八年級政治上冊 3.2 欣賞與贊美課件 粵教版.ppt

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3 2欣賞與贊美 3 2欣賞與贊美 預習綱要 一 欣賞是一種積極的人生態(tài)度1 欣賞的作用 地位 2 欣賞的含義 二 在別人身上發(fā)現(xiàn)美好1 如何在別人身上發(fā)現(xiàn)美好 2 能欣賞他人的意義 三 真誠的贊美是溫暖的陽光思考 真誠的贊美作用 檢查預學 3 2欣賞與贊美學習目標1 認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度 2 懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用 3 培養(yǎng)善于欣賞和贊美的技巧和藝術 主動營造一個愉快和積極向上的人際氛圍 形成人際關系的良性循環(huán) 對于我們的眼睛而言 這個世界不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn) 法國 羅丹 這句名言告訴我們什么道理 同一個人或同一件事 它給你的感覺都會因為你的眼光不同而不同 只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美 活動探究 1 學會欣賞 善于發(fā)現(xiàn) 你將會眼界大開 一 欣賞是一種積極的人生態(tài)度 總結提升 請你欣賞 欣賞藝術 自然 請同學講解觀看感受 活動探究 這是院子里的一棵銀杏樹 你是怎樣看待這棵樹的 評論結果 1 這是一棵枯樹難看死了2 這棵樹雖然是枯的 但它能給人以線條上的美感3 它與周圍的建筑融合 給人以古色古香的感覺4 它讓人感覺到一種文化 想一想 哪一種回答讓人感覺很舒服 國畫 書法 蒙娜麗莎 意 達 芬奇 大自然的杰作 善于發(fā)現(xiàn) 學會欣賞 世界就美 總結提升 一 欣賞是一種積極的人生態(tài)度 2 欣賞他人的含義 欣賞他人 就是懷著愉悅的心態(tài) 去發(fā)現(xiàn) 感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處 會欣賞的人走進玫瑰園 見到的一定是鮮艷的色彩 聞到的一定是甜蜜的芬芳 反之則一定是荊棘滿叢 欣賞是審美能力的體現(xiàn) 3 欣賞 是審美能力的體現(xiàn) 也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn) 小溪的故事 C 小溪的同桌站起來大聲宣布 你們知道咱班的 折紙能手 是誰嗎 是小溪 在新年來臨之際 讓她給我們每一個人折一個幸運星 好嗎 大家一致歡呼 小溪因得到大家的欣賞與認可感動不已 D 從此 一有空閑 小溪的座位旁就圍滿喜愛折紙的同學 她熱心地給大家講解折紙的要領 小溪變了 她的同桌說 聯(lián)歡會上我們最大的收獲是 小溪和大家走到了一起 活動探究 小溪在新年活動中獲得了什么 在學校生活中 我們應如何欣賞他人呢 能欣賞他人有何意義 小故事大道理 二 在別人身上發(fā)現(xiàn)美好 以欣賞的心靈去發(fā)現(xiàn)人們身上的美好 1 人的不同體態(tài)有不同的美 2 人的不同性格有不同的美 3 人身上有一種深刻的美 1 每個人身上都有美好之處 一個關懷的眼神 一句溫暖的話語 一件幫助你的小事 一句問候 一個微笑 心靈美 深刻的美會打動和豐富我們的心靈 總結提升 2 欣賞他人的意義 能欣賞他人 是一種取之不盡的人生財富 它能使心靈保持積極和愉悅 能減少自私和抱怨 讓生活充滿樂趣和希望 總結提升 學以致用 1 下列對欣賞他人的說法正確的是 A 是藝術家的專利 就是去發(fā)現(xiàn) 感受和吸納別人的優(yōu)美可愛之處 是一種積極的人生態(tài)度 只有漂亮的外貌和出眾的風度才值得欣賞A B C D 2 著名雕塑家羅丹曾說 對于我們的眼睛而言 