小學音樂（演唱）對花 教學設計 (2)教案

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（演唱）對花 教學設計 1教學目標 1.能學會演唱《對花》并即興創(chuàng)編歌詞。 2.聽賞《頂嘴》，體驗樂曲的基本情緒。 2學情分析 本首歌曲的授課年級是四年級的學生。對于四年級甚至是現在的孩子們來說，民歌離他們的生活是那么的遙遠，很多同學都不是很喜歡演唱民歌，而《對花》這課的重點是要有感情地唱出歌曲的韻味。怎樣才能使學生喜歡上這首歌并唱出韻味來哪？在教學中要用各種手段，采用多種方式方法充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學的知識。學生的基本情況如下： 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描 繪的意境。 3、表演方面：能比較正確的表達歌曲內容。 4、存在問題：音準不夠，視唱能力有限。 3重點難點 教學重點：學唱《對花》，欣賞華北民間音樂。 教學難點：體驗華北民間音樂的風格特點。 4教學過程 一、趣味聽賞 1.播放趣味音樂小劇《頂嘴》。 2.引導聽賞。討論交流：這首樂曲為什么取名為《頂嘴》？ 3.小結。 二、熱情演唱 1.欣賞帶有歌表演的《對花》。 生聽賞，回答問題。 2.引導觀察并提問：和我們平時的齊唱有什么不同？ 生答。 3.聽唱法教歌。 ⑴和老師隨樂對唱歌曲。 ⑵學生自由組合進行練習，熟悉歌曲。 4.全班進行歌表演。 三、動感創(chuàng)編 1.啟發(fā)學生思考，四季中還有哪些花？還有哪些人可以戴？ 2.強調滑音和倚音的演唱。 生思考并回答問題。 3.即興和老師對唱，創(chuàng)編歌詞。 四、總結 五、學生隨樂，律動出教室。