幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 【設(shè)計(jì)意圖】 在幼兒用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。通過(guò)給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)同伴間的交流，在自由寬松的氛圍中，讓幼兒真正體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。 2、體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的愉悅情緒。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。 難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，在樂(lè)句的最后不漏拍。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》音樂(lè)磁帶、毛毛蟲(chóng)指偶和大樹(shù)頭飾若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)做撓癢癢的動(dòng)作。 2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)歌詞。 （1）小朋友，你是怎樣撓癢癢的？別人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎么樣？ （2）（教師一手食指戴上小毛毛蟲(chóng)指偶，一手五指張開(kāi)立起胳膊肘當(dāng)做白菜爺爺，邊說(shuō)邊表演。）哇！毛毛蟲(chóng)跑出來(lái)了！白菜爺爺說(shuō)：“我才不怕呢。”毛毛蟲(chóng)使勁喊：“我來(lái)了—”白菜爺爺還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)白菜爺爺?shù)囊父C里撓癢癢。白菜爺爺一下子哈哈的笑出聲來(lái)了。教師提問(wèn)幼兒白菜爺爺為什么笑呢? 3、放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。 老師扮演毛毛蟲(chóng)給幼兒撓癢癢（鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓） 4、教師帶領(lǐng)幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。 5、師幼共同玩游戲“毛毛蟲(chóng)撓癢癢” （1）老師扮毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù)，表演一遍。 （2）請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，教師扮演大樹(shù)，在音樂(lè)聲中表演一遍。 （3）全體幼兒邊唱邊表演兩遍。 6、為了增加游戲的趣味性，教師可隨機(jī)用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺，如：豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)取? 【活動(dòng)延伸】 外面的小草也想和毛毛蟲(chóng)做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)該怎么唱這首歌呢？教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。 3 / 3