《天游峰的掃路人》優(yōu)質(zhì)課件.ppt

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綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 同學(xué)們 我們的祖國山河壯麗 許多名山風(fēng)景秀麗 你們能說說自己曾游覽過的名山秀景嗎 游覽之后又有什么感受呢 今天老師帶同學(xué)們一起去游覽一下天游峰 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 天游峰的掃路人 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 看了課題 天游峰的掃路人 你們想知道些什么呢 天游峰的掃路人有什么特點呢 這篇課文講了關(guān)于天游峰的掃路人的什么事情 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確 流利的朗讀課文 2 學(xué)會本課生字 理解由生字組成的詞語 3 理清文章脈絡(luò) 概括段落大意 4 學(xué)習(xí)課文第一段 感受 峰高 峰險 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 自由朗讀課文 要求 借助漢語拼音讀課文 讀準(zhǔn)生字字音 把課文讀正確 讀通順 在讀通順的基礎(chǔ)上注意讀流利 要有速度 不懂的詞語和不理解的地方 邊讀邊做上記號 同桌討論 自學(xué)提示一 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 夷 頗 褪 化險為夷 頗有節(jié)奏 褪色 y p tu 我能行 帚 zh u 掃帚 削 xu 剝削 罷 b 罷免 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 武夷山頗有節(jié)奏褪色掃帚瘦削說罷沏茶自在悠閑層層疊疊大汗淋漓氣喘吁吁望而卻步靜寂自在悠閑半途而返黝黑炯炯有神慈善打量豁達(dá)開朗撲棱棱宿鳥 讀一讀 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 第一段 1 2 武夷山天游峰的險峻 以及 我 登上山頂時的喜悅 第二段 3 我 下山在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人 第三段 4 12 我 在與掃路老人的交談中 感受到老人對生活充滿自信 自學(xué)提示二同學(xué)們自讀課文 給課文分段并概括大意 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 自學(xué)提示三學(xué)習(xí)第一段天游峰是一座怎樣的奇峰 你們知道嗎 請同學(xué)們默讀第一段 用 把描寫天游峰的語句畫下來 讀一讀 說說你的體會 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 天游峰 武夷山的第一險峰 九百多級石梯 像一根銀絲從空中拋下來 在云霧中飄飄悠悠 仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的 那天 我終于順著這根銀絲上了峰頂 心里好不得意 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 九百多級石梯 像一根銀絲從空中拋下來 在云霧中飄飄悠悠 仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的 讀一讀 這句話告訴我們什么 這一句用什么說明方法來寫天游峰的險 從這個比喻句中 我們看出石梯怎樣 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 路 一根銀絲 飄飄悠悠 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 武夷山的天游峰是那么險峻 你能讀出這種險勢來嗎 作者登上了險峰時是多么喜悅 你能從朗讀中體現(xiàn)出這種心情嗎 請同學(xué)們自由練讀這一段 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 天游峰 武夷山的第一險峰 九百多級石梯 像一根銀絲從空中拋下來 在云霧中飄飄悠悠 仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的 那天 我終于順著這根銀絲上了峰頂 心里好不得意 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 當(dāng)堂檢測1 看拼音 寫詞語 天游峰是w y sh n 的第一險峰 能攀登上天游峰的人p 為得意 可有這樣一位老人 他經(jīng)常穿著一身tu sh i 的衣服 sh uxu 的臉上 一雙眼睛ji ngji ngy ush n 手中拿著竹s ozhou 每天竟然能在天游峰上掃個來回 真令我們驚嘆 2 用 給加點字選擇正確的讀音 并用另一種讀音組詞 沏 q qi 茶宿 s xi 打量 li ngli ngliang 循 x nsh n 瘦削 xi oxu 游興未盡 x ngx ng 3 在括號里填上合適的詞語 的天游峰 的眼睛 的笑聲 的石階4 下列句子是比喻句嗎 是的打 v 