1213型錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建?！径嗯佩N】【含CAD圖紙三維模型和說(shuō)明書】

1 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 附 本 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 1213 Hammer Crusher Structural Design And 3D Modeling 學(xué) 生 姓 名 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 學(xué) 院 名 稱 專 業(yè) 名 稱 指 導(dǎo) 教 師 年 5 月 30 日 2 目 錄 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 課題申報(bào)表 1 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 任 務(wù) 書 2 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 開(kāi)題報(bào)告 7 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 指導(dǎo)手冊(cè) 10 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 中期匯報(bào)表 15 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 中期情況檢查表 16 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 指導(dǎo)教師評(píng)閱表 17 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 評(píng)閱教師評(píng)閱表 18 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 答辯及綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表 19 外文翻譯 20 1 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 課題申報(bào)表 指導(dǎo)教師 職稱 講師 教研室 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其 自動(dòng)化 申報(bào)課題名稱 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 課題來(lái)源 B 社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 課 題 簡(jiǎn) 介 錘式破碎機(jī)是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備 可將最大粒度為 600 1800 毫米的物料破碎至 25 或 25 毫米以下 適用于在水泥 化工 電力 冶金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料 如石灰石 爐渣 焦碳 煤等物料 的中碎和細(xì)碎作業(yè) 本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對(duì) 1213 錘式破碎機(jī)進(jìn)行 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 課題要求 包括所具 備的條件 1 學(xué)生需具備機(jī)械設(shè)計(jì) 機(jī)械制圖 液壓傳動(dòng) 電氣控制等基礎(chǔ)知識(shí) 能夠查閱與有效使用相關(guān)資料 2 熟練操作計(jì)算機(jī) 熟練使用 AUTOCAD 等工程軟件的能力 3 提供相關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè) 部分設(shè)計(jì)參考資料 工具書等 提供相關(guān)軟件的使用指導(dǎo)與支持 課題工作量 要求 1 外文文獻(xiàn)翻譯4000字左右 與課題相關(guān) 2 設(shè)計(jì)說(shuō)明書的字?jǐn)?shù) 不少于20000字 3 畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張 A0圖紙 其中包括計(jì)算 機(jī)輔助繪圖的工作量 4 參考文獻(xiàn)不少于15篇 至少2篇外文文獻(xiàn) 教研室 審定意見(jiàn) 同意 室主任簽字 學(xué) 院 審定意見(jiàn) 同意 教學(xué)院長(zhǎng)簽字 2 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 任 務(wù) 書 學(xué)院 系 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模設(shè)計(jì) 論文 題目 起 迄 日 期 2018 年 2 月 26 日 2018 年 5 月 26 日 指 導(dǎo) 教 師 教 研 室 主 任 發(fā)任務(wù)書日期 2018 年 3 月 4 日 3 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 任 務(wù) 書 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景 錘式破碎機(jī)是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備 可將最大粒度為600 1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下 適用于在水泥 化工 電力 冶金 等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料 如石灰石 爐渣 焦碳 煤等物料的中碎 和細(xì)碎作業(yè) 本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對(duì)1213錘式破碎機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 與三維建模 2 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 的內(nèi)容和要求 內(nèi)容要求 1 設(shè)計(jì)一種錘式破碎機(jī) 并對(duì)其進(jìn)行三維建模 設(shè)計(jì)參數(shù) 進(jìn)料粒度 250mm 出料粒度 20mm 轉(zhuǎn)子直徑 x 長(zhǎng)度1200 x1300mm 生產(chǎn) 能力50 200t h 2 完成錘式破碎機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 關(guān)鍵零部件的詳細(xì)設(shè)計(jì) 計(jì)算與校核 繪制三維轉(zhuǎn)配圖 工作量要求 1 外文文獻(xiàn)翻譯4000字左右 與課題相關(guān) 2 設(shè)計(jì)說(shuō)明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字 3 畢業(yè)答辯圖紙 總量不少于3張 A0圖紙 其中包括計(jì)算機(jī)輔助繪圖的工作量 4 參考文獻(xiàn) 不少于15篇 至少2篇外文文獻(xiàn) 3 主要參考文獻(xiàn) 1 高殿榮 王益群 液壓工程師技術(shù)手冊(cè) 第二版 