中考生物 第二單元 第一章 生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)課件 濟南版.ppt

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第一部分教材知識梳理 第二單元多彩的生物世界 第一章生物圈中的綠色植物 中考考點清單 考點1藻類 苔蘚和蕨類植物考點2種子植物考點3綠色植物的蒸騰作用考點4綠色植物的光合作用考點5綠色植物的呼吸作用考點6綠色植物在生物圈中的作用 考點1藻類 苔蘚和蕨類植物 綠色植物主要有藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物和種子植物 中考考點清單 2 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 水 潮濕 潮濕 根 莖 葉 莖 葉 導(dǎo)管 葉脈 假根 根 莖 葉 輸導(dǎo) 地下 11 孢子 孢子 孢子 氧氣 餌料 食 藥 空氣污染程度 1 藻類 苔蘚 蕨類植物都能產(chǎn)生孢子 都是孢子生殖 受精作用都離不開水 所以必須生活在有水的環(huán)境中 2 海帶 裙帶菜的食用部分 葉 海帶 裙帶菜都屬于藻類植物 沒有根 莖 葉的分化 所以它們的食用部分不是葉而是葉狀體 1 苔蘚植物為什么能監(jiān)測空氣的污染程度 苔蘚植物對二氧化硫十分敏感 二氧化硫濃度較高時不利于苔蘚植物的生長 因此可以通過觀察有無苔蘚植物 監(jiān)測空氣的污染程度 2 赤潮是由哪類植物大量繁殖引起的 這類植物在生物圈中最重要的作用是什么 赤潮是由藻類植物大量繁殖引起的 藻類植物在生物圈中最重要的作用是提供氧氣 1 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 這句詩描寫的是苔蘚植物 提示 這句詩描寫的是藻類植物 2 應(yīng)憐屐齒印蒼苔 小扣柴扉久不開 這句話描寫的是藻類植物 提示 這句詩描寫的是苔蘚類植物 3 蕨類植物的主要特征 有真正的根 莖 葉且有輸導(dǎo)組織 代表植物有滿江紅 桫欏和地錢等 提示 地錢是苔蘚類植物 考點2種子植物 種子植物主要包括裸子植物和被子植物 二者的區(qū)別如下表 種子植物 裸子植物 無果皮 被子植物 有果皮 1 裸子植物不完全具有六大器官 裸子植物的種子無果皮包被 無果實 它只具有根 莖 葉和種子四大器官 只有被子植物具有六大器官 2 白果 果實 白果 是裸子植物銀杏的種子 白果 裸露無果皮包被 3 孢子 種子 種子是有性生殖器官 孢子只是一種生殖細胞 裸子植物和被子植物最大的區(qū)別是什么 裸子植物和被子植物最大的區(qū)別是種子外是否有果皮包被 有果皮包被的為被子植物 無果皮包被的是裸子植物 考點3綠色植物的蒸騰作用 1 植物的蒸騰現(xiàn)象 1 概念 水分以 從植物體內(nèi)散失到體外的過程 2 主要器官 是蒸騰作用的主要器官 3 影響因素 光照強度 環(huán)境溫度 空氣濕度和空氣流動狀況等 氣體狀態(tài) 葉 4 葉片的結(jié)構(gòu)和功能 葉片的結(jié)構(gòu)和功能 光合 支持 疏導(dǎo) 下表皮 氣孔 保衛(wèi)細胞 氣孔 氣孔 氣孔結(jié)構(gòu) 由一對半月形的 圍成的空腔 功能 植物蒸騰失水的 門戶 的 窗口 保衛(wèi)細胞 氣體交換 在葉肉細胞 表皮細胞和保衛(wèi)細胞中 只有表皮細胞不能進行光合作用 葉子在飄落時 哪面朝下 為什么 葉片的正面朝下 因為正面緊挨柵欄組織 細胞密集 含葉綠體多 且制造的有機物多 因此這一面較重 1 氣孔僅僅是水蒸氣散失的門戶 提示 氣孔是氣體交換和水分散失的門戶 2 葉片正面和背面的氣孔一樣多 提示 下表皮上的氣孔比上表皮上的氣孔要多 2 蒸騰作用的意義 1 促進根從土壤中吸收 2 促進 和 從根部運輸?shù)角o 葉等器官 3 使植物體有效地 水分 水分 無機鹽 