不是的打 x a 九百多級石梯 像一根銀絲從空中拋下來 b 弟弟的臉漲得通紅 像是用了很大的力氣 c 茶 很熱 很香 像一股暖流 很快溝通了我們倆的心靈 d 鳥兒對著我一個勁地唱 仿佛聽懂了我的話似的 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 有感情地朗讀課文 2 透過文中對人物的外貌 神態(tài) 語言 動作的描寫 體會天游峰掃路人自強(qiáng)不息的精神和自信豁達(dá)的生活態(tài)度 3 體會文中寫景對人物品質(zhì)的襯托作用 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 他身穿一套褪色的衣服 足蹬一雙棕色的運(yùn)動鞋 正用一把竹掃帚清掃著路面 借著淡淡的星光 我仔細(xì)打量了他 瘦削的臉 面色黝黑 淡淡的眉毛下 一雙慈善的眼睛炯炯有神 同學(xué)們齊讀第三自然段 畫出描寫天游峰掃路人的句子 讀一讀 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 自由讀第4 12自然段 畫出作者與天游峰的掃路人之間的對話 同桌分角色朗讀 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 天游峰的掃路人是一位怎樣的人 小組討論 樂觀開朗 工作負(fù)責(zé) 自信豁達(dá) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 你從文中哪里看出來的呢 樂觀開朗 不累 不累 我每天早晨掃上去 傍晚掃下山 掃一程 歇一程 再把好山好水看一程 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 你從文中哪里看出來的呢 工作負(fù)責(zé) 這位老人 每天都要一級一級掃上去 再一級一級掃下來 我不禁倒抽了一口氣 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 你從文中哪里看出來的呢 自信豁達(dá) 30年后 我照樣請您喝茶 說罷 老人朗聲大笑 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 有感情地朗讀佳句 1 九百多級石梯 像一根銀絲從空中拋下來 在云霧中飄飄悠悠 仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的 2 茶 很熱 很香 仿佛一股暖流 很快把我們倆的心靈溝通了 3 我緊緊抓住他的雙手說 30年后 我再來看您 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 本文講述的一位老人已有 歲了 他每天早晨 傍晚 他早該退休了 可他覺得實在離不開這里 他喝的是 吃的是 呼吸的是 而且還有 作伴 這是一位 的老人 作者從內(nèi)心敬佩他 填空 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰 上山九百多級 下山九百多級 一上一下 一千八百多級 那層層疊疊的石階 常常使游客們氣喘吁吁 大汗淋漓 甚至望而卻步 半途而返 可是這位老人 每天都要一級一級掃上去 再一級一級掃下來 我不禁倒抽了一口氣 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰 上山九百多級 下山九百多級 一上一下 一千八百多級 那層層疊疊的石階 常常使游客們氣喘吁吁 大汗淋漓 甚至望而卻步 半途而返 可是這位老人 每天都要一級一級掃上去 再一級一級掃下來 我不禁倒抽了一口氣 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 本文描寫天游峰的險峻有什么作用 突出了掃路人工作的辛苦 歌頌了老人頑強(qiáng)不息 對生活的自信與熱愛 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 不累 不累 我每天早晨掃上山 傍晚掃下山 掃一程 歇一程 再把好山好水看一程 他說得輕輕松松 自在悠閑 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 小小辯論會辯論主題 掃路老人的工作累還是不累 辯論方法 1 比理由 從文中找出具體的詞句 說說你的理由 材料越具體越好 理由越充分越好 2 比朗讀 通過有感情地朗讀來證明你的觀點是對的 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 正方 累反方 不累 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 作者游覽了武夷山 不僅登上天游峰 飽覽了無限風(fēng)光 而且遇到了一位樂觀開朗 工作負(fù)責(zé)的掃路老人 他心里是多么高興啊 于是他禁不住把自己看到的 聽到的 感受到的寫了下來 告訴大家 如果你在生活中也遇到了這樣一個人 你會怎么做 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 老人說 30年后 我照樣請您喝茶 30年后 他會是什么樣的 他們相遇后又會說些什么呢 請同學(xué)們展開想象 然后寫下來 小練筆 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)