表演游戲《狼和小羊》活動(dòng)方案.doc

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表演游戲《狼和小羊》活動(dòng)方案 學(xué)年目標(biāo)： 1、 通過(guò)表演游戲提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、表演天份。 2引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。 3、運(yùn)用連貫的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征。 4、懂得遵守游戲規(guī)則。 第二學(xué)期： 幼兒操作情況，我班幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對(duì)同一問(wèn)題常常能提出自己不同的意見(jiàn)，并且對(duì)充滿神秘幻想色彩的童話故事表現(xiàn)出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進(jìn)行一些藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。因此，我們從幼兒的興趣特點(diǎn)出發(fā)，選擇設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)和能力水平的表演游戲《狼和小羊》。 一、 第一階段：時(shí)間3月14日——4月30日 二、預(yù)設(shè)主題： 在第一階段里，讓幼兒熟悉了解故事內(nèi)容，并能夠初步學(xué)會(huì)表演。 （一）游戲目的： 1、能熟悉故事情節(jié)。 2、掌握各角色的對(duì)話，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征，發(fā)展幼兒的想像力。 （二）游戲準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：提供故事的掛圖、表演道具兩套，布置游戲場(chǎng)景小狗、小貓、大灰狼、小羊、馬、大象的頭飾及兩座房子和兩棵樹。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《狼和小羊》 （三）游戲指導(dǎo)： 第一次指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把各角色的對(duì)話說(shuō)出來(lái)。 反思與推進(jìn)：位置沒(méi)有考慮到全局，有些小朋友都看不到，先講了一遍故事，故事總在重復(fù)講，讓小朋友反復(fù)的練習(xí)對(duì)話后來(lái)小朋友都沒(méi)興趣了，需要改進(jìn)的地方：課安排的盡量有趣些，上課的材料要準(zhǔn)備豐富些。 第二次指導(dǎo)：幼兒能通過(guò)故事的情節(jié)加入動(dòng)作和表情，并能大膽的表現(xiàn)出來(lái)。 反思與推進(jìn)：增加了道具和加入了動(dòng)作和表情，小朋友對(duì)其興趣增加了些，有請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演動(dòng)作到位，就是表情不好，不夠大膽，需要改進(jìn)的地方：再鼓勵(lì)幼兒放開大膽的來(lái)表演。 第三次指導(dǎo)：在熟悉故事的基礎(chǔ)上，給出道具讓幼兒初步表演。 反思與推進(jìn)：這次的初步表演幼兒都很感興趣，對(duì)擺設(shè)道具都很積極，就是表情還不到位，而且到該輪到誰(shuí)出場(chǎng)了還是有點(diǎn)亂，需要改進(jìn)的地方：就是讓幼兒記住什么時(shí)候該出場(chǎng)，該說(shuō)什么。 游戲小結(jié)：通過(guò)《狼和小羊》表演游戲的開展，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在這一方面還是做的很好的，都很有表演天賦，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，今后我會(huì)給他們更多的表演機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)揮，讓他們有自己的舞臺(tái)。 第二階段：時(shí)間5月1日——7月1日 預(yù)設(shè)主題：豐富《狼和小羊》劇情表演和故事的延伸。 在第二階段里，增設(shè)道具并復(fù)習(xí)鞏固角色的對(duì)話、動(dòng)作和表情。 （一）游戲目的： 1、豐富故事情節(jié)和劇場(chǎng)的變化。 2、通過(guò)增設(shè)的玩教具讓幼兒感受多元化的角色游戲。 （二）游戲準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：提供故事的掛圖、表演道具兩套，布置游戲場(chǎng)景小狗、小貓、大灰狼、小羊、馬、大象的頭飾及兩座房子和兩棵樹，評(píng)委棒星星等。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《狼和小羊》和買賣過(guò)程中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和禮貌用語(yǔ)。 （三）游戲指導(dǎo)： 第一次指導(dǎo)：這一次我們開設(shè)了售票服務(wù)、和小評(píng)委，小朋友都很喜歡這些新鮮的東西，大家都爭(zhēng)著要當(dāng)售票員和小評(píng)委，只是小評(píng)委還不怎么清楚要怎么評(píng)分，有的都是隨便給星星的，倒是售票員很熱情，就是“觀眾”不排隊(duì)買票。 反思與推進(jìn)：因?yàn)槭莿傞_設(shè)，幼兒對(duì)“玩法”還有待提高，接下去還要繼續(xù)加強(qiáng)小評(píng)委的評(píng)分常識(shí)，以及“觀眾們”的禮貌做法，讓游戲更加有規(guī)律。 第二次指導(dǎo)：在這次活動(dòng)中我加進(jìn)售票窗口，和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)就比較有規(guī)律了，就是地下的“觀眾”存在著坐著東看看西看看的問(wèn)題，不怎么專心再看演出。 反思與推進(jìn)：通過(guò)售票服務(wù)、和小評(píng)委的開展豐富了《狼和小羊》的整個(gè)舞臺(tái)效果。但是在整個(gè)活動(dòng)中孩子們自覺(jué)性不夠，觀眾不專心觀看，竊竊私語(yǔ)。 游戲小結(jié)：通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)還需要在日常的生活中不斷加強(qiáng)幼兒的自覺(jué)性。 總結(jié)：轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)了，《狼和小羊》的表演游戲也給我們班的孩子帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，不僅僅在玩，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的他們表演能力提高了，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高，我覺(jué)得這就是最大的欣慰。雖然表演游戲只是一種游戲，但它卻有著很高的教育價(jià)值，使得幼兒的身心都得到很好發(fā)展，讓幼兒放松自由的游戲，大膽創(chuàng)新，也就能讓幼兒更有興致的參與游戲。