2019年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第02章 身邊的化學(xué)物質(zhì)課件 滬教版.ppt

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考點(diǎn)一空氣的成分和自然界中的氧循環(huán) 1 按分?jǐn)?shù)計(jì)算 空氣中含量最多的氣體是 約占空氣的 含量第二位的氣體是 約占空氣的 稀有氣體占 二氧化碳占 其他氣體和雜質(zhì)占 2 自然界中的氧循環(huán) 1 產(chǎn)生氧氣 2 消耗氧氣 體積 N2 78 O2 21 0 94 0 03 0 03 光合作用 動(dòng)植物的呼吸作用 燃料的燃燒 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 一 氧氣的性質(zhì)及用途1 氧氣物理性質(zhì) 1 通常狀況下氧氣是一種色 氣味的氣體 2 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度比空氣 為1 429g L 1 3 氧氣溶于水 通常狀況下 1L水中大約能溶解30mL氧氣 4 在改變溫度和壓強(qiáng)條件下 氧氣會(huì)變成色液體或固體 無(wú) 無(wú) 稍大 不易 淡藍(lán) 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 2 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 劇烈燃燒 產(chǎn)生大量白煙 放熱 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 放熱 產(chǎn)生刺激性氣味氣體 發(fā)出白光 放出大量熱 并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 2 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 劇烈燃燒 發(fā)出耀眼的白光 生成白色固體 放熱 劇烈燃燒 火星四射 生成黑色固體 放熱 紫紅色的固體表面變黑 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 2 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 放熱 產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 放熱 產(chǎn)生藍(lán)色的火焰 生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 放熱 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 3 氧氣的用途 1 用于煉鋼 氣焊 航天等 2 用于醫(yī)療急救 潛水等 4 氧化反應(yīng)與緩慢氧化 1 氧化反應(yīng) 物質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng) 2 緩慢氧化 進(jìn)行得很 甚至不易被察覺(jué)的氧化反應(yīng) 例如 等 支持燃燒 供給呼吸 氧氣 慢 動(dòng)植物的呼吸 食物的腐爛 酒和醋的釀造 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 二 氧氣的制法 1 氧氣的工業(yè)制法原理 該變化屬于變化 利用空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理 圖2 1 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 2 加熱高錳酸鉀制取氧氣 1 反應(yīng)原理 2 實(shí)驗(yàn)步驟 寫(xiě)關(guān)鍵字 3 驗(yàn)滿(mǎn)方法 排水集氣法 向上排空氣法 4 檢驗(yàn)方法 5 注意事項(xiàng) 試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 固定裝置時(shí) 試管口略向下傾斜的原因是 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) 先移導(dǎo)管再熄酒精燈的原因是 圖2 2 查 裝 定 點(diǎn) 收 離 熄 豎直放置的集氣瓶口有大氣泡向外冒出 用帶火星木條放在集氣瓶口 如果木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿(mǎn)氧氣 用帶火星木條放在集氣瓶?jī)?nèi) 如果木條復(fù)燃則是氧氣 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管 防止冷凝水回流使試管炸裂 防止水槽中水倒流使試管炸裂 考點(diǎn)二性質(zhì)活潑的氧氣 4 氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理為 5 催化劑 在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 而本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì) 改變 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 考點(diǎn)三奇妙的二氧化碳 一 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1 大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑 1 產(chǎn)生途徑 2 消耗途徑 化學(xué)方程式為 2 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響 溫室效應(yīng)加劇 1 產(chǎn)生原因 2 危害 3 防治措施 3 二氧化碳對(duì)人體的影響 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖要進(jìn)行 原因是 微生物的分解作用 動(dòng)植物的呼吸作用 化石燃料的燃燒 植物的光合作用 大氣中二氧化碳含量的增多 海平面上升 沿海城市被淹沒(méi) 土地沙漠化等 減少化石燃料的燃燒 植樹(shù)造林 開(kāi)發(fā)新能源等 燈火試驗(yàn) CO2不支持呼吸 且CO2含量過(guò)高對(duì)人體健康不利 考點(diǎn)三奇妙的二氧化碳 二 二氧化碳的性質(zhì)與用途1 二氧化碳的物理性質(zhì)及用途通常情況下 CO2是 的氣體 密度比空氣 溶于水 在加壓和冷卻的情況下 CO2會(huì)變成液體 固體 固態(tài)二氧化碳叫 它易升華吸熱變成二氧化碳?xì)怏w 可作制冷劑或用于 無(wú)色 無(wú)味 大 能 干冰 人工降雨 考點(diǎn)三奇妙的二氧化碳 2 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途 考點(diǎn)三奇妙的二氧化碳 熄滅 熄滅 變紅 紫 變渾濁 可燃 助燃 大 H2CO3 H2CO3 紅 不穩(wěn)定 更好 考點(diǎn)三奇妙的二氧化碳 3 化合反應(yīng)和分解反應(yīng) 1 化合反應(yīng)是由物質(zhì)生成物質(zhì)的反應(yīng) 2 分解反應(yīng)是由物質(zhì)生成物質(zhì)的反應(yīng) 兩種或兩種以上 一種 一種 兩種或兩種以上 考點(diǎn)三奇妙的二氧化碳 圖2 4 三 二氧化碳的制取1 原料 2 原理 3 步驟 檢查裝置的氣密性 連接裝置 加入大理石 加入稀鹽酸 收集氣體 驗(yàn)滿(mǎn) 其中排列順序正確的是 4 檢驗(yàn) 5 驗(yàn)滿(mǎn) 6 注意 實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)浸沒(méi)在液面以下 防止 大理石或石灰石 稀鹽酸 將氣體通入澄清石灰水 如果澄清石灰水變渾濁 則為二氧化碳 用燃著的木條放在集氣瓶口 如果木條熄滅 則已經(jīng)收集滿(mǎn) 產(chǎn)生的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出 一 水的組成 電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2 5所示 1 電解水前 需在水中加入或 目的是 2 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 球形容器內(nèi)的液面如何變化 3 氣體檢驗(yàn)玻璃管1中氣體 4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 5 水電解是將能轉(zhuǎn)化為能 考點(diǎn)四自然界的水 圖2 5 硫酸鈉 氫氧化鈉 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 正 負(fù)極均有氣泡產(chǎn)生 負(fù)極氣泡產(chǎn)生較快 且正 負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1 2 液面上升 打開(kāi)活塞 用帶火星的木條放在玻璃管口 如果木條復(fù)燃 則為氧氣 水是由氫元素和氧元素組成 電 化學(xué) 考點(diǎn)四自然界的水 二 水的凈化1 硬水 軟水 1 硬水和軟水區(qū)別方法 2 硬水的危害 長(zhǎng)期飲用硬水易引起心血管 神經(jīng)等系統(tǒng)的病變 燒開(kāi)水時(shí)常常造成壺底結(jié)水垢 洗滌衣物浪費(fèi)洗滌劑 且衣物不易洗凈 工業(yè)上 鍋爐內(nèi)使用硬水 易產(chǎn)生水垢 浪費(fèi)燃料 使管內(nèi)變形損壞 甚至引起鍋爐爆炸 3 硬水軟化方法 生活中 工業(yè)上 取樣 加肥皂水 振蕩 產(chǎn)生較多泡沫的為軟水 產(chǎn)生泡沫少 且有白色垢狀物的為硬水 煮沸 蒸餾 考點(diǎn)四自然界的水 二 水的凈化2 水的凈化方法自來(lái)水的凈化流程 1 沉降過(guò)程中加入明礬的目的是 2 過(guò)濾的目的是 3 吸附過(guò)程中會(huì)加入 作用是 4 通入氯氣或加入漂白粉能進(jìn)行消毒的原因是 在通入千家萬(wàn)戶(hù)后 還要進(jìn)行才能進(jìn)行飲用 目的是 3 愛(ài)護(hù)水資源主要從兩個(gè)方面做起 1 2 沉降 過(guò)濾 吸附 消毒 使水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒 從而加速沉降 除去不溶于水的固體顆粒 活性炭 吸附 除去 顏色和異味 使蛋白質(zhì)變性 失去原有的生理活性 煮沸 殺菌消毒 且一定程度降低水的硬度 節(jié)約用水 防治水體污染 考向一空氣的成分及自然界中的碳氧循環(huán) 1 2014 淮安 空氣的成分中 體積分?jǐn)?shù)約占21 的是 A 氮?dú)釨 氧氣C 二氧化碳D 稀有氣體 答案 B 解析 干燥空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是 氮?dú)?8 氧氣21 稀有氣體0 94 二氧化碳0 03 其他氣體和雜質(zhì)0 03 考向一空氣的成分及自然界中的碳氧循環(huán) 2 2018 淮安 綠色發(fā)展 低碳生活 等理念逐漸深入民心 下列做法值得提倡的是 A 