(魯京遼)2018-2019學年高中數(shù)學 第1章 立體幾何初步滾動訓練二 新人教B版必修2.doc
《(魯京遼)2018-2019學年高中數(shù)學 第1章 立體幾何初步滾動訓練二 新人教B版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(魯京遼)2018-2019學年高中數(shù)學 第1章 立體幾何初步滾動訓練二 新人教B版必修2.doc(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第1章 立體幾何初步 滾動訓練二(1.2.1~1.2.3) 一、選擇題 1.下列命題正確的是( ) A.兩兩相交的三條直線可確定一個平面 B.兩個平面與第三個平面所成的角都相等,則這兩個平面一定平行 C.過平面外一點的直線與這個平面只能相交或平行 D.和兩條異面直線都相交的兩條直線一定是異面直線 考點 異面直線的判定 題點 異面直線的判定 答案 C 解析 對于A,兩兩相交的三條直線可確定一個平面或三個平面,故A錯誤;對于B,兩個平面與第三個平面所成的角都相等,則這兩個平面平行或相交,故B錯誤;對于C,過平面外一點的直線一定在平面外,且直線與這個平面相交或平行,故C正確;對于D,和兩條異面直線都相交的兩條直線是異面直線或共面直線,故D錯誤.故選C. 2.設X,Y,Z是空間不同的直線或平面,對下面四種情形,使“X⊥Z且Y⊥Z?X∥Y”為真命題的是( ) ①X,Y,Z是直線;②X,Y是直線,Z是平面;③Z是直線,X,Y是平面;④X,Y,Z是平面. A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的判定 答案 D 解析 對于①X,Y,Z是直線,“X⊥Z且Y⊥Z?X∥Y”是假命題,如正方體共頂點的三條棱; 對于②X,Y是直線,Z是平面,“X⊥Z且Y⊥Z?X∥Y”是真命題,根據(jù)線面垂直的性質定理可知正確; ③Z是直線,X,Y是平面,“X⊥Z且Y⊥Z?X∥Y”是真命題,根據(jù)垂直于同一直線的兩個平面平行,故正確; ④X,Y,Z是平面,“X⊥Z且Y⊥Z?X∥Y”是假命題,如正方體共頂點的三個面.故選D. 3.已知m,n表示兩條不同的直線,α,β表示兩個不同的平面,則下列說法正確的是( ) A.若m?α,α⊥β,則m⊥β B.若m?α,n?α,m∥β,n∥β,則α∥β C.若α⊥β,m⊥β,則m∥α D.若m⊥α,m∥β,則α⊥β 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的判定 答案 D 解析 由m,n表示兩條不同的直線,α,β表示兩個不同的平面知,在A中,若m?α,α⊥β,則m與β相交、平行或m?β,故A錯誤; 在B中,若m?α,n?α,m∥β,n∥β,則α與β相交或平行,故B錯;在C中,若α⊥β,m⊥β,則m∥α或m?α,故C錯誤; 在D中,若m⊥α,m∥β,則由面面垂直的判定定理,得α⊥β,故D正確. 4.如圖所示,AB是⊙O的直徑,C是圓周上不同于A,B的任意一點,PA⊥平面ABC,則四面體P-ABC的四個面中,直角三角形的個數(shù)為( ) A.4 B.3 C.2 D.1 考點 直線與平面垂直的性質 題點 根據(jù)線面垂直的性質判定線線垂直 答案 A 解析 ∵AB是圓O的直徑, ∴∠ACB=90,即BC⊥AC, ∴△ABC是直角三角形. 又∵PA⊥平面ABC, ∴△PAC,△PAB是直角三角形. 又BC?平面ABC, ∴PA⊥BC,又PA∩AC=A,PA,AC?平面PAC, ∴BC⊥平面PAC, ∴BC⊥PC, ∴△PBC是直角三角形.從而△PAB,△PAC,△ABC,△PBC都是直角三角形,故選A. 5.如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,BC=AC,AC1⊥A1B,M,N分別是A1B1,AB的中點,給出下列結論:①C1M⊥平面A1ABB1;②A1B⊥NB1;③平面AMC1∥平面CNB1.其中正確結論的個數(shù)為( ) A.0 B.1 C.2 D.3 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的判定 答案 D 解析 由側棱AA1⊥平面A1B1C1,可得AA1⊥C1M.由A1C1=B1C1及M為A1B1的中點可得C1M⊥A1B1, ∵AA1∩A1B1=A1, ∴C1M⊥平面A1ABB1,∴①正確; 由C1M⊥平面A1ABB1可得C1M⊥A1B,又已知AC1⊥A1B,C1M∩AC1=C1, ∴A1B⊥平面AMC1,從而可得A1B⊥AM, 又易證得AM∥NB1, ∴A1B⊥NB1,∴②正確; 易證得AM∥NB1,MC1∥CN,從而根據(jù)面面平行的判定定理可證得平面AMC1∥平面CNB1,∴③正確,故選D. 6.