陜西省石泉縣高中物理 第3章 動(dòng)能的變化與機(jī)械功 3.2 研究功與功率教案 滬科版必修2.doc

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3.2研究功與功率 課標(biāo)依據(jù) 掌握功與功率的關(guān)系 教材分析 本章教材中研究的功是功與功率的關(guān)系，是物理學(xué)，特別是力學(xué)中最重要的內(nèi)容之一。功與功率對(duì)學(xué)生來說并不陌生，因?yàn)樵诔踔幸呀?jīng)接觸過，但學(xué)生對(duì)這兩個(gè)物理量又是知其然不知其所以然。本節(jié)將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)功的普遍性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)功和能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系，認(rèn)識(shí)正功和負(fù)功的意義。 學(xué)情分析 前一節(jié)已經(jīng)涉及了功，本節(jié)課是將功和功率聯(lián)系起來，由于是他們的基礎(chǔ)較薄弱，所以雖然本節(jié)較簡(jiǎn)單，但他們學(xué)習(xí)起來還是有所困難。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該著重理解P=FS的意義，因?yàn)榛竟皆诔踔幸呀?jīng)學(xué)過，加強(qiáng)對(duì)P=FS的理解和應(yīng)用。 針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課應(yīng)多一些針對(duì)訓(xùn)練。 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力：會(huì)計(jì)算“力跟位移成夾角時(shí)的功”、功率、正功、負(fù)功。 過程與方法：運(yùn)用功等物理原理“研究力、位移跟功的關(guān)系”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：：了解汽車等常見機(jī)械的功率及其所反映的意義。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：：功與功率的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：力、速度跟功率的關(guān)系。 教法 與 學(xué)法 講授法 學(xué)法：練習(xí)法 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 媒體來源 課程導(dǎo)入 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 PPT 教師播放 下載 功率 知識(shí)與技能 過程與方法 電子白板 教師演示 教師制作 功率的練習(xí) 知識(shí)與技能 過程與方法 PPT 教師演示 教師制作 小節(jié) 知識(shí)與技能 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)生自主表達(dá) 學(xué)生操作 教師制作 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 批注 提問：初中所學(xué)的做功，兩個(gè)必要因素是什么？ 學(xué)生回答： 1、 作用在物體上的力。 2 、物體在力的方向上移動(dòng)的距離。提問： 如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向成某一角度，應(yīng)如何計(jì)算這個(gè)力的功？ 學(xué)生閱讀思考總結(jié)： W=Fl cosα 功的國際單位：焦耳(J) 引導(dǎo)學(xué)生思考正功負(fù)功及總功的含義。 學(xué)生歸納：功是標(biāo)量，但有正負(fù)之分。 所謂正功負(fù)功，是反映力對(duì)物體做功性質(zhì)的，若為正功，表明該力促進(jìn)了物體的運(yùn)動(dòng)，若為負(fù)功，表明力阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。W總=W1+W2+W3+……+Wn=F合l cos α 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)功率的知識(shí)。 P=W/t 學(xué)生歸納推導(dǎo)： 復(fù)習(xí)舊知引入新課 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力 當(dāng)堂檢測(cè) 有效練習(xí) 一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體，受到與水平方向成37角斜向上的力F1=10N作用；在水平地面上移動(dòng)距離l=2m，物體與地面間的摩擦力F2=4.2N，求外力對(duì)物體所做的總功. 作業(yè)布置 P51.2.3題。 板書設(shè)計(jì) 一、功 1 功的概念及二因素 2 功的計(jì)算 W=Fl cosα F是恒力 二、正功與負(fù)功 所謂正功負(fù)功，是反映力對(duì)物體做功性質(zhì)的，若為正功，表明該力促進(jìn)了物體的運(yùn)動(dòng)，若為負(fù)功，表明力阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。 三、總功的計(jì)算 W總=W1+W2+W3+……+Wn =F合s cos α 教學(xué)反思 由于本班學(xué)生的動(dòng)手解題能力不強(qiáng)，而且基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然已經(jīng)基本掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道了功的計(jì)算及功率的計(jì)算，已經(jīng)知道他們的單位。但是他對(duì)們對(duì)余弦函數(shù)不是很了解，故在做題過程中會(huì)出現(xiàn)困難，所以在今后教學(xué)中因該加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和滲透。本節(jié)課著重要讓學(xué)生理解P=FS公式的理解和應(yīng)用，該公式的應(yīng)用更加的靈活，和廣泛，同時(shí)也就增加了難度，所以應(yīng)當(dāng)多加理解和應(yīng)用。 今后教學(xué)中適時(shí)增加一些函數(shù)知識(shí)的鞏固會(huì)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有所幫助。 備注 1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字，二次備課的內(nèi)容中要?jiǎng)h除的內(nèi)容將字的顏色改為紅色（不要真刪除），自己添加的所有內(nèi)容用宋體藍(lán)色字。 2．命名格式要求：序號(hào)、章、節(jié)、名稱(課時(shí))。如：【1】28.1銳角三角函數(shù)(1)。