露天焚燒垃圾B(niǎo) 回收和利用廢金屬C 填埋廢舊電池D 鼓勵(lì)私家車(chē)出行 解析 露天焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染 不值得提倡 回收和利用廢金屬能節(jié)約金屬資源 值得提倡 填埋廢舊電池會(huì)造成水體和土壤污染 不值得提倡 鼓勵(lì)私家車(chē)出行會(huì)增加空氣污染物的排放 不值得提倡 答案 B 考向一空氣的成分及自然界中的碳氧循環(huán) 拓展1 2017 蘇州 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法 不正確的是 A 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B 二氧化硫是空氣污染物之一C 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21 D 空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用 C 考向一空氣的成分及自然界中的碳氧循環(huán) 拓展2 根據(jù)自然界碳循環(huán) 回答下列問(wèn)題 1 低碳出行 中 低碳 是指較低的排放 請(qǐng)舉出一項(xiàng) 低碳生活 的具體行為 2 自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程 綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖 C6H12O6 和氧氣 自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸 從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看 上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同 而生成物卻完全不同 其原因是 光合作用的化學(xué)方程式是 此過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能 3 有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好 也有人認(rèn)為CO2越少越好 最好沒(méi)有 你認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)是否正確 請(qǐng)說(shuō)明理由 二氧化碳 不使用一次性筷子 反應(yīng)條件不同 光 化學(xué) 都不正確 理由是任何事物都有其兩面性 CO2過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重 過(guò)少會(huì)導(dǎo)致地球溫度驟降 且導(dǎo)致植物光合作用減弱 破壞生態(tài)環(huán)境 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 3 2013 淮安 下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象 與事實(shí)不相符的是 A 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí) 火星四射B 木炭在氧氣中燃燒時(shí) 發(fā)出白光C 硫粉在氧氣中燃燒時(shí) 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D 鎂條在空氣中燃燒時(shí) 發(fā)出耀眼的白光 答案 C 解析 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 火星四射 木炭在氧氣中燃燒 發(fā)出白光 硫粉在氧氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 鎂條在空氣中燃燒 發(fā)出耀眼的白光 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 解析 1 將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時(shí) 應(yīng)緩慢伸入 可以使木炭與氧氣充分反應(yīng) 效果更好 2 由化學(xué)方程式可知 反應(yīng)物是兩種 生成物是一種 屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng) 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 拓展1 下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中 正確的是 A 氧氣是無(wú)色 液氧也是無(wú)色B 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下 氧氣密度小于空氣C 食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化導(dǎo)致腐敗D 魚(yú)可在水中生活 說(shuō)明氧氣易溶于水 C 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 拓展2 2018 江西 關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法正確的是 A 構(gòu)成 都是由分子構(gòu)成 且都含有氧分子B 性質(zhì) 常溫下均為氣體 且都易溶于水C 用途 氧氣可用作燃料 二氧化碳可用作化工原料D 轉(zhuǎn)化 在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化 