評分
要素
本科生畢業(yè)設計(論文)成績評分標準
優(yōu)秀
良好
中等
及格
不及格
畢
業(yè)
設
計
(論文)
75%
設計(論文)選題(占10%)
9-10分
有較大的實用價值和理論意義
8-9分
有實用價值和理論意義
7-8分
有一定的實用價值和理論意義
6-7分
實用價值和理論意義欠缺
<6分
選題不太恰當或不恰當
研究設計實施(占15%)
13-15分
研究設計路線合理,設計實施方案正確。有新見解和實用價值。
11.5-12.5分
研究設計路線較合理,設計實施方案較正確。新見解和實用價值方面有不足之處。
10-11分
研究設計路線一般,設計實施方案一般。新見解和實用價值方面多處有不足。
9-9.5分
研究設計路線設計實施方案欠缺。新見解和實用價值方面多處有明顯不足。
≤9分
研究設計路線設計實施方案存在原則問題。新見解和實用價值方面多處不符合要求。
理論與專業(yè)知識運用(占20%)
17-20分
綜合運用理論與專業(yè)技術知識面廣度深。
15-17分
綜合運用理論與專業(yè)技術知識面廣度較深。
13-15分
綜合運用理論與專業(yè)技術知識面廣度一般。
12-13分
綜合運用理論與專業(yè)技術知識方面欠缺
≤12分
綜合運用理論與專業(yè)技術知識方面明顯不足
設計(論文)工作量(占15%)
13-15分
設計工作量、論文或設計說明書完全符合學校有關規(guī)定。
11.5-12.5分
設計工作量、論文或設計說明書基本符合學校有關規(guī)定。
10-11分
設計工作量、論文或設計說明書有一符合學校有關規(guī)定方面欠缺。
9-9.5分
設計工作量、論文或設計說明書在符合學校有關規(guī)定方面均欠缺。
≤9分
設計工作量、論文或設計說明書符合學校有關規(guī)定明顯不足。
論文或設計說明書規(guī)范性(占15%)
13-15分
論文格式規(guī)范,條理清晰,層次分明。
11.5-12.5分
論文格式規(guī)范性條理性層次性較好。
10-11分
論文格式規(guī)范性條理性層次性一般。
9-9.5分
論文格式規(guī)范性條理性層次性較差。
≤9分
論文格式規(guī)范性條理性層次性明顯不足。
答辯
25%
答辯情況(占25%)
22-25分
能清晰陳述研究設計結果,對提問反應思路敏捷,回答問題清晰準確。
20-22分
能較好陳述研究設計結果,對提問反應思路敏捷,回答問題清晰準確。
16-22分
能基本陳述研究設計結果,對提問反應尚可,回答問題不夠清晰準確。
17-18分
能基本陳述研究設計結果,對提問反應不敏捷,回答問題不夠清晰準確。
≤17分
不能基本陳述研究設計結果,對提問反應不敏捷,回答問題不清晰準確。
成績評分標準
成績評統(tǒng)計表
序號
姓 名
學 號
題 目
畢業(yè)設計(論文)75%(選題10%+研究設計實施15%+知識運用20%+工作量15%+撰寫規(guī)范性規(guī)范性15%)(詳見評分標準)
答辯(25%)
成績總 計
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15