散熱 1 植物體吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活動 絕大部分用于蒸騰作用 2 葉片 器官 葉肉 營養(yǎng)組織 表皮 保護組織 葉脈 輸導(dǎo)組織 3 蒸騰作用能促進水分的吸收及水分和無機鹽的運輸 但不能促進無機鹽的吸收 屬于 屬于 屬于 屬于 1 剛移栽的植物為什么會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 只有當(dāng)植物體內(nèi)的水分充足時 植物體才會硬挺 保持直立的姿態(tài) 移栽植物時會損傷部分幼根和根毛 影響其吸水 使植物體內(nèi)容易缺水 萎蔫 不易成活 2 移栽植物時 為什么要剪去大量的葉片 為什么要帶土坨 移栽植物時 剪去大量的葉片是為了降低蒸騰作用從而減少植物體內(nèi)水分的散失 帶土坨是為了保護植物幼根和根毛 保證植物體內(nèi)水分充足 考點4綠色植物的光合作用 定義 在 中 植物在 的條件下把 和 轉(zhuǎn)化成貯存著能量的 并釋放 的過程 葉綠體 光照 二氧化碳 水 有機物 氧氣 2 表達式 光合作用的反應(yīng)式中 誤把 寫成 誤把 氧氣 寫為 氧 上的 光能 條件 和 葉綠體 場所 不能省略 3 實質(zhì) 制造有機物 貯存能量 4 意義 制造的有機物不僅滿足了植物體 的需要 而且為其他生物提供了基本的 5 應(yīng)用 自身生長 發(fā)育 繁殖 食物來源 間作套種 合理密植 1 綠色植物進行光合作用的場所和不可缺少的條件分別是葉綠體和光 2 植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用 提示 綠色植物只在含有葉綠體的部位進行光合作用 考點5綠色植物的呼吸作用 1 呼吸作用的演示實驗 熱量 二氧化碳 氧氣 2 定義 活 細胞內(nèi) 在 的參與下被分解成 和 同時釋放出 的過程 有機物 氧氣 二氧化碳 水 能量 3 表達式 4 意義 為生命活動提供能量 5 應(yīng)用 田間松土 農(nóng)田水淹及時排澇 有利于根的呼吸作用 蔬菜 水果 糧食的貯藏 減少呼吸作用 存留有機物 6 光合作用和呼吸作用的對比表 區(qū)別 區(qū)別 聯(lián)系 7 圖解光合作用和呼吸作用 識圖要點 1 圖中A和C為氣體 經(jīng)葉片的氣孔進出 B和D由導(dǎo)管或篩管運輸 2 若圖示為光合作用 圖中A為 B為 C為 D為 3 若圖示為呼吸作用 圖中A為 C為 4 呼吸作用是生物的共同特征 即分解有機物 釋放能量 為生物的生命活動提供動力 5 光合作用產(chǎn)物中的有機物主要是淀粉 二氧化碳 水 氧氣 有機物 氧氣 二氧化碳 1 葉片是植物進行光合作用和呼吸作用的唯一器官 提示 幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用 2 綠色植物的光合作用只有在有光的條件下才能進行 3 綠色植物的呼吸作用有光無光都能進行 考點6綠色植物在生物圈中的作用 1 綠色的 綠色植物通過 將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量 綠色植物是生物圈中 和 的組成成分 2 自動的 綠色植物進行光合作用 消耗大氣中的二氧化碳 產(chǎn)生的氧氣又以氣體形式進入大氣 維持生物圈中的 平衡 能量轉(zhuǎn)換器 光合作用 最基本 最重要 空氣凈化器 碳 氧 3 天然的 綠色植物可以減緩雨水對陸地的沖刷 使更多的雨水滲入地下 補充 綠色植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的 和 作用 綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的 增加降水量 從而促進生物圈的水循環(huán) 綠色植物還有防風(fēng)固沙 減少噪音 為動物提供棲息場所等功能 蓄水池 地下水 固定 保護濕度 1 不僅動 植物能進行呼吸作用 自然界的一切生物都能進行呼吸作用 2 光合作用和呼吸作用并不是可逆的 因為二者的場所 條件不同 ?？