答案 D 解析 氧氣由氧分子構(gòu)成 二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成 二氧化碳中不含有氧分子 故A錯(cuò)誤 氧氣 二氧化碳常溫下都是氣體 氧氣不易溶于水 二氧化碳能溶于水 故B錯(cuò)誤 氧氣無(wú)可燃性 不能作燃料 故C錯(cuò)誤 在自然界中 動(dòng)植物的呼吸 含碳物質(zhì)的燃燒都消耗氧氣生成二氧化碳 而植物的光合作用可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣 故D正確 拓展3 某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如圖2 6所示的改進(jìn) 1 儀器a的名稱(chēng)是 2 硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰為色 3 硫燃燒產(chǎn)生的SO2可與NaOH溶液反應(yīng) 該反應(yīng)與CO2與NaOH溶液反應(yīng)相似 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4 下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是 填序號(hào) A 觀察兩種氣體的顏色B 聞兩種氣體的氣味C 將兩種氣體分別通入氫氧化鈉溶液中 觀察現(xiàn)象 5 該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 圖2 6 考向二氧氣 二氧化碳的性質(zhì)及用途 解析 2 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 但生成一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫 4 SO2和CO2都是無(wú)色氣體 都能與氫氧化鈉反應(yīng) 但都沒(méi)明顯現(xiàn)象 5 二氧化硫能溶于水且能與NaOH反應(yīng) 所以瓶底部留有水 瓶口蘸有NaOH溶液的棉花的目的都是吸收生成的有毒氣體二氧化硫 防止污染空氣 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 圖2 8 5 2018 淮安 據(jù)圖2 8回答下列問(wèn)題 1 圖中標(biāo)有序號(hào) 的儀器名稱(chēng)是 2 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 填序號(hào) 3 若用D裝置收集氫氣 則氣體應(yīng)從 填 a 或 b 端進(jìn)入 解析 1 圖中標(biāo)有序號(hào) 的儀器是集氣瓶 2 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí) 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀 二氧化錳和氧氣 該反應(yīng)是固體加熱型反應(yīng) 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A 3 氫氣的密度小于空氣 故使用D裝置收集氫氣時(shí) 氣體應(yīng)該從短管b端進(jìn)入 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 6 2014 淮安 在實(shí)驗(yàn)室選用如圖2 9所示裝置制取氣體 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題 1 寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào) 的儀器名稱(chēng) 2 用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為 3 可用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因是 4 用A D裝置制取氧氣 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) 應(yīng)先 填序號(hào) a 將導(dǎo)管移出水面b 熄滅酒精燈 圖2 9 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 7 2013 淮安 根據(jù)如圖2 10所示裝置 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題 1 寫(xiě)出圖中儀器 的名稱(chēng) 2 實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 3 實(shí)驗(yàn)室用B E C裝置制取并收集干燥的氧氣 則E中應(yīng)盛放的試劑是 4 實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣 當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集 5 E裝置中充滿(mǎn)水時(shí) 也可以作為氧氣的收集裝置 則氧氣應(yīng)從 填 a 或 b 端通入 圖2 10 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 圖2 12 拓展 2018 齊齊哈爾 在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 寫(xiě)出儀器的名稱(chēng) D H 2 利用圖中儀器可以制取二氧化碳 你選擇的儀器是 填字母 按字母順序排列 