三棱錐P-ABC的四個頂點均在半徑為2的球面上,且AB=BC=CA=2,平面PAB⊥平面ABC,則三棱錐P-ABC的體積的最大值為( ) A.4 B.3 C.4 D.3 考點 柱體、錐體、臺體的體積 題點 錐體的體積 答案 B 解析 根據(jù)題意半徑為2的球面上, 且AB=BC=CA=2, △ABC是截面為大圓上的三角形, 設圓心為O,AB的中點為N,ON==1, ∵平面PAB⊥平面ABC, ∴三棱錐P-ABC的體積最大時, PN⊥AB,PN⊥平面ABC, PN==, ∴三棱錐P-ABC的體積的最大值為 (2)2=3, 故選B. 7.如圖,在四棱錐P-ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD為矩形,AB=2BC,E是CD上一點,若AE⊥平面PBD,則的值為( ) A. B. C.3 D.4 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的計算與探索性問題 答案 C 解析 ∵PD⊥底面ABCD,AE?底面ABCD, ∴PD⊥AE, 當AE⊥BD時,AE⊥平面PBD,此時△ABD∽△DAE, 則=, ∵AB=2BC, ∴DE=AB=DC, ∴=3. 故選C. 8.如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別是BB1,A1B1的中點,點P在正方體的表面上運動,則總能使MP⊥BN的點P所形成圖形的周長是( ) A.4 B.2+ C.3+ D.2+ 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的計算與探索性問題 答案 D 解析 如圖,取CC1的中點G,連接DG,MG,則MG∥BC.設BN交AM于點E. ∵BC⊥平面ABB1A1,NB?平面ABB1A1, ∴NB⊥MG. ∵正方體的棱長為1,M,N分別是BB1,A1B1的中點, ∴在△BEM中,∠MBE=30,∠BME=60, ∴∠MEB=90,即BN⊥AM,又MG∩AM=M, ∴NB⊥平面ADGM, ∴使NB與MP垂直的點P所構成的軌跡為矩形ADGM(不包括M點).∵正方體的棱長為1, ∴矩形ADGM的周長等于2+.故選D. 二、填空題 9.下列四個命題中,真命題的個數(shù)為________. ①如果兩個平面有三個公共點,那么這兩個平面重合; ②兩條直線可以確定一個平面; ③若點M∈α,M∈β,α∩β=l,則M∈l; ④空間中,相交于同一點的三條直線在同一平面內. 考點 平面的基本性質 題點 確定平面問題 答案 1 解析 只有③正確. 10.如圖,兩個正方形ABCD和ADEF所在平面互相垂直,設M,N分別是BD和AE的中點,那么①AD⊥MN;②MN∥平面CDE;③MN∥CE;④MN,CE異面,其中正確結論的序號是________. 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的判定 答案?、佗冖? 解析 ∵兩個正方形ABCD和ADEF所在平面互相垂直, 設M,N分別是BD和AE的中點, 取AD的中點G,連接MG,NG,易得AD⊥平面MNG, 進而得到AD⊥MN,故①正確; 連接AC,CE,根據(jù)三角形中位線定理, 可得MN∥CE,由線面平行的判定定理, 可得②MN∥平面CDE及③MN∥CE正確,④MN,CE異面錯誤; 故答案為①②③. 11.我們將一個四面體四個面中直角三角形的個數(shù)定義為此四面體的直度,在四面體ABCD中,AD⊥平面ABC,AC⊥BC,則四面體ABCD的直度為________. 考點 空間中的垂直問題 題點 空間中的垂直問題 答案 4 解析 ∵在四面體ABCD中,AD⊥平面ABC, ∴AD⊥AB,AD⊥AC,AD⊥BC, ∵AC⊥BC,AC∩AD=A, ∴BC⊥平面ACD,∴BC⊥CD, ∴四面體ABCD的四個面均為直角三角形, ∴四面體ABCD的直度為4. 三、解答題 12.如圖,已知△ABC是正三角形,EA,CD都垂直于平面ABC,且EA=AB=2a,DC=a,F(xiàn)是BE的中點,求證: (1)FD∥平面ABC; (2)AF⊥平面EDB. 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行、垂直綜合問題的證明 證明 (1)取AB的中點M,連接FM,MC. ∵F,M分別是BE,BA的中點, ∴FM∥EA,F(xiàn)M=EA=a. ∵EA,CD都垂直于平面ABC, ∴CD∥EA, ∴CD∥FM. 