江西省萬載縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 6.1 雜交育種與誘變育種教案 新人教版必修2.doc

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6.1雜交育種與誘變育種 教學(xué)目標 1.說出雜交育種的概念、原理、優(yōu)點和不足及技術(shù)流程。 2.說出誘變育種的概念、原理、優(yōu)點和不足。 重點 雜交育種的技術(shù)流程 難點 雜交育種的技術(shù)流程 課堂模式 內(nèi)容提要(教學(xué)過程) 時間 設(shè)計意圖 方法、策略 個人備課 ①檢查預(yù)習(xí)（或當堂預(yù)習(xí)） ②導(dǎo)入、目標、重難點呈現(xiàn) ③新授 ④課內(nèi)練習(xí)（及檢測） ⑤課堂小結(jié) ⑥布置作業(yè) 一、檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀金榜自主預(yù)習(xí)【59】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 由國際知名生物技術(shù)專家鄧興旺領(lǐng)銜的團隊創(chuàng)立了全球首例第三代水稻雜交育種技術(shù)，這項技術(shù)也被中國雜交水稻之父袁隆平院士稱為“3G育種技術(shù)”。鄧興旺介紹：雜交育種、分子育種、轉(zhuǎn)基因育種被認為是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的三大育種技術(shù)；利用分子育種技術(shù)的第三代雜交水稻育種技術(shù)，水稻品種資源可利用率高達95%，除了讓水稻種子不再“嬌氣”地挑剔溫度，在產(chǎn)量上也有突破。 請思考：(1)最初人們是如何選擇農(nóng)作物優(yōu)良品種的？ (2)雜交育種和分子育種分別應(yīng)用了哪種生物學(xué)原理？ 三、推進新課 1、古代人類的育種方式－－選擇育種 2、雜交育種 （1）概念 （2）原理 （3）方法 （4）優(yōu)點 （5）缺點 （6）應(yīng)用 3、誘變育種 （1）概念 （2）原理 （3）方法 （4）優(yōu)點 （5）缺點 （6）應(yīng)用 4、單倍體育種與多倍體育種 5、幾種主要育種方法的比較 四、課堂訓(xùn)練 例：（1）通過花藥離體培養(yǎng)再用秋水仙素加倍得到煙草新品種的方法是 。 （2）用60Co 輻射谷氨酸棒狀桿菌，選育出合成谷氨酸的新菌種，所用方法是 。 （3）用小麥和黑麥培育八倍體黑小麥的方法是 （4）將青椒的種子搭載人造衛(wèi)星，在太空中飛行數(shù)周后返回地面，獲得了果大、肉厚和維生素含量高的青椒新品種，這種育種原理本質(zhì)上屬于 。 （5）用抗倒伏、不抗銹病和不抗倒伏、抗銹病的兩個小麥品種，培育出抗倒伏、抗銹病的品種，所用方法是 。 （6）用秋水仙素或硫酸二乙酯處理蕃茄、水稻種子，獲得成熟期早、蛋白質(zhì)含量高的品系，這種方法是 。 答案： 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 1、完成課時作業(yè)本[113-114] 2、預(yù)習(xí)基因工程及其應(yīng)用 10 1 20 6 7 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標 講授分析，掌握雜交育種的技術(shù)流程 當堂訓(xùn)練，檢測知識運用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識點。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 總評或反思 備注