所用藥品是 3 若補(bǔ)充一種儀器 填儀器名稱(chēng) 再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣 其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4 若用裝置I收集氧氣 氣體應(yīng)從 填 左 或 右 端導(dǎo)管進(jìn)入 考向三氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 考向四自然界的水 9 2017 淮安 下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 A 水中加入固體硝酸銨可降低溶液溫度B 通過(guò)活性炭的吸附可使硬水變?yōu)檐浰瓹 為保護(hù)水資源 禁止使用化肥和農(nóng)藥D 無(wú)色透明的深層地下水屬于純凈物 答案 A 解析 硝酸銨固體溶于水時(shí)吸熱 溶液的溫度降低 故A正確 活性炭不能吸附水中可溶性的鈣 鎂化合物 無(wú)法將硬水變?yōu)檐浰?故B錯(cuò)誤 化肥和農(nóng)藥是保障農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐產(chǎn)的兩大重要因素 應(yīng)科學(xué)合理施用 不能禁止使用 故C錯(cuò)誤 地下水中溶解了多種礦物質(zhì) 屬于混合物 故D錯(cuò)誤 考向四自然界的水 10 2015 淮安 淮安是一座美麗的水城 水在人們生產(chǎn) 生活中起著重要作用 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 收集雨水用于城市綠化用水B 加洗滌劑使油污溶解在水中C 生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D 可用沉降 過(guò)濾等方法初步凈化天然水 答案 B 解析 收集雨水用于城市綠化用水 可節(jié)約水資源 洗滌劑對(duì)油污有乳化作用 能促使油污和水兩種不相溶的液體形成穩(wěn)定乳濁液 而不是使油污溶解 加肥皂水后生成泡沫多的是軟水 生成泡沫少的是硬水 所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水 可用沉降 過(guò)濾等方法初步凈化天然水 考向四自然界的水 11 2018 淮安 水與我們密切相關(guān) 請(qǐng)回答 1 自然界中的水屬于 填 純凈物 或 混合物 2 日常生活中常用的方法來(lái)降低水的硬度 3 實(shí)驗(yàn)室中常用水作溶劑 下列物質(zhì)分散在水中能形成溶液的是 填序號(hào) A 泥土B 蔗糖C 食用油 4 工業(yè)上用水和甲烷 CH4 在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 考向四自然界的水 考向四自然界的水 12 2016 淮安 水是寶貴的資源 請(qǐng)回答下列與水相關(guān)的問(wèn)題 1 電解水生成氫氣和氧氣 說(shuō)明水是由組成的 2 凈水器中常使用活性炭 它在凈水過(guò)程中所起的作用是 3 為了清洗餐具上的油污 常在水中加少量洗潔精 洗潔精所起的作用是 答案 1 氫 氧兩種元素 2 吸附色素和異味 3 乳化 解析 1 電解水生成氫氣和氧氣 說(shuō)明水是由氫 氧兩種元素組成的 2 凈水器中常使用活性炭 活性炭具有吸附性 它在凈水過(guò)程中所起的作用是吸附色素和異味 3 為了清洗餐具上的油污 常在水中加少量洗潔精 洗潔精所起的作用是乳化油污 考向四自然界的水 13 2013 淮安 洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖 某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究 1 洪澤湖水屬于 填 純凈物 或 混合物 2 可以采用 填序號(hào) 來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度 A 酚酞試液B 石蕊試液C pH試紙 3 為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水 可向水樣中加入 攪拌 4 在日常生活中 常采用的方法降低水的硬度 答案 1 混合物 2 C 3 肥皂水 4 加熱煮沸 解析 1 洪澤湖水中含有水 可溶性雜質(zhì)等物質(zhì) 屬于混合物 2 酚酞試液 石蕊試液只能測(cè)定溶液的酸堿性 不能測(cè)酸堿度 測(cè)溶液的酸堿度用的是pH試紙 3 檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水可向水樣中滴加肥皂水 泡沫多浮渣少的是軟水 否則是硬水 4 在日常生活中 降低水硬度的方法是加熱煮沸 考向四自然界的水 圖2 13 圖2 14 拓展 根據(jù)所學(xué)有關(guān)水的知識(shí) 回答下列問(wèn)題 1 用如圖2 13所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn) 與b管中相連接的是電源 填 正 或 負(fù) 極 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 不發(fā)生變化的是 填序號(hào) A H2OB H2和O2C H和O 在電解水過(guò)程中 圖2 14所示關(guān)系正確的是 填序號(hào) 2 據(jù)報(bào)道 科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水 有望解決利用水制氫氣的高成本難題 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 正 C C