這個世界不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn) 這句話告訴我們 ABDA 學會欣賞 善于發(fā)現(xiàn)美好的事物B 如果缺少一顆會欣賞的心靈和一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛 就無法發(fā)現(xiàn)美好的事物C 這個世界本來就沒有什么美好的事物D 每個人身上都有一些值得欣賞的地方 3 為什么說欣賞他人是一種取之不盡的人生財富 當我們學會發(fā)現(xiàn) 接受和喜愛別人呢的閃光之處 心中就仿佛燃起了源源不斷的熱情的薪火 使心靈保持積極和愉悅 減少自私和抱怨 使生活充滿樂趣和希望 這是世俗的名聲和金錢不能給的 所以 能欣賞他人是一種取之不盡的人生財富 總結提升學生談感受 體會和收獲 教師提希望 3 2欣賞與贊美 預習綱要 一 欣賞是一種積極的人生態(tài)度1 欣賞的作用 地位 2 欣賞的含義 二 在別人身上發(fā)現(xiàn)美好1 如何在別人身上發(fā)現(xiàn)美好 2 能欣賞他人的意義 三 真誠的贊美是溫暖的陽光思考 真誠的贊美作用 預學問題 3 2欣賞與贊美 主題詞 欣賞贊美課時 第二課時 3 2欣賞與贊美 預習綱要 一 欣賞是一種積極的人生態(tài)度1 欣賞的作用 地位 2 欣賞的含義 二 在別人身上發(fā)現(xiàn)美好1 如何在別人身上發(fā)現(xiàn)美好 2 能欣賞他人的意義 三 真誠的贊美是溫暖的陽光思考 真誠的贊美作用 檢查預學 3 2欣賞與贊美學習目標1 認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度 2 懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用 3 培養(yǎng)善于欣賞和贊美的技巧和藝術 主動營造一個愉快和積極向上的人際氛圍 形成人際關系的良性循環(huán) 有兩個獵人一起上山打獵 他們倆同樣打到一只兔子 獵人甲回到家后 他的妻子看到他打了一只兔子回來 就冷冷地說 怎么只打了一只兔子啊 獵人甲很不高興地回答 你自己去打打看 相反的 獵人乙一回到家 他的妻子看到他打了一只兔子回家 就興高采烈地說 獵人乙很高興地說 一只算什么 下次我打兩只回來 1 請你代獵人乙的妻子說出能夠令獵人乙高興的一句話 2 上述材料說明了什么道理 哇 好棒哦 你打了一只兔子回來 贊美是一種力量 生活需要贊美 人人需要贊美 活動探究 我國臺灣作家林清玄做記者時 曾報道過一個小偷作案手法非常細膩 犯案上千起 在文章的最后 情不自禁感嘆 像心思如此細密 手法那么靈巧 風格這樣獨特的小偷 做任何一行都會有成就的吧 林清玄不曾想到 他20年前無心寫的這句話 竟影響了一個青年的一生 如今 當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了 在一次邂逅中 這位老板誠摯地對林清玄說 林先生寫的那篇特稿 打破了我生活的盲點 使我想為什么除了做小偷 我沒有想過做正當事呢 從此 他脫胎換骨 重新做人 活動探究 你從事例中得到了什么啟示 贊美是每個人都渴望的 真誠的贊美可以使人不斷完善 真誠的贊美是溫暖的陽光 真誠的贊美是一種促使人不斷完善的美好途徑 1 贊美使人的努力得到他人的肯定與贊同 獲得心理上的滿足 因此也就有了繼續(xù)甚至更加努力的動力 2 贊美他人時也會發(fā)現(xiàn)自己的差距 并促使自己努力趕上去 從而激勵自己 促使自己不斷完善 不斷進步 總結提升 老師 我錯了 你接受這樣的批評么 為什么 活動探究 人人都希望得到別人的贊美同時害怕別人的指責 因此在對別人的某些長處加以贊美之后 再給一些溫和的批評指正 這樣別人才會比較容易接受 巧妙迂回的贊美也不失為一種好的批評方法 通過贊美委婉批評 總結提升 一次聯(lián)歡會上 小李唱了一首 深呼吸 唱得雖然很投入 但是明顯跑了調(diào) 