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 2016年 2 胡宗武 起重機(jī)設(shè)計(jì)與實(shí)例 M 北京 機(jī)械工業(yè)出版社 2009 3 邱宣懷 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版 高等教育出版社 2006年 4 成大先 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè) 化工工業(yè)出版社 1993年 5 胡家秀 簡(jiǎn)明機(jī)械零件設(shè)計(jì)選用手冊(cè) 機(jī)械工業(yè)出版社 1999年 6 陳道南 盛漢中 起重機(jī)課程設(shè)計(jì) M 北京 冶金工業(yè)出版社 1993 7 張質(zhì)文 王金諾 虞和謙等 起重機(jī)設(shè)計(jì)手冊(cè) M 北京 中國(guó)鐵道出版社 1998 8 中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)塑性工程學(xué)會(huì) 鍛壓手冊(cè) 第3版 北京 機(jī)械工業(yè)出版 社 2015年 4 4 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 進(jìn)度計(jì)劃 以周為單位 1 2周 查詢相關(guān)文獻(xiàn) 收集資料 翻譯外文資料 確定系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方 案 并遞交開(kāi)題報(bào)告 3 4周 對(duì)各主要機(jī)構(gòu)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)并完善 5 9周 對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì) 計(jì)算與校核 10 12周 繪制 修改并完善圖紙 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 13周 完成答辯 教研室審查意見(jiàn) 室主任簽名 年 月 日 學(xué)院審查意見(jiàn) 教學(xué)院長(zhǎng)簽名 年 月 日 5 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 開(kāi)題報(bào)告 說(shuō) 明 課題名稱 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 所在學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 日期 2018 年 3 月 16 日 6 1 根據(jù) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 管理規(guī)定 學(xué)生必須撰寫 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 開(kāi)題報(bào)告 由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn) 教研室審查 學(xué)院教學(xué)院 長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施 2 開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查 的依據(jù)材料之一 學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 工作前期內(nèi)完成 開(kāi) 題報(bào)告不合格者不得參加答辯 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是 逐條認(rèn)真填寫 其中 的文字表達(dá)要明確 嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言通順 外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表 達(dá) 第一次出現(xiàn)縮寫詞 須注出全稱 4 本報(bào)告中 由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述 沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理歸納 缺乏個(gè)人見(jiàn)解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開(kāi) 題報(bào)告按不合格論 5 課題類型填 工程設(shè)計(jì)類 理論研究類 應(yīng)用 實(shí)驗(yàn) 研究類 軟件設(shè)計(jì)類 其它 6 課題來(lái)源填 教師科研 社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 教學(xué) 其它 7 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 開(kāi)題報(bào)告 課題 名稱 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 課題 來(lái)源 B 社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 1 選題的背景及意義 錘式破碎機(jī)是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備 可將最大粒度為 600 1800 毫米的物料破碎至 25 或 25 毫米以下 適用于在水泥 化工 電力 冶 金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料 如石灰石 爐渣 焦碳 煤等物料的中 碎和細(xì)碎作業(yè) 錘式破碎機(jī)作業(yè)時(shí) 由轉(zhuǎn)子帶動(dòng)錘頭高速回轉(zhuǎn) 沖擊物料 使物料沿著 自然裂隙 層理面和節(jié)理面等脆弱部分而破碎 由于設(shè)備的作業(yè)環(huán)境很惡劣 如果設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理 會(huì)影響作業(yè)效率 因此 錘式破碎機(jī)主要部件 的合理設(shè)計(jì)非常重要 通過(guò)建立三維立體模型 可以很好地描述錘式破碎機(jī) 數(shù)學(xué)模型的準(zhǔn)確性 裝配過(guò)程的合理性 作業(yè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性 運(yùn)動(dòng)軌跡的正 確性 同時(shí)也借此機(jī)會(huì) 將我們所學(xué)到的內(nèi)容能夠靈活的運(yùn)用起來(lái) 2 研究?jī)?nèi)容擬解決的主要問(wèn)題 主要問(wèn)題 1 機(jī)架的設(shè)計(jì)要便于其他部件的安裝 2 考慮錘頭的質(zhì)量對(duì)破碎效果的影響 3 主軸的材質(zhì)選取 長(zhǎng)度和剛度計(jì)算 還需要考慮主軸的裝配和軸上零 件定位 4 篩孔大小及數(shù)量的選擇對(duì)生產(chǎn)率的影響 5 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理安排 三維建模的建立 首先 進(jìn)行系統(tǒng)總體方案的設(shè)計(jì) 其中包括各主要機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)及相關(guān)計(jì) 