幼兒園大班美術教案：《我們都是好朋友》.doc

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幼兒園大班美術教案：《我們都是好朋友》 (一)活動目標： 1、學唱新歌《我們都是好朋友》。 2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。 3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。 (二)活動準備： 1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子) 2、磁帶、錄音機 (三)活動過程： 1、教師出示動物圖片，并提問 ⑴ 黑板上都有哪些動物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論，師小結幼兒討論的內容) 師：可是，我們生活的這個地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片) ⑵ 圖片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了，因為人們不愛護環(huán)境) 2、幼兒理解并學習歌詞 師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音) ⑴ 你們都聽到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動物的?(綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓) 注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏。 3、學唱歌曲 ⑴ 教師邊指畫邊唱相應的歌詞，速度放慢，整首教唱。 ⑵ 幼兒學唱，教師重點糾正第三、四樂句的唱法，以及引導幼兒最后兩句能開心地演唱。 注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導幼兒唱準。 ⑶ 幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。 ⑷ 幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時情緒上的要求(前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪;可站起來唱，注意換氣) ⑸ 請唱得好、表現力強的幼兒上臺唱。 4、創(chuàng)編歌詞(教師引導：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也需要我們幫忙的。) ⑴ 請四個小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。 ⑵ 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。 5、幼兒完整地表演唱 3 / 3