济}點突破 命題點1藻類 苔蘚和蕨類植物 考向1結(jié)合分類圖考查藻類 苔蘚和蕨類植物的主要特征 ?？济}點突破 例1 15張家界 小波同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物特點的分類圖 如圖 請指出甲 乙 丙依次代表哪類植物 A 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物B 苔蘚植物 藻類植物 蕨類植物C 蕨類植物 藻類植物 苔蘚植物D 藻類植物 蕨類植物 苔蘚植物 D 解析 藻類植物沒有根 莖 葉的分化 苔蘚植物沒有根 但有莖 葉的分化 沒有輸導(dǎo)組織 蕨類植物有根 莖 葉的分化 且有輸導(dǎo)組織 植物器官出現(xiàn)的順序 考向2根據(jù)詩詞的描繪考查植物類群的辨別 1 15湘潭 西湖春色歸 春水綠如染 主要描寫的是哪種植物類群 A 藻類植物B 苔蘚植物C 蕨類植物D 種子植物 A 考向3結(jié)合圖示考查藻類 苔蘚和蕨類植物的共同特征 6 15永州 觀察右圖 陰影部分表示藻類植物 苔蘚植物和蕨類植物的共同特征 這一特征不包括 A 由細胞組成B 能進行光合作用C 有根 莖 葉的分化D 不能用種子繁殖后代 C 命題點2種子植物考向1結(jié)合實例考查被子植物與裸子植物的區(qū)別 例2 15濟寧 下列幾組植物中 均屬于被子植物的是 A 銀杏睡蓮雪松B 葫蘆蘚腎蕨桃C 玉米水稻牡丹D 滿江紅大豆紅豆杉 C 解析 判斷某種植物是否屬于被子植物 首先應(yīng)知曉這種植物的結(jié)構(gòu)特征 首先判斷其是種子植物還是孢子植物 是種子植物就再看其種子的結(jié)構(gòu) 如果有真正的果實 則屬于被子植物 如果是假果實 也就是種子外面沒有果皮包被 種子是裸露的 則是裸子植物 題目中銀杏和雪松種子都是裸露的 而葫蘆蘚 腎蕨和滿江紅都是靠孢子繁殖的 不屬于種子植物 考向2綜合考查孢子植物和種子植物 4 15泰安 泰山是我國著名的旅游勝地 山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景 下面是某同學(xué)觀察了 五大夫松 和 臥龍槐 后的分析 其中不科學(xué)的是 A 臥龍槐具有根 莖 葉 花 果實和種子B 臥龍槐種子不裸露 五大夫松種子裸露C 五大夫松的莖堅硬 葉針形 果實可食用D 臥龍槐是異花傳粉 傳粉媒介是昆蟲 C 命題點3綠色植物的三大生理作用 考向1綜合考查植物綠色植物的蒸騰作用 光合作用和呼吸作用 例3 15棗莊 小亮同學(xué)在做 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 實驗時 看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示 圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程 圖丙為菠菜葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖 請據(jù)圖分析作答 內(nèi)填標(biāo)號 上填名稱 1 小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時 一是把葉片平展在載玻片上 二是用手捏緊兩個 的雙面刀片 迅速切割載玻片上的葉片 三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中 四是用毛筆蘸取最 的一片 展放在滴有清水的載玻片上 蓋上蓋玻片后吸去多余的水分 并排 薄 2 在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示 