同學們都鼓掌表示歡迎 小明對小李說 你唱得太棒了 簡直比羽泉唱的都好 小明是個很善于贊美他人的人 想一想 如果你是小李 你會接受小明的贊美嗎 為什么 活動探究 贊美他人必須是真心實意的 如果你的贊美不是出于真心 會給人以溜須拍馬之嫌 對方就不會接受這種贊美 甚至懷疑你的意圖 真誠的贊美是發(fā)自心靈深處的 只有這樣 才能收到好的效果 才能使對方受到感染 發(fā)出共鳴 總結提升 班里準備排練一個話劇 參加學校藝術節(jié)演出 班委們開籌備會時 都認為小舟最適合當編劇 但是誰都知道小舟難說話 又一向不大愛參加班級活動 能不能請到他 班委心里沒底 班委們決定以不同的交流方式與他對話 邀請他擔任編劇 交流的藝術 情景體驗 公事公辦式 我們班準備排練話劇 班委討論決定由你當編劇 你就去吧 命令式 這是一個關系到全班集體榮譽的大事 你必須去 否則后果自負 祈求式 我們都知道你是班上最樂于助人的同學 你就幫幫我們吧 諷刺式 你平時不是很厲害嗎 現(xiàn)在又當縮頭烏龜 沒本事就直說吧 別丟人現(xiàn)眼 真誠贊美式 你的文章寫得真好 又有領導才能 你當編劇最合適 相信我們會把話劇演得最好 贊美他人需要講究方法和技巧 巴爾扎克曾經(jīng)說過 第一個形容女人為花的人 是個聰明人 第二個這樣形容的人 就一般了 第三個再將女人比喻為花的人 純粹是笨蛋 方法和技巧 一要真誠 二要中肯 三要新穎 四要具體 五要區(qū)別 六要靈活 七要適時 八要兼顧 總結提升 1 贊美他人 必須是真心實意的 2 贊美要莫計巨細 無論大事小事 只要值得稱道應該及時說出 3 贊美要掌握好度 恰如其分 4 贊美要講究方法和技巧 要真誠 中肯 新穎 具體 區(qū)別 靈活 適時 兼顧 總結提升 1 真誠的贊美 可以 D 使人不斷完美 容易使別人接受我們的善意批評 促進人際關系的和諧發(fā)展 帶給別人溫暖和快樂A B C D 2 中午睡覺時 小晴還在那兒背英語單詞 影響大家的休息 你會 A A 贊美她學習認真刻苦 勸她先休息一下再背效果會更好B 直接告訴她 她影響了大家的休息C 不予理會 反正有不是我一個人在睡覺D 非常生氣 也起來背單詞 聲音更大3 贊美他人 C A 就是阿諛奉承B 就是貶低自己C 必須是真心實意D 是毫無主見的表現(xiàn)4 如果你需要指出別人的過失 如果你希望別人改變他的某種行為 最常用的巧妙迂回的方法是 D A 欺騙B 直截了當?shù)恼fC 說反話D 贊美 學以致用 探究園 情景體驗P64 65 討論 并回答問題 1 李偉的心情為什么好了起來 因為李偉得到了陳小力的欣賞與贊美 變得心情愉悅起來 2 陳小力為什么要贊賞李偉 他這樣做是阿諛奉承嗎 陳小力想幫助李偉從考試失利的沮喪中走出來 重新振作精神 這樣做不是阿諛奉承 而是出于對同學 對朋友的關心和幫助 阿諛奉承是一味地迎合別人 討好別人 它與發(fā)自內(nèi)心的贊美是兩回事 也收不到真誠贊美的效果 3 陳小力從這件事中得到了什么收獲 4 你愿意像陳小力這樣與人打交道嗎 愿意 能欣賞他人 是一種取之不盡的人生財富 真誠的贊美是溫暖的陽光 陳小力與李偉利用課外活動時間 去社區(qū)做 義工 說明他有仁愛之心 能夠助人為樂 無私奉獻 他能夠通過贊賞李偉的文章優(yōu)秀而使他重新振奮精神 說明他能夠以欣賞的眼光看待周圍的同學 我們希望和這樣的同學做朋友 打交道 而且也會珍惜這樣的友誼 他在用欣賞和贊美給別人帶來快樂的同時 也使自己的心靈保持了積極和愉悅 融洽了同學關系 營造了良好的人際環(huán)境 使生活充滿了熱情 樂趣和希望 真誠的贊美如冬日暖陽 得到贊美的人是溫暖幸福的 給予贊美的人是快樂的 樂于贊美 總結提升學生談感受 體會和收獲 教師提希望 3 3競爭與合作 預習綱要 一 競爭 前進的動力1 競爭的積極作用 2 競爭的消極作用 3 如何正確面對競爭的壓力 二 合作 發(fā)展的基礎1 合作的含義 2 合作的作用 3 如何建立良好的合作關系 三 勇于競爭 善于合作懂得競爭與合作的關系 預學問題