八年級(jí)政治上冊(cè) 2.5《 我們不是“水晶人”》課件 人民版.ppt

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1 一個(gè)人從出生到發(fā)育 要經(jīng)歷兩個(gè)生長(zhǎng)高峰 第一個(gè)是從出生到兩歲 第二個(gè)就是 A 嬰兒期B 幼兒期C 童年期D 青春期 D 2 閉鎖心理對(duì)我們成長(zhǎng)的危害可能會(huì)有 使我們變得自信 使我們變得膽小 使我們變得沉默寡言 使我們變得性格孤僻 使我們變得性格開朗 A B C D B 3 調(diào)查顯示 在當(dāng)今家庭生活中 最令父母焦慮的是孩子不聽(tīng)話 為了緩解這一現(xiàn)象 你認(rèn)為做子女的應(yīng)當(dāng) 遇事主動(dòng)與父母商量 聆聽(tīng)父母建議 理解父母 進(jìn)行換位思考 對(duì)父母的話絕對(duì)服從 和父母發(fā)生矛盾時(shí)冷靜對(duì)待 心平氣和講道理 A B C D A 4 青少年做 追星族 要讓自己心中的偶像發(fā)揮正面影響 就應(yīng)該 A穿名牌 過(guò)快樂(lè)生活 B盲目崇拜 一切都模仿明星 C理智有度 擇其善者而從之 D學(xué)習(xí)偶像 不擇手段提高知名度 C 5 青春期的逆反是青少年心理不健康的表現(xiàn) 6 流行有物質(zhì)的 也有精神的 有積極向上的 也有消極頹唐的 7 張某的父母全部下崗 但他卻非名牌不買 非名牌不穿 8 追星 是青春期青少年極不成熟的表現(xiàn) 9 真正的追星就是要模仿和學(xué)習(xí)自己所崇拜的偶像和明星的一切 第五課我們不是 水晶人 第五課我們不是水晶人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象 是長(zhǎng)大成人的基本特征之一 但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求 2 要注意多與父母和老師溝通 解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題 沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大為心靈開一扇窗 不要侵犯我的隱私 青春的我 渴望擁有一片自己的天空 獨(dú)享一份心靈的自由和寧?kù)o 閱讀教材47頁(yè) 母親的困惑 回答問(wèn)題 我相信 你會(huì)很理解這位初中生的行為 或許 你也對(duì)父母提出過(guò)類似的要求 為什么 請(qǐng)回答以下列問(wèn)題 擁有個(gè)人秘密 與父母保持一定的心理距離 1 給這種現(xiàn)象起個(gè)名字 逐漸減少對(duì)父母 老師的依賴 獨(dú)立自主地安排自己的生活 意味著長(zhǎng)大了 說(shuō)明我們進(jìn)入了心理斷乳期 即青春期 2 意味著什么 閱讀47頁(yè) 母親的困惑 天下的父母都能有同種困惑 我們一起看看心理專家和教育專家的看法 1 青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了 長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離 于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望 2 表現(xiàn) 由于心理的發(fā)展 他們的情緒自控能力有較大提高 學(xué)會(huì)隱藏自己的真實(shí)感情 1 走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一 而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求 2 秘密往往與責(zé)任相連 并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任 3 沒(méi)有秘密的 水晶人 是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的 有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母和老師應(yīng)允許孩子有自己的秘密 心理專家 教育專家 閱讀49頁(yè)的想象屋 回答問(wèn)題 這個(gè)夢(mèng)給了你什么啟發(fā) 我們不可能做一個(gè)完全透明的 水晶人 沒(méi)有絲毫秘密 完全坦誠(chéng)相見(jiàn) 這是人際交往烏托邦式的美好追求 其實(shí) 秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn) 擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一 是完全正常的心理現(xiàn)象 但父母的擔(dān)心和理解也不是沒(méi)有道理 根據(jù)自己的體會(huì) 參考專家的觀點(diǎn) 以中學(xué)生的口吻給那位困惑的母親寫一封回信 這位母親 您好 我是一名初中生 這種情況我也有 您不必?fù)?dān)憂 擁有秘密對(duì)我們的成長(zhǎng)極其重要 這是我們走向獨(dú)立的表現(xiàn) 是長(zhǎng)大成人的特征之一 能恰當(dāng)處理好自己的秘密是走向獨(dú)立的基本要求 秘密與責(zé)任相連 并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任 沒(méi)有秘密的 水晶人 是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的 有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母和老師應(yīng)當(dāng)允許孩子有自己的秘密 一名初中生 材料一 小時(shí)候 我與父母無(wú)話不談 是媽媽的 貼心小棉襖 隨著年齡的增長(zhǎng) 有很多事情我不愿意說(shuō)給父母聽(tīng)了 我更喜歡說(shuō)給同齡人聽(tīng)或?qū)戇M(jìn)日記 材料二 麗麗家買了新房子 她終于有了一片屬于自己的天空 住進(jìn)去后 她做的每一件事就是在門上貼了一張告示 早上7 15之前不得入內(nèi) 晚上7 00 10 00不得干擾 進(jìn)門前 請(qǐng)敲門 進(jìn)屋不得翻任何東西 最的后一句 請(qǐng)尊重個(gè)人隱私 你覺(jué)得這樣的想法正常嗎 