇,2,3分]下列詩(shī)句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是 (　　) A.水面風(fēng)回聚落花 B.數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng) C.樓上春容帶雨來(lái) D.蟬曳殘聲過(guò)別枝 答案 1.B?、佟凹傩μ渲姓婷婺俊⌒麦细枥锕乓鹿凇狈蠎蚯f(shuō)唱古今悲歡離合故事、表演爾虞我詐的斗爭(zhēng)的特征,故對(duì)應(yīng)的是“昆曲”。②“疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)　繪聲繪影巧合連環(huán)”明顯是評(píng)書(shū)的特點(diǎn)。③“白雪陽(yáng)春傳雅曲　高山流水覓知音”中用了兩個(gè)典故,都與彈琴賞樂(lè)有關(guān),因此對(duì)應(yīng)的是“古琴”。④“開(kāi)幕幾疑非傀儡　舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)”對(duì)應(yīng)的是木偶戲,木偶戲又名“傀儡戲”,是由演員在幕后操縱木制玩偶進(jìn)行表演的戲劇形式,舞臺(tái)很小,但幕后有很多機(jī)關(guān)。 2.示例　拖延癥是生命的竊賊,它會(huì)在不知不覺(jué)中,盜取你的熱情,偷走你的機(jī)會(huì)。 【解析】　本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。從題干來(lái)看,拖延癥的表現(xiàn)為“在能夠預(yù)料后果不良的情況下,仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲”,據(jù)此可推出拖延癥的危害。答題時(shí)運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法把拖延癥的危害表述出來(lái)即可。 3.A　作答此題,可用排除法。從對(duì)仗的角度來(lái)分析,所給詩(shī)句中“墻頭”為處所狀語(yǔ),且為名詞性,所以D項(xiàng)中的“蟬曳”不符合要求;此外“雨細(xì)”為主謂結(jié)構(gòu),而“無(wú)語(yǔ)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu),所以B項(xiàng)也不符合要求;再看“纖草”為名詞,C項(xiàng)中的“雨來(lái)”不符合要求。