六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)詞背誦 8己亥雜詩(shī)課件2 新人教版.ppt

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己亥雜詩(shī) 龔自珍 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情朗讀課文并默寫該詩(shī) 2 理解作者的思想情感 3 賞析重點(diǎn)句子 自學(xué)指導(dǎo)一 有感情朗讀詩(shī)歌 要求 讀準(zhǔn)字音讀清節(jié)奏讀出感情 已亥雜詩(shī)龔自珍 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 自學(xué)指導(dǎo)二 結(jié)合注釋準(zhǔn)確理解詩(shī)歌大意 譯文 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸 馬鞭向東舉起 這一起身 從此就是天涯海角了 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 我辭官歸鄉(xiāng) 如從枝頭上掉下來(lái)的落花 但它卻不是無(wú)情之物 化成了泥土 還能起著培育下一代的作用 自學(xué)指導(dǎo)三 有感情朗讀詩(shī)歌的前兩句 體會(huì)詩(shī)人離京時(shí)怎樣的心境 浩蕩離愁白日斜 以 浩蕩 二字 極為凝練地寫出離愁的深廣 無(wú)邊無(wú)際 強(qiáng)化了詩(shī)人離京時(shí)的眷戀 失落 傷感 離愁的種種情懷 白日斜 三字一筆勾勒景物 以夕陽(yáng)西沉 暮色蒼茫來(lái)烘托離愁的氣氛 吟鞭東指即天涯 離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié) 吟鞭 詩(shī)人的馬鞭 既有失落 傷感和離愁 更有回歸的輕松愉快 運(yùn)用擬人手法將落花寫成有感情事物 以落花為喻 移情于物 是新生命的贊歌 表明落花的生命不會(huì)終結(jié) 將化作春泥 為培養(yǎng)下一代鮮花發(fā)揮作用 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求 體現(xiàn)了詩(shī)人積極的人生態(tài)度 自學(xué)指導(dǎo)四 賞析落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求 體現(xiàn)了詩(shī)人積極的人生態(tài)度 自學(xué)指導(dǎo)五 說說這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感 關(guān)心國(guó)家命運(yùn) 無(wú)私奉獻(xiàn)的愛國(guó)精神 落紅 的形象 就成了崇高獻(xiàn)身精神的象征 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 背誦本詩(shī)2 無(wú)私奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一 龔自珍在 己亥雜詩(shī) 中 就是最真實(shí)的寫照