小學(xué)音樂(lè)北京喜訊到邊寨 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案

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北京喜訊到邊寨 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：初步感受管弦樂(lè)合奏的表現(xiàn)特點(diǎn)，能夠分辨樂(lè)曲的不同樂(lè) 段； 2.能力目標(biāo)：能夠感受樂(lè)曲各樂(lè)段的情緒，并初步了解苗族、彝族等音樂(lè)特點(diǎn)； 3.情感目標(biāo)通過(guò)欣賞管弦樂(lè)合奏《北京喜訊到邊寨》， 啟發(fā)學(xué)生體會(huì)各個(gè)民族人們聽(tīng)聞喜訊之后載歌載舞、熱鬧歡騰的心情，各民族團(tuán)結(jié)一心的精神。 2學(xué)情分析 這首曲子很復(fù)雜，主題有六個(gè)之多，學(xué)生要全部熟悉掌握幾乎是不可能的。那我從中挑選了兩個(gè)重要的主題進(jìn)行分析，用唱一唱，跳一跳，畫(huà)一畫(huà)等方法讓學(xué)生記住這兩個(gè)主題。并且我給每個(gè)主題取了一個(gè)小名字，這樣學(xué)生就更直觀的感受到了樂(lè)曲的風(fēng)格。聽(tīng)每一個(gè)主題都給孩子設(shè)計(jì)了問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)樂(lè)曲，更有目的性。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 分辨樂(lè)曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)、感受各民族音樂(lè)的特點(diǎn)。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】聽(tīng)音樂(lè)，給音樂(lè)取名字 老師要大家欣賞一首民族管弦樂(lè)作品，請(qǐng)你為它取個(gè)名字?？梢詮乃o你的感受、風(fēng)格、情緒等展開(kāi)想象。那我們的作曲家給它取的名字就是《北京喜訊到邊寨》，看到這個(gè)題目，請(qǐng)你向我發(fā)問(wèn)？（是什么喜訊呢？邊寨是哪兒呢？）介紹四人幫背景。邊寨就是祖國(guó)邊垂的邊邊寨寨。 活動(dòng)2【講授】管弦樂(lè)介紹 （課件）管弦樂(lè)是從國(guó)外傳入的一種藝術(shù)形式，基本由西洋樂(lè)器組合而成。我們認(rèn)識(shí)幾樣樂(lè)器。（看課件、聽(tīng)音樂(lè)）長(zhǎng)期以來(lái)我們都只是在聽(tīng)國(guó)外的管弦樂(lè)作品，而我們今天要欣賞的是一部民族管弦樂(lè)作品，他的作者是鄭路、馬洪業(yè)。 活動(dòng)3【講授】作者介紹 下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們。（課件） 活動(dòng)4【講授】分段欣賞 引子： 1、首先我們來(lái)欣賞樂(lè)曲的引子部分，請(qǐng)你告訴我它是用什么樂(lè)器演奏的，模仿什么聲音？圓號(hào)，幾支圓號(hào) ？（圖譜）兩只圓號(hào)模仿了號(hào)角聲， 模仿了號(hào)角聲， 給我們展現(xiàn)了號(hào)角在深谷里的回 聲，仿佛把我們帶進(jìn)了少數(shù)民族，請(qǐng)你舉起你的號(hào)角，把喜訊傳到我們祖國(guó)的邊寨。 2、主題一： 引子過(guò)后喜訊已經(jīng)傳到了我們的邊寨各個(gè)村落，邊寨的人們會(huì)有什么反應(yīng)呢？ A\下面我們來(lái)欣賞主題一的音樂(lè)，請(qǐng)你回答它表現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？