圖中屬于保護組織的是 填標(biāo)號 3 圖乙中a過程表示 作用 其進行的場所是圖丙中的 在圖甲中 該結(jié)構(gòu)主要分布在 細胞中 4 圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的 b過程在將有機物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時 還要 為植物體的各項生命活動提供動力 光合 葉綠體 2 葉肉 7 線粒體 釋放能量 考向2綜合考查光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 5 15永州 今年夏季我市部分縣區(qū)頻降大雨 造成很多農(nóng)作物被淹 影響了農(nóng)作物的正常生長 其主要原因是 A 缺氧 光合作用弱B 缺氧 呼吸作用弱C 光照強 光合作用弱D 光照強 呼吸作用弱 B 考向3結(jié)合圖示或直接考查葉片的結(jié)構(gòu)和功能 10 15廣東 如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖 下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是 A 是導(dǎo)管可以運輸水B 具有保護作用C 中能進行光合作用D 可以張開和閉合 A 考向4結(jié)合實例或直接考查蒸騰作用的相關(guān)知識 6 15湘潭 移栽植物時 下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是 A 選擇陰天移栽植物B 移栽植物時剪去部分枝葉C 對移栽后的植物進行遮陽D 根部帶一個土坨 D 實驗4觀察葉片的結(jié)構(gòu) 實驗過程 1 用 取一片 葉片 2 用手捏緊兩個并排的雙面刀片 切割載玻片上的葉片 3 把薄片放入盛有 的培養(yǎng)皿中 4 用毛筆蘸取 的一片 制片觀察 鑷子 新鮮 迅速 清水 最薄 實驗突破 觀看視頻 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 圖示過程 1 切割方法 2 如果葉片較寬 較大 可將葉片從中間葉脈處一分為二 再進行橫向切割 如圖 3 觀察葉片的下表皮結(jié)構(gòu)時 用鑷子從葉片背面撕取一小塊下表皮制成標(biāo)本進行觀察 現(xiàn)象與結(jié)論 11 緊密 氣孔 整齊 疏松 導(dǎo)管 篩管 1 刀片的選取問題 使用雙面刀片切割 2 取材的問題 選取最薄的一片置于顯微鏡下觀察 因為顯微鏡觀察的物體必須是薄而透明的 3 實驗操作問題 撕植物葉的表皮時選擇下表皮 因為下表皮含有氣孔較多 撕時不要帶葉肉 否則會影響觀察 每切一次 刀片要沾水一次 以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中 制片時蓋玻片一定要注意輕放 以便保持葉片橫切面的位置不變 注意事項 典例某同學(xué)通過觀察葉片切片 得出以下結(jié)論 不正確的是 A 葉片上氣孔可以開閉 能控制水分的散失速度B 一般葉片上表皮氣孔多 下表皮氣孔少C 葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用D 葉片呈綠色 是因為葉肉細胞中含大量葉綠體 B 解析 氣孔是水分 氣體進出和水分?jǐn)U散的 門戶 由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成 氣孔的大小可以控制水分的散失速度 陸生植物一般下表皮氣孔較上表皮多 水生的植物葉片漂浮在水中 由于長期的適應(yīng) 下表皮不利于氣孔發(fā)揮作用 下表皮氣孔少而上表皮氣孔多 葉脈內(nèi)有維管束 具有支持和輸導(dǎo)作用 葉綠體呈綠色 大量存在于葉肉細胞中 