小學語文教學輔導計劃.doc

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語文教學輔導計劃 一、指導思想 本期的個別學生輔導工作從我班學生的實際情況出發(fā)，把培養(yǎng)學習習慣，激發(fā)學習興趣和閱讀教學作為重點，以培養(yǎng)學生學習興趣為突破口，以鼓勵為主，幫助學生樹立信心，消除自卑，力爭在非智力因素方面進行積極引導，在知識方面進行查漏補缺，逐步培養(yǎng)學生會學，樂學的良好習慣。 二、學生情況分析 本班學生52人。從我接手這個班級后，通過一年多的學習，大部分學生對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，他們在學習習慣方面均已養(yǎng)成專心聽課，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)等基本習慣，但由于，一部分學生，由于基礎知識比較薄弱，加上學習習慣差，呈現(xiàn)出上課注意力不集中，作業(yè)拖拉，作業(yè)正確率低，學習成績差等現(xiàn)象。本學期我將針對本班學生實際情況，因材施教，將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。 三、主要工作 1、發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，幫助他們樹立信心，消除其自卑感，讓他們感受到“我能行”。激發(fā)他們以飽滿的熱情投入到學習中。 2、利用教師內(nèi)四表欄對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的優(yōu)生和進步大的學生予以表揚，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍。 3、優(yōu)生和潛能生結(jié)對子，開展“一幫一”活動，并定期評選出優(yōu)秀互助組。 4、抓好“三結(jié)合”教育，讓家長也參與到孩子的學習中來，配合教師對孩子的學習起到輔導和監(jiān)督作用。 四、具體措施 1、結(jié)合本期語文教學的主要內(nèi)容和學生要達到的目標，認真制定個別學生的輔導計劃。 2、加強閱讀教學，擴展學生閱讀面，訓練其思維的廣度和深度，寫作教學通過多種方式激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生留心觀察的習慣，。 3、自主選擇合作伙伴結(jié)成對子，讓優(yōu)生幫助潛能生，每天檢查他們的作業(yè)，幫助他們克服學習中的困難。 4、集中輔導和個別輔導相結(jié)合，加大訓練的靈活性，廣泛性和趣味性。 5、認真分析潛能生目前的情況，找到根源，對癥下藥，根據(jù)不同學生采取相應的輔導措施。 6、研究每一個學生的語文學習情況，有的放矢地進行教育，進行輔導，力爭使每一個學生在原有的基礎上有進步。 7、經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，征得家長的配合和支持，向他們介紹科學育人的方法，幫助他們提高家庭教育的質(zhì)量。