強(qiáng)烈的舞蹈性節(jié)奏之后，樂(lè)隊(duì)以很強(qiáng)的力度奏出熱情奔放的旋律，使我們一下子就置身在萬(wàn)眾歡騰的群舞場(chǎng)景之中。 B、第二遍聽(tīng)，這里請(qǐng)你看老師畫(huà)出圖形譜。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)給你怎樣的感受，它的曲譜有什么特點(diǎn)？在這段曲譜中我們還看見(jiàn)了這樣的音型，還記得它叫什么嗎？用前倚來(lái)表現(xiàn)跳躍的、歡快的感覺(jué)。一起來(lái)唱一唱。 C\這段音樂(lè)展現(xiàn)出的是一幅人們聽(tīng)到喜訊后的熾熱的群舞場(chǎng)面。讓我也忍不住要跟他們一起唱一唱跳一跳了，你們呢？我們一起把這條曲子唱一下，然后加上動(dòng)作唱一唱。 D\總結(jié)取名：我們跟著邊寨人民載歌載舞歡慶喜訊，我們把第一主題取名為？（群舞歡歌） 3、主題二： 接著我們來(lái)聽(tīng)主題二的音樂(lè)，看一看喜訊傳到了哪個(gè)村寨？ A、請(qǐng)你回答這段音樂(lè)給你什么樣的感受？它是男生在跳舞還是女生在跳舞呢？姑娘們縱輕盈、歡樂(lè)的舞蹈情的跳著，腳勃上的鈴鐺嘩嘩作響，歌聲、笑聲此起彼伏。雙簧管奏出了輕快活潑的旋律，與第一樂(lè)段形成鮮明的對(duì)比。 B、請(qǐng)你找一找這條曲譜中主要用了哪幾個(gè)音？整條曲子都是由135三個(gè)音組合而成的，為什么有這個(gè)特點(diǎn)呢？這就是我們苗族、彝族的民族音樂(lè)，他們的共同特點(diǎn)就是由這三個(gè)音組成的，包括它特有的樂(lè)器也是蘆笙也主要演奏這三個(gè)音為主。 C、苗族有種特殊的舞蹈叫擺手舞，請(qǐng)我們的同學(xué)跟著一起做一做動(dòng)作，跳一跳。 D、這一主題表現(xiàn)的是喜訊傳到了我們的苗寨、彝村，村寨的人們跟我們一起歡慶，所以我們把這個(gè)主題取名為?(苗彝歡歌） 4、主題三： 聽(tīng)音樂(lè)片段，這段音樂(lè)是有小提琴和中提琴共同演奏的，旋律非常的悠揚(yáng)、流暢，表現(xiàn)的是各族人民在互相傳送喜訊，越傳越廣，越傳越遠(yuǎn)。取名為：（傳送喜訊） 5、主題四： 這是傣族的潑水節(jié)，原來(lái)喜訊傳到了傣族，傣族的人們也在歡慶喜訊。這時(shí)有一位姑娘忍不住跳起來(lái)傣族特有的舞蹈，你看？樂(lè)曲突然輕了下來(lái)，雙簧管奏出輕飄而富有色彩的傣族音調(diào)，一位美麗的傣族姑娘在獨(dú)舞。（教師獨(dú)舞）這個(gè)主題我們?nèi)∶麨椋ù黾覛g慶） 6、主題五： A\請(qǐng)你聆聽(tīng)第五個(gè)主題，這個(gè)主題表現(xiàn)的是，小伙子跳起健美、雄壯的舞蹈。你能告訴我，它是由什么樂(lè)器主奏的嗎？小號(hào)奏出粗獷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壯的舞蹈。 B\第二遍聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)我們的男生也一起來(lái)跟著音樂(lè)跳起雄壯的舞蹈。 C\這一主題表現(xiàn)的是我們的小伙子熱情的舞蹈，所以我們把這主題取名為 ？（小伙子的舞蹈） 7、主題六： 請(qǐng)聽(tīng)樂(lè)曲片段回答，這段是哪個(gè)樂(lè)段的再現(xiàn)？牛角號(hào)陪襯著第六主題吹起再現(xiàn)第一，表現(xiàn)的是萬(wàn)眾歡騰的熱烈情緒發(fā)展到了頂點(diǎn)。（再現(xiàn)歡慶） 活動(dòng)5【講授】完整欣賞 完整欣賞，對(duì)照表去欣賞，用手做出是第幾段音樂(lè)。主題一我們一起跳，男女生分別跳自己的舞蹈，獨(dú)舞由老師做。 活動(dòng)6【講授】總結(jié) 這節(jié)欣賞課你學(xué)到了什么？感受到了什么？