中考生物 第一部分 教材知識梳理 第5單元 第16章 生命起源和生物進(jìn)化復(fù)習(xí)課件 蘇教版.ppt

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第一部分教材知識梳理 第五單元生物的多樣性 第十六章生命起源和生物進(jìn)化 考點(diǎn)1生命的誕生考點(diǎn)2生物進(jìn)化的歷程考點(diǎn)3人類的起源和進(jìn)化 中考考點(diǎn)清單 考點(diǎn)1生命的誕生1 人類對生命起源的認(rèn)識過程 1 17世紀(jì)初 范 海爾蒙特提出了生命起源的 2 19世紀(jì) 法國微生物學(xué)家 徹底否認(rèn)了微生物可以 的說法 3 認(rèn)為生命是由神創(chuàng)造的 一直受到人們的質(zhì)疑 中考考點(diǎn)清單 自生 論 巴斯德 自生論 神創(chuàng)論 2 生命起源的過程 水蒸氣 氫氣 氨 甲烷 氨基酸 蛋白質(zhì) 生長 生殖 遺傳 1 原始大氣的成分來自于 原始大氣的特點(diǎn)是沒有 2 在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和紫外線 閃電 3 原始生命進(jìn)化的場所 A階段 在 中 B C D階段 在 中 4 最復(fù)雜 最有決定意義的階段是 火山爆發(fā) 氧氣 原始大氣 原始海洋 C 5 原始生命的形成過程第一步 A 從 水蒸氣 氫氣 氨 甲烷 二氧化碳 到有機(jī)小分子 第二步 B 由 合成有機(jī)大分子 蛋白質(zhì) 核酸 第三步 C D 由有機(jī)大分子到 能生長 繁殖 遺傳 進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物 3 米勒實(shí)驗(yàn) 支持了生命起源過程中由 生成 的階段 無機(jī)小分子 有機(jī)小分子 原始生命 無機(jī)無機(jī)小分子 有機(jī)小分子 考點(diǎn)2生物進(jìn)化的歷程1 生物進(jìn)化的證據(jù) 1 生物進(jìn)化的直接的證據(jù)是 2 化石a 概念 存在地層中的古生物的 和 b 分布規(guī)律 的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里 的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里 化石 遺體 遺跡 遺物 越簡單 越低等 越復(fù)雜 越高等 2 生物進(jìn)化的主要?dú)v程 1 總體趨勢是 從單細(xì)胞到多細(xì)胞 從 到 從 到 從 到 2 動物進(jìn)化的大致歷程 原始單細(xì)胞的動物 動物 扁形動物 動物 環(huán)節(jié)動物 動物 節(jié)肢動物 古代魚類 原始 古代爬行類 原始 原始哺乳類 低等 高等 簡單 復(fù)雜 復(fù)雜 陸生 腔腸 線形 軟體 兩棲類 鳥類 3 植物進(jìn)化的大致歷程 藻類植物 苔蘚植物 種子植物 蕨類植物 裸子植物 被子植物 3 生物進(jìn)化的學(xué)說 1 過度繁殖 自然界的各種生物普遍具有很強(qiáng)的 能力 2 生存斗爭 由于 和 等有一定的限度 生物會為爭奪必需的食物和生活空間等進(jìn)行激烈的生存斗爭 生殖 食物 生活空間 4 生物進(jìn)化學(xué)說在發(fā)展 達(dá)爾文之后 科學(xué)家通過大量研究 一方面進(jìn)一步完善了生物進(jìn)化的 另一方面提出了其他生物進(jìn)化學(xué)說 自然選擇學(xué)說 考點(diǎn)3人類的起源和進(jìn)化1 人猿同祖 1 第一次提出人猿同祖觀點(diǎn)的是英國科學(xué)家 2 人類起源于 的證據(jù)很多 證據(jù)之一是古猿頭骨化石 赫胥黎 古猿 2 人類進(jìn)化的主要?dú)v程 1 南方古猿階段 能夠兩足直立行走 2 能人階段 3 直立人階段 人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段 最早用 并開始狩獵 能奔跑 能按自己的愿望 具有語言能力 4 智人階段 穿獸衣 制長矛 標(biāo)槍 最終進(jìn)化為 已具有語言能力 火 制造 石器 現(xiàn) 代人類 ?？济}點(diǎn)突破 命題點(diǎn)1生命的誕生考向原始生命起源和生物進(jìn)化例1 15江西 有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法 錯(cuò)誤的是 A 米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無機(jī)小分子B 化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)C 生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜D 達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因 A 解析 米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí) 生命起源的第一步 即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì) 在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的 A錯(cuò)誤 化石是生物進(jìn)化最重要的 比較全面的 直接的證據(jù) 化石在地層中出現(xiàn)的先后順序 說明了生物是由簡單到復(fù)雜 由低等到高等 由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來 B C正確 關(guān)于生物進(jìn)化的原因 達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因 自然選擇在生物進(jìn)化中具有重要作用 D正確 命題點(diǎn)2生物進(jìn)化的歷程考向直接考查生物進(jìn)化的趨勢例2 15廣元 下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述 不合理的是 A 從低等生物到高等生物B 從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物C 從體型小的生物到體型大的生物D 從水生生物到陸生生物 C 解析 在研究生物的進(jìn)化的過程中 化石是重要的證據(jù) 越古老的地層中 形成化石的生物越簡單 低等 水生生物較多 越晚近的地層中 形成化石的生物越復(fù)雜 高等 陸生生物較多 因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜 從低等到高等 從水生到陸生 A B D正確 高等生物也有體型較小的如蜂鳥 因此從體型小的生物到體型大的生物不屬于生物進(jìn)化的趨勢 C錯(cuò)誤 命題點(diǎn)3生物進(jìn)化的學(xué)說考向直接考查對自然選擇學(xué)說的認(rèn)識例3 15內(nèi)蒙古 以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng) 不正確的是 A 各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力B 生物要生存下去 就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭C 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰D 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 D 解析 達(dá)爾文認(rèn)為 生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力 即過度繁殖 A正確 生物賴以生存的空間和食物是有限的 因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭 即生存斗爭 生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭 生物種內(nèi)的斗爭 以及生物種間的斗爭 B正確 在激烈的生存斗爭中 凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的 而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的 這就是適者生存 C正確 不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異 而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇 D錯(cuò)誤 命題點(diǎn)4人類的起源和進(jìn)化考向人類進(jìn)化每個(gè)階段所發(fā)生的顯著特點(diǎn)例4 15鹽城模擬 在森林古猿進(jìn)化成人的過程中 發(fā)生的最顯著變化是 A 直立行走B 使用工具C 群居生活D 腦容量增加 D 解析 在由森林古猿進(jìn)化到人的過程中 早期人類在使用天然的工具過程中 逐漸學(xué)會了制造工具 隨著制造工具的越來越復(fù)雜 他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá) 并在群體生活中產(chǎn)生了語言 逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會 工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展 而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力 他們用火烤制食物 從而改善了身體的營養(yǎng) 有利于腦的發(fā)育 大大增強(qiáng)了他們在自然界中生存的能力 語言的產(chǎn)生 使得相互之間能更好的交流與合作 在人類的進(jìn)化過 程中 在人類的進(jìn)化過程中 勞動是一個(gè)重要因素 勞動使人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展 最終演變成自然界的強(qiáng)者 故最顯著變化是腦容量增加