九年級語文上冊 9 故鄉(xiāng)課件 （新版）新人教版.ppt

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一篇小說必須具備哪三個要素 常見的塑造人物形象的方法有 小說情節(jié)起著展示人物性格 表現(xiàn)作品主題的作用 它一般包括 環(huán)境 人物 情節(jié) 環(huán)境 肖像 心理 行動 語言描寫 以及正面 側(cè)面描寫 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 有的還有序幕 尾聲 A 社會環(huán)境 主要交代作品的時代背景 B 自然環(huán)境 用以烘托氣氛 表現(xiàn)人物感情等 作者簡介 魯迅 1891 1936 原名周樹人 浙江紹興人 我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級革命家 思想家 文學家 一生為我們留下800多萬字的文學巨著 辛亥革命后 封建王朝的專制政權(quán)被推翻了 但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治 帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈 而且操縱了中國的政治和軍事力量 由于這雙重的壓迫 中國的廣大人民 日益貧困化 這篇小說是魯迅在1919年12月初 回故鄉(xiāng)接母親時親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困 百感交集 思緒萬千 一年后就以這次經(jīng)歷為素材 創(chuàng)作了 故鄉(xiāng) 這篇小說 時代背景 陰晦 愕然 鄙夷 嗤笑 瑟索 恣睢 惘然 蕭索 關(guān)注下列詞語 讀準加點字的發(fā)音 整體感知 快速閱讀 熟悉課文 思考小說的線索 情節(jié)結(jié)構(gòu) 小說以時間為序 以我回故鄉(xiāng)的所見所聞為線索展開故事情節(jié) 全文可按 漸近故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離開故鄉(xiāng)三個方面分為三個部分 同學們把它劃分出來 故事情節(jié)第一部分 交代了時間 地點 回家原因及心情 第二部分 我 在故鄉(xiāng)期間的見聞和感受 可分四個層次 第一層 老屋的寂寥 決定搬家 第二層 回憶與少年閏土的友情 第三層 楊二嫂 的變化 第四層 閏土的變化 第三部分 我 懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng) 把希望寄托于未來 寄托于下一代 人物形象分析1 小說刻畫了哪些人物形象 哪幾個是主要人物形象 閏土 楊二嫂 我 少年閏土 中年閏土 外貌 動作語態(tài) 對 我 的態(tài)度 對生活的態(tài)度 造成閏土人生悲劇的原因多子 饑荒 苛稅 兵 匪 官 紳 如同一把把挫刀 在時間這塊勵石上 活生生地把一個少年小英雄磨成了一個木偶人 總結(jié)本節(jié)課我們復習了小說的知識 了解了課文的相關(guān)知識 重點分析了本文的故事情節(jié)和了解了主人公閏土這個人物形象 這節(jié)課就學習到這里 作業(yè)布置 1 識記字詞 2 完成下列表格 3 進一步分析人物形象 楊二嫂 我 變化 謝謝