使得葉片呈綠色 植物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng) 在葉片上也有很好的體現(xiàn) 葉片內(nèi)含有葉綠體 是進行光合作用的主要器官 有了氣孔 使得植物能方便地吸收氧氣和釋放二氧化碳 同時能開能閉的氣孔也很好地控制了水分的蒸騰 葉脈不僅能輸導(dǎo)水分和無機鹽 也能轉(zhuǎn)運葉片合成的有機物 氣孔分布的位置也是和其生活習(xí)性相適應(yīng)的 在回答葉片中各部分的功能時一定要聯(lián)系其結(jié)構(gòu)特點 反之 我們也可根據(jù)其結(jié)構(gòu)推測其應(yīng)有的功能 補充設(shè)問 1 葉片的氣孔主要是由 形成的 2 葉片能進行光合作用 光合作用的場所是 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片 部位的組織細胞內(nèi) 3 光合作用合成的有機物通過 中的 運輸?shù)街参矬w的各個部位 保衛(wèi)細胞 葉綠體 葉肉 葉脈 篩管 實驗5驗證綠葉在光下制造淀粉 實驗過程 遮光對比 脫色 滴加碘液 觀看視頻 綠葉在光下制造有機物 變量分析 見光和遮光構(gòu)成一組 實驗 變量是 對照 光照 現(xiàn)象與結(jié)論 有光照 能夠進行管和作用 制造淀粉 所以滴加碘液后變藍 注意事項 1 暗處理問題 在實驗操作之前一定要進行暗處理 將葉片中的有機物運走耗盡 以免葉片內(nèi)殘余的有機物干擾實驗結(jié)果 2 黑紙片遮蓋問題 用黑紙片把葉片的一部分從上 下兩面遮蓋起來 讓該部分不見光 易形成對比 驗證光與制造有機物的關(guān)系 3 實驗試劑問題 酒精和水的選取酒精能溶解葉綠素 而水不能溶解葉綠素 因此 為了去除葉綠素對實驗現(xiàn)象的干擾 必須將葉片放在酒精中脫色 由于酒精沸點較低 直接加熱不僅因蒸發(fā)過快造成浪費 也易引起火災(zāi) 因此 應(yīng)將酒精隔水加熱 實驗總結(jié) 驗證植物光合作用 呼吸作用的常用實驗方法 1 滴加碘液 驗證光合作用的產(chǎn)物是淀粉 2 選一葉片 部分遮光 驗證光合作用的必要條件是光照 3 用氫氧化鈉溶液除去CO2 或用碳酸氫鈉溶液增加CO2 驗證光合作用的原料是CO2 4 選一葉片 切斷主葉脈 驗證光合作用的原料是水 5 用銀邊天竺葵 驗證光合作用的場所是葉綠體 6 用帶火星的小木條或衛(wèi)生香 驗證光合作用的產(chǎn)物是O2 7 用澄清石灰水 驗證呼吸作用的產(chǎn)物是CO2 8 用燃燒的蠟燭消耗掉O2 驗證呼吸作用的原料是O2 典例在 綠葉在光下制造淀粉 實驗中 把葉片放入酒精隔水加熱的目的是 A 溶解葉片中的淀粉 使之從葉片中分離出來B 使葉片受熱緩和 避免使葉片受損或燙死C 溶解葉片中的葉綠體 避免酒精過度揮發(fā)D 溶解葉片中的葉綠素 避免酒精燃燒起來 D 解析 實驗證明酒精能很好地溶解葉綠素 但酒精沸點低 高溫易揮發(fā)易燃燒 本實驗是要驗證光合作用是否產(chǎn)生了淀粉 所以并不需要把淀粉分離出來 也不好分離出來 用酒精的目的自然不是溶解淀粉或者保護葉片 本題是考查對實驗中使用材料選擇的理解 我們要明白實驗的設(shè)計原理 一是為什么要去掉色素 怎樣去掉 二是為什么要隔水加熱 葉綠素的存在會干擾后面檢驗 而葉綠素是有機物 易溶于酒精 同時酒精易揮發(fā) 易燃燒 所以選擇隔水加熱 我們平時不僅要對實驗或探究的主要問題一清二楚 也要對其中涉及的非主要問題清晰明了 這樣才有利于我們養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣和行為方式 為以后的科研和生活打下基礎(chǔ) 補充設(shè)問 1 將盛有酒精的小燒杯隔水加熱的原因是 2 將葉片的一部分從上下兩面用墨紙遮光的目的是 形成對照 酒精沸點較低 直接加熱不僅會因蒸發(fā)過快造成浪費 也易引起火災(zāi)