七年級語文上冊 第七單元 28 古文二則課件 語文版.ppt

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28古文二則 l n ni n zh n d n w qu n y n sh y x 看重 重視 情誼 存放 票據(jù) 憑證 不久 驚訝的樣子 怎么 哪里 告訴 父親 古代對年輕男子的尊稱 文中相當于 你 最終 終于 送還 歸還 老師 文中指戴震 才 說話 大概 表推測 蘊藏 積蓄 靠近 老師 字 停 以何 憑什么 記敘 學生 回答 相隔 多少 差不多 名詞 父親 名詞 老頭兒 連詞 所以 舊知識 動詞 說話 名詞 字 動詞 是 動詞 題寫 動詞 距離 動詞 離開 白銀 黃金 你 你的 連詞 而且 靠近 副詞 表將在很短的時間以內發(fā)生 是兩個詞 非 表否定 常 是 平常 十分 極 形容詞作動詞 重視 名詞作動詞 用車子運 名詞作動詞 說話 名詞作狀語 每天 6 重點句子翻譯 10分 1 重諾責 敦風義 他非常 在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責 重視情誼 2 有友某以千金寄之 不立券 有位朋友 在 他家存放了一千兩百銀 而 沒有立下字據(jù) 3 券在心 不在紙 而翁知我 故不語郎君 字據(jù)在心里 而 不在紙上 你父親把我當知己 因此沒有告訴你 4 先生是年乃能言 蓋聰明蘊蓄者久矣 戴震這年 十歲 才 會 說話 大概是聰明積蓄得久 的緣故吧 5 此何以知為孔子之言而曾述之 這里憑什么知道是孔子的話 而由曾子記述下它的 qu n y 2 翻譯下列句子 4分 1 無此事也 安有寄千金而無券者 沒有這件事呀 怎么會有寄放那么多錢卻不立字據(jù)的人呢 2 卒輦而致之 最終用車子運著 銀子 送還給了那人的兒子 3 文中的詞 愕然 反映了人物當時什么樣的心理活動 談談你的理解 3分 出乎意料 吃驚 4 選文贊頌了蔡勉旃怎樣的高貴品質 這在當今社會有什么意義 3分 贊揚了他 重諾責 敦風義 的高貴品質 在創(chuàng)建誠信社會中 我們更需要蔡勉旃的這種堅守信義的品質 D 6 下列句子翻譯有誤的一項是 3分 A 日數(shù)千言不肯休 譯文 每天閱讀并背誦幾千字還不愿意停下來 B 問塾師 此何以知為孔子之言而曾子述之 譯文 戴震 問私塾先生 這些話憑什么知道是孔子說的 又是曾子記述的 C 曰 幾二千年矣 譯文 私塾先生 說 差不多兩千年了 D 然則朱文公何以知然 譯文 然而朱文公憑什么知道是這樣的 D 7 下列理解和分析不正確的一項是 3分 A 戴震很遲才會說話 但他很聰明 跟隨老師讀書 讀過的文章都能背下來 B 戴震不僅勤奮 而且好問 遇上不明白的地方 喜歡尋根究底問為什么 C 私塾先生被戴震的問題問住了 不但不生氣 反而贊揚他說 你真是個不尋常的孩子 D 戴震自幼讀書即能不唯師 不唯書 獨立思考 敢于質疑 很值得我們學習 C 靠近 完成 多少 差不多 不 沒有 死亡 你 你的 卻 9 蔡勉旃為人處世的準則是什么 他的這一準則是通過哪一個事件表現(xiàn)出來的 可用原文回答 3分 重諾責 敦風義 或看重諾言和責任 崇尚情誼 堅還亡友財 或堅決歸還亡友的錢財 10 文中 券在心 不在紙 一句有什么深刻含義 這種做法在今天看來 是否妥當 請說出理由 3分 憑據(jù)更重要的是記在心上 而并不在乎是否寫在紙上 說明了本質上的誠信是最重要的 今天則不妥 因為法治社會 一切經(jīng)濟往來都需要憑證 即使是熟人之間 有時也可能會因為某些偶然原因而引起糾紛 為了避免 還是應以 口說無憑 立字為據(jù) 為原則 11 戴震很聰明 過目成誦 日數(shù)千言 你認為這是他成為大學問家的關鍵嗎 結合課文 談談你的看法 3分 除了戴震的聰明外 還有其 不肯休 的勤奮 以及大膽的質疑 不輕易盲從的精神 這些因素缺一不可 尤其是后兩種精神更為重要 12 兩則短文都給了我們深刻的啟示 前一則告訴我們 后一則告訴我們 3分 做人要重視諾言 講究信用和責任 學習要善于質疑 敢于質疑 三 課外閱讀 一 子罕辭玉宋人或得玉 獻諸子罕 子罕弗受 獻玉者曰 以示玉人 玉人以為寶也 故敢獻之 子罕曰 我以不貪為寶 爾以玉為寶 若以與我 皆喪寶也 不若人有其寶 相當于 之于 你 14 翻譯下列句子 4分 1 以示玉人 玉人以為寶也 故敢獻之 把它拿給玉匠看 玉匠認為是寶玉 所以才敢把它獻給你 2 若以與我 皆喪寶也 不若人有其寶 如果把它送給我 我們都喪失了自己的寶貝 不如我們都擁有自己的寶貝 15 子罕弗受玉 獻玉者作了解釋 他解釋的用意是什么 3分 說明這玉是塊真玉 勸子罕收下 16 作者在文中褒揚的是誰 褒揚了他怎樣的精神 3分 褒揚了子罕 褒揚他潔身自愛 不貪錢財?shù)木?二 晉文公攻原晉文公攻原 裹十日糧 遂與大夫期十日 至原十日而原不下 擊金而退 罷兵而去 士有從原中出者 曰 原三日即下矣 群臣左右諫曰 夫原之食竭力盡矣 君姑待之 公曰 吾與士期十日 不去是亡吾信也得原失信吾不為也 遂罷兵而去 原人聞曰 有君如彼其信也 可無歸乎 乃降公 衛(wèi) 人聞曰 有君如彼其信也 可無從乎 乃降公 注釋 原 原國 衛(wèi) 衛(wèi)國 A 解析 約定 B 攻克 下達 C 糧草 餐 D 投降 投靠 歸宿 18 請用三條 給文中畫線的句子斷句 3分 不去是亡吾信也得原失信吾不為也不去 是亡吾信也 得原失信 吾不為也 19 如何看待晉文公 罷兵而去 的行為 請說明理由 3分 示例 1 贊成晉文公的行為 晉文公的可貴之處在于講信用 恪守誠信 因為講信用才能不戰(zhàn)而勝 攻原 得衛(wèi) 2 反對晉文公的行為 晉文公錯在墨守成規(guī) 一成不變 不能隨機而變 因為 原三日即下矣 或 夫原之食竭力盡矣 如果他一鼓作氣 就能攻下原國 3 我們要辯證地看待晉文公的行為 晉文公這樣做有利有弊 利在講信用 攻原 得衛(wèi) 弊在墨守成規(guī) 功虧一簣 或者 利在講信用 得人心 弊在墨守成規(guī) 錯失時機 得到原國 實屬僥幸