是一種什么現(xiàn)象 怎樣看待這種現(xiàn)象 正常 擁有個(gè)人秘密 希望與父母保持一定的心理距離 走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一 而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處理是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求 沒(méi)有秘密的 水晶人 是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的 材料分析 1 麗麗說(shuō) 我現(xiàn)在茅塞頓開 原來(lái)有秘密是長(zhǎng)大的標(biāo)志 以后我什么話也不對(duì)父母和老師說(shuō)了 麗麗的想法對(duì)不對(duì) 不對(duì) 擁有秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一 是正常的心理現(xiàn)象 這并不意味著我們要封閉自己 如果我們要有良好的人際關(guān)系 我們就應(yīng)該開放自己 在開放自己的同時(shí) 保留自己的心靈空間 3 閱讀50頁(yè) 危險(xiǎn)的秘密 我們一起探討 這樣的秘密能不能保守 給我們什么啟示 不能 秘密太沉重對(duì)健康不利 生活中的秘密 有些是復(fù)雜的 有些甚至是危險(xiǎn)的 如果處置不當(dāng) 會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難 這樣的秘密不可以保守 個(gè)人秘密只有在不違反道德和法律等準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上才可以屬于自己的秘密 換一種問(wèn)法 辨析 有秘密和閉鎖 封閉 自己是一回事 2 擁有秘密是不是不真誠(chéng)呢 不是 秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn) 你認(rèn)為生活中哪些秘密是危險(xiǎn)的 哪些秘密是復(fù)雜的 難以處理的 應(yīng)怎樣處置 51頁(yè)想一想 1 考試同學(xué)偷看我的試卷 并要我替他保密 2 幾個(gè)經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢 不給他們們就打我 而且威脅我不準(zhǔn)跟父母說(shuō) 3 放學(xué)回家的路上 隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級(jí)學(xué)生要錢 4 麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個(gè)男青年聚眾吸毒 5 和網(wǎng)友見(jiàn)面 6 同桌放學(xué)后去麻將社打牌 要我替他保密 7 幾個(gè)同學(xué)周日去營(yíng)業(yè)性舞廳 關(guān)于身心疾病的秘密 糟脅迫勒索 暴力傷害的秘密 違紀(jì)的秘密 社會(huì)交往方面的秘密等都是危險(xiǎn)的秘密 1 怎樣正確對(duì)待秘密 學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密 在成長(zhǎng)過(guò)程中 使自己心理壓抑 難以排解的事情 可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情 或者違反道德法律的事情等秘密不能保密 2 不能保守的秘密應(yīng)怎么辦 找可以信賴的人傾訴 或者向相關(guān)部門反映 3 閱讀52頁(yè)教育新聞 傾訴小屋 回答問(wèn)題 為什么設(shè)傾訴小屋 因?yàn)橛行┟孛軓?fù)雜 難以處理 需要傾訴以獲得解決辦法 適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力 保持心理健康 也能使我們從他人那里獲得幫助 5 閱讀53頁(yè) 為心靈開一扇窗 希望給你以啟示 4 傾訴的意義 材料分析 幾人經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢 不給他們就打小宇 而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說(shuō) 1 小宇應(yīng)該保守這個(gè)秘密嗎 2 小宇的這個(gè)秘密屬于什么秘密 3 如果你遇到這樣的事情 你會(huì)怎樣處理 4 生活中還有哪些秘密屬于這種類型的 不應(yīng)該 危險(xiǎn)的秘密 告訴老師 學(xué)校 協(xié)助公安機(jī)關(guān)將不法分子抓獲 心理壓抑 難以排解的 能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的 違反道德 法律的 例如 約見(jiàn)網(wǎng)友 跟朋友一起吸煙 打牌 看不良書籍等 歸納總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 我們明白了我們不可能做一個(gè)完全透明的 水晶人 擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一 是完全正常的心理現(xiàn)象 但父母和老師的擔(dān)心和不理解不是沒(méi)有道理的 我們要理解父母和老師的苦心 同時(shí) 要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密 不能保守的秘密 要適當(dāng)?shù)南蛩藘A訴 以緩解壓力 保持心理健康 完成與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題帶著以下問(wèn)題 預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容 布置作業(yè) 創(chuàng)新訓(xùn)練 隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展 生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們的隱私權(quán)受到普遍的侵犯 你認(rèn)為我國(guó)的法律還應(yīng)該增加哪些有關(guān)隱私權(quán)保護(hù)的內(nèi)容 辯論會(huì) 考試成績(jī)是否是隱私 能不能公布