蘇教版一年級上冊《5以內的加法》教案.doc
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《5以內的加法》教學設計 教學內容 蘇教版一年級上冊 教學目標 1、在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。 2、發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達能力。 3、初步學習用加法計算解決問題,樹立數(shù)學意識,增強學習數(shù)學的信心。 教學重點 初步認識和理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。 教學難點 發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達能力。 教具學具 玩具;數(shù)字卡片,多媒體課件。 一、復習舊知 拍手游戲:復習5以內的分與合。小朋友5以內數(shù)的分與合的知識掌握得真不錯。 2、 創(chuàng)設情境,激趣導入 談話:看老師給大家?guī)砹硕Y物,是什么?生回答。老師左手有幾支筆?生回答,右手有幾支筆呢?生回答,師:1支筆用數(shù)字幾表示???生回答,2支筆用數(shù)字幾表示???生回答,師:老師左手和右手的筆合在一起一共有幾支筆?生回答。你想知道用什么方法計算嗎? 引出課題并板書:加法,今天這節(jié)課,我們就用5以內數(shù)的合成的知識來學習5以內的加法 三、認識加法,理解含義 1、出示例1圖,談話:小朋友們,我們在學校里,不僅要愛學習,而且還要愛勞動。瞧,學?!白o綠小隊”的小朋友們正在勞動呢?。ǘ嗝襟w出示) 師:誰能把圖上的意思說出來? 有幾個小朋友在澆花?又來幾個小朋友? 板書: 3 2 師:誰能將這兩句話連起來完整地說一說? ?。ㄓ?個小朋友在澆花,又來2個小朋友) 根據(jù)有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友這兩句話你能提出一個問題嗎?(一共有幾個小朋友?) 2、尋求解決問題的方法 提問:誰能將圖中告訴我們的事情和這個問題連起來說一說?有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友,一共有多少個小朋友? 小結:求一共有多少個小朋友,就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。要用加法計算。 3、認識加號并理解其含義 在用加法計算時,我們要用一個符號:“+”。(板書: 3 + 2) 跟老師讀:加號。你能說一說加號表示什么意思嗎? 小結:加號表示“合起來”,它代表一種計算方法——加法,把兩部分合起來,求一共是多少,用加法來計算。 4、討論交流: 3個小朋友和2個小朋友合在一起,一共有幾個小朋友呢?(5個),為什么是5個呢?引導學生說出自己的方法。 A我們一起來數(shù)一數(shù)(指圖數(shù) 1、2、3、4、5、) B還能怎樣數(shù)?(3、4、5)3后面添上2個,是5。 C還能不能根據(jù)前面學的分與合算出它的結果嗎?(3和2合成5) 板書: 3 + 2 = 5 你會讀嗎?(生讀) 板書: 讀作: 3加2等于5。(齊讀一遍) 3+2=5 是一個加法算式 誰能說一說,這里的“3”表示什么?(3表示3個小朋友在澆花) “2”表示什么?(2表示又來2個小朋友) “3+2”呢?(3+2表示將3個小朋友和2個小朋友合起來) “5”表示什么?(5表示一共有5個小朋友) “3+2=5”表示什么?(表示3個小朋友和2個小朋友合起來一共有5個小朋友) 小結:要把兩部分合起來,求一共是多少,可以用加法來計算。 四、學會計算,掌握方法 多媒體出示試一試兩幅圖。 ?、賹W校“護綠小隊”的小朋友們不僅愛學習,愛勞動。還經(jīng)常參加有益的課間活動。這里有幾個女孩,幾個男孩,他們一起去做什么?誰會連起來說? ?。?個小女孩和2個小男孩去玩蕩橋的游戲) 還有誰要說的,小你還能提出什么問題?(一共有多少小朋友?) 誰能將事情和問題連起來說一說? ?。?個小女孩和2個小男孩去玩蕩橋的游戲,一共有多少個小朋友?) 用什么方法算出一共有多少個小朋友玩蕩橋?(加法) ?、凇“鍟?1 + 2 ,“1”表示什么? “2”呢?“1+2”表示什么? 你知道得數(shù)是多少嗎?(3) 板書: 1 + 2 = 3。 你是怎么算出來的?(直接在圖上數(shù),一共有3個小朋友;1添上2,也就是從1往后接著數(shù)兩個數(shù),是3;因為1和2合成3,所以1+2=3) 計算1+2等于幾,小朋友們提出了這么多好方法! 五、實際應用,深化新知 1、談話:小朋友們學得這么好,小動物們也紛紛帶著自己的寶寶來向大家學習。(多媒體出示) 你們看,誰來了?(生答),原來是雞媽媽帶著3只雞寶寶過來了。 你能提出一個問題嗎?誰能將圖中的事情和問題連起來說一說? ?。ú莸厣嫌?只小雞,1只雞媽媽,一共有多少只雞?) 你會列算式嗎?(板書: 3 + 1 )3 + 1 等于多少?你是怎么算出來的? 你能說出3 + 1 = 4這個算式中每個數(shù)表示的意思嗎?(生答) 2、送信游戲,規(guī)則:請幾個小朋友當郵筒,手中拿有數(shù)字卡片;另請一組學生每人拿一張算式卡片當郵遞員,請學生把卡片送到對應的郵筒里。 六、拓展應用,提高能力 多媒體出示,請同學們觀察,看圖能寫出幾道加法算式? 七、小結:這節(jié)課你學得開心嗎?你學到了什么? 八、課后延伸:學習了5以內的加法,并且用5以內的加法解決了這么多問題?;丶液螅^續(xù)觀察, 看看還能解決生活中的哪些問題,好嗎?- 配套講稿:
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