九年級化學上冊 第4單元 課題3 水的組成課件 新人教版.ppt

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第四單元自然界的水 課題3水的組成 水的組成及單質(zhì)和化合物 教學難點 教學重點 水電解的微觀實質(zhì) 物質(zhì)的組成元素及其分類和應用 一 課程導入 你知道自然界中哪些地方有水嗎 你知道水有哪些物理性質(zhì) 你對水了解多少 想深入了解水的組成 性質(zhì)嗎 1 無色無味液體2 在101Kpa時 凝固點0 沸點是100 3 4 時密度最大 為1g cm3 水是我們最熟悉 地球上分布最廣的物質(zhì)之一 它既普通又寶貴 那么 水究竟是由什么組成的 這節(jié)課我們就來探究水的組成 一 氫氣的性質(zhì) 教師演示實驗 問題 氫氣等可燃性氣體點燃之前都應驗純 為什么 學生觀察氫氣的物理性質(zhì)和教師實驗小組討論 歸納出氫氣的物理性質(zhì)和燃燒的實驗現(xiàn)象 氫氣的檢驗 1 用拇指堵住集滿氫氣的試管口 2 靠近火焰 移開拇指點火 氫氣的物理性質(zhì) 沒有顏色和氣味且難溶于水的氣體 密度比空氣小 氫氣的化學性質(zhì) 能燃燒 產(chǎn)生淡藍色火焰 氫氣在空氣里燃燒 通過剛才的實驗我們驗證了化學家們的結(jié)論 氫氣在空氣或氧氣中燃燒生成了水 而拉瓦錫在前人探索的基礎上通過一個相反實驗 讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管 得到了 易燃空氣 從而得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論 今天我們能否仿照科學家們的思路 重新探究揭秘水的組成呢 下面各小組討論設計實驗方案 然后展示 討論 交流提供思維空間 讓學生盡情得去想象 觀察電解水實驗 二 水的組成通過電解水實驗 提問 兩極上得到的氣體分別是什么呢 學生討論后在教師的引導下共同得出結(jié)論 觀察 敘述實驗現(xiàn)象鞏固氧氣的檢驗方法 了解氫氣具有可燃性 并且學會從實驗現(xiàn)象得出它是一種不同于水也不同于氧氣的新的物質(zhì) 意識到這可能發(fā)生了化學變化 問題 能利用水 氫氣 氧氣三種物質(zhì)寫出一個化學反應嗎 水發(fā)生了化學變化 是由氫 氧兩種元素組成 水 H2O 氫氣 H2 氧氣 O2 三 單質(zhì) 氧化物和化合物 過渡 同學們總結(jié)得非常好 能靈活運用學過的知識點解決問題 同學們 上面三種物質(zhì) 水 氫氣 氧氣 分別是純凈物還是混合物 從組成元素的種類上看有什么不同呢 下面同學們自己看課本81頁 然后思考討論下面6個問題 問題1 水 氫氣 氧氣分別是由一種物質(zhì)組成的純凈物 水是由氫 氧兩種元素組成的 氫氣是由氫元素組成的 氧氣是由氧元素組成的 問題2 現(xiàn)有H2 O2 N2 P Fe S KMnO4 KClO3 CO2 P2O5 Fe3O4 1 由一種元素組成的是H2 O2 N2 P Fe S 2 由兩種或兩種以上元素組成的是KMnO4 KC1O3 CO2 P2O5 Fe3O4 3 由兩種元素組成 且一種是氧元素的是CO2 P2O5 Fe3O4 問題3 H2 O2 N2 P Fe S這些物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物 叫做單質(zhì) KMnO4 KClO3 CO2 P2O5 Fe3O4這些物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物 叫做化合物 CO2 P2O5 Fe3O4這幾種物質(zhì)是由兩種元素組成的化合物 其中一種是氧元素 叫做氧化物 問題4 同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) 還可能是混合物 如氧氣和臭氧都是由氧元素組成的 但氧氣和臭氧混合在一起就是混合物 問題5 由不同元素組成的物質(zhì)不一定是化合物 還可能是混合物 如氫氣 氧氣的混合物 問題6 氧化物是由兩種元素組成的化合物 其中一種是氧元素 含氧化合物不一定是氧化物 氧化物必須是由兩種元素組成 各小組討論 然后展示 交流 得出單質(zhì) 氧化物 化合物的定義 小結(jié) 本課時你學到了什么 有哪些收獲 感想 學生交流 1 知道了電解水實驗的現(xiàn)象 氧氣 氫氣的檢驗方法 2 知道了水的組成 3 知道了單質(zhì) 化合物 氧化物的定義 會對物質(zhì)進行分類 水的組成一 氫氣的性質(zhì)1 物理性質(zhì) 1 通常是無色無味的氣體 2 難溶于水 3 密度是所有氣體中最小的2 化學性質(zhì) 可燃性 1 純凈的氫氣安靜燃燒 產(chǎn)生淡藍色火焰 不純的氫氣遇火可能爆炸 2 反應的符號表達式 3 氫氣作為新型能源的優(yōu)點及研究的方向 4 氫氣的驗純 5 所有可燃性氣體在使用前都要驗純 板書設計 三 單質(zhì) 氧化物和化合物 二 電解水實驗 謝謝