又∵DC=a,∴FM=DC, ∴四邊形FMCD是平行四邊形, ∴FD∥MC. ∵FD?平面ABC,MC?平面ABC, ∴FD∥平面ABC. (2)∵M是AB的中點,△ABC是正三角形, ∴CM⊥AB. 又∵AE⊥平面ABC,CM?平面ABC,∴CM⊥AE, 又∵AB∩AE=A,AB,AE?平面EAB, ∴CM⊥平面EAB, 又AF?平面EAB, ∴CM⊥AF. 又∵CM∥FD, ∴FD⊥AF. ∵F是BE的中點,EA=AB, ∴AF⊥BE. 又∵FD∩BE=F,F(xiàn)D,BE?平面EDB, ∴AF⊥平面EDB. 13.如圖,四邊形ABCD是矩形,平面ABCD⊥平面BCE,BE⊥EC. (1)求證:平面AEC⊥平面ABE; (2)已知點F在BE上,若DE∥平面ACF,DC=CE=BC=3,求三棱錐A-BCF的體積. 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的計算與探索性問題 (1)證明 ∵ABCD為矩形, ∴AB⊥BC. ∵平面ABCD⊥平面BCE,平面ABCD∩平面BCE=BC,AB?平面ABCD, ∴AB⊥平面BCE. ∵CE?平面BCE, ∴CE⊥AB. ∵CE⊥BE,AB?平面ABE,BE?平面ABE,AB∩BE=B, ∴CE⊥平面ABE. ∵CE?平面AEC, ∴平面AEC⊥平面ABE. (2)解 連接BD交AC于點O,連接OF. ∵DE∥平面ACF,DE?平面BDE,平面ACF∩平面BDE=OF, ∴DE∥OF. 又∵矩形ABCD中,O為BD中點, ∴F為BE中點,即BF=FE. 在Rt△BEC中, ∵BC=6,EC=3, ∴BE==3. ∴S△BFC=33=. 又AB=DC=3, ∴VA-BCF=3=. 四、探究與拓展 14.如圖,在正方形SG1G2G3中,E,F(xiàn)分別是G1G2,G2G3的中點,現(xiàn)在沿SE,SF,EF把這個正方形折成一個四面體,使G1,G2,G3重合,重合后的點記為G.給出下列關系: ①SG⊥平面EFG;②SE⊥平面EFG;③GF⊥SE;④EF⊥平面SEG.其中成立的有( ) A.①與② B.①與③ C.②與③ D.③與④ 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的判定 答案 B 解析 由SG⊥GE,SG⊥GF,得SG⊥平面EFG,同理GF⊥SEG;若SE⊥平面EFG,則SG∥SE,這與SG∩SE=S矛盾,排除A、C,同理排除D,故選B. 15.如圖①所示,在Rt△ABC中,∠C=90,D,E分別為AC,AB的中點,點F為線段CD上的一點,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如圖②所示. (1)求證:DE∥平面A1CB; (2)求證:A1F⊥BE; (3)線段A1B上是否存在點Q,使A1C⊥平面DEQ?說明理由. 考點 線、面平行、垂直的綜合應用 題點 平行與垂直的計算與探索性問題 (1)證明 因為D,E分別為AC,AB的中點,所以DE∥BC. 又DE?平面A1CB,BC?平面A1CB,所以DE∥平面A1CB. (2)證明 由已知得DC⊥BC且DE∥BC, 所以DE⊥DC.又DE⊥A1D,A1D∩CD=D,A1D,CD?平面A1DC, 所以DE⊥平面A1DC, 而A1F?平面A1DC, 所以DE⊥A1F. 又因為A1F⊥CD,CD∩DE=D,CD,DE?平面BCDE,所以A1F⊥平面BCDE,又BE?平面BCDE, 所以A1F⊥BE. (3)解 線段A1B上存在點Q,使A1C⊥平面DEQ. 理由如下: 如圖所示,分別取A1C,A1B的中點P,Q,連接DP,PQ,QE, 則PQ∥BC.又因為DE∥BC,所以DE∥PQ,所以平面DEQ即為平面DEP. 由(2)知,DE⊥平面A1DC,所以DE⊥A1C. 又因為P是等腰三角形DA1C底邊A1C的中點, 所以A1C⊥DP,又DE∩DP=D,DE,DP?平面DEP,所以A1C⊥平面DEP,從而A1C⊥平面DEQ. 故線段A1B上存在點Q,且Q為A1B的中點時,A1C⊥平面DEQ.- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 魯京遼2018-2019學年高中數(shù)學 第1章 立體幾何初步滾動訓練二 新人教B版必修2 魯京遼 2018 2019 學年 高中數(shù)學 立體幾何 初步 滾動 訓練 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-6420622.html