算參數(shù) 其次 對(duì)主要零部件 如錘頭 主軸等 進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì) 計(jì)算與校 核 再者 確定其它各組成部分 最后 根據(jù)所確定數(shù)據(jù)繪制不少于 3 張 A0 圖紙和其三維立體模型 并完成不少于 20000 字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書 8 3 研究方法技術(shù)路線 1 熟悉設(shè)計(jì)對(duì)象 查閱相關(guān)文獻(xiàn) 了解錘式破碎機(jī)的發(fā)展史 類型以 及優(yōu)缺點(diǎn)等 為整個(gè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ) 做最基本的準(zhǔn)備 2 根據(jù)錘式破碎機(jī)的工作原理 確定其傳動(dòng)方式和選擇電動(dòng)機(jī)的型號(hào) 3 通過(guò)查詢機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)手冊(cè)以及其他資料 根據(jù)計(jì)算公式 對(duì)錘式 破碎機(jī)的主要工作部件 如主軸 轉(zhuǎn)子 錘頭等 進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì) 并進(jìn)行必 要的校核計(jì)算 4 繪制錘式破碎機(jī)的整體裝配圖和主要零部件圖 運(yùn)用繪圖軟件繪制 錘式破碎機(jī)的三維立體模型 5 撰寫設(shè)計(jì)論文 闡述設(shè)計(jì)依據(jù) 說(shuō)明設(shè)計(jì)內(nèi)涵 根據(jù)已經(jīng)得到的設(shè) 計(jì)結(jié)果 闡述其中的設(shè)計(jì)方法和依據(jù) 整理成文 4 研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃 第 1 周 熟悉課題 查詢相關(guān)文獻(xiàn) 收集資料 第 2 周 閱讀參考書 確定系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案 完成開(kāi)題報(bào)告及外文翻譯 第 3 周 初步確定錘式破碎機(jī)的各主要機(jī)構(gòu)的方案設(shè)計(jì) 第 4 周 完善各主要機(jī)構(gòu)的方案設(shè)計(jì)及三維建模 第 5 周 對(duì)主要參數(shù)計(jì)算 第 6 周 對(duì)錘式破碎機(jī)主軸的設(shè)計(jì)及強(qiáng)度計(jì)算 第 7 周 確定傳動(dòng)方式及其計(jì)算 第 8 周 對(duì)錘式破碎機(jī)的主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第 9 周 校核各部分部件的計(jì)算 第 10 周 利用 AutoCAD Pro E 等軟件繪制圖紙 第 11 周 修改并完善圖紙 第 12 周 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第 13 周 課題答辯 5 主要參考文獻(xiàn) 1 郎寶賢 郎世平 破碎機(jī) M 北京 冶金工業(yè)出版社 2008 年 2 永登水泥廠 錘式破碎機(jī) M 北京 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 1976 年 3 高殿榮 王益群 液壓工程師技術(shù)手冊(cè) 第二版 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 2016 年 4 周征 段國(guó)林 岳磊 許紅靜 錘式破碎機(jī)可重用的動(dòng)態(tài)仿真和數(shù)字化分 析 J 北大核心 2010 1 5 邱宣懷 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè) 第四版 高等教育出版社 2006 年 9 6 成大先 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè) 化工工業(yè)出版社 1993 年 7 胡家秀 簡(jiǎn)明機(jī)械零件設(shè)計(jì)選用手冊(cè) 機(jī)械工業(yè)出版社 1999 年 8 蘭興明 錘式破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)改進(jìn) J 中國(guó)設(shè)備工程 2002 10 9 岳磊 錘式破碎機(jī)裝機(jī)功率仿真及結(jié)構(gòu)分析 D 河北工業(yè)大學(xué) 2010 10 中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)塑性工程學(xué)會(huì) 鍛壓手冊(cè) 第 3 版 北京 機(jī)械工業(yè)出 版社 2015 年 11 孫恒 陳作模 葛文杰 機(jī)械原理 高等教育出版社 第八版 2001 年 12 柏福 基于數(shù)字樣機(jī)的錘式破碎機(jī)參數(shù)化建模方法研究 河北工業(yè)大學(xué) 2012 年 13 駱鐵楠 錘式破碎機(jī)的載荷分析與優(yōu)化設(shè)計(jì) J 煤礦機(jī)械 2013 04 14 ShigleyJ E Uicher JJ Theory of machines and mechanisms New York McGraw Hill Book Company 1980 15 Stefan Lindstedt Anton Bolander Automation and Optimization of Primary Gyratory Crusher Performance for Increased Productivity Master of Science in Engineering Technology Mechanical Engineering 2015 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 教研室意見(jiàn) 通過(guò) 同意開(kāi)題 教研室主任簽名 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 教學(xué)院長(zhǎng)簽名 年 月 日 10 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 指導(dǎo)手冊(cè) 設(shè)計(jì) 論文 題目 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 1213Hammer Crusher Structural Design And 3D Modeling 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 年 級(jí) 專業(yè) 全稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 11 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 12 第四次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 13 第八次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 14 第十二次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 中期匯報(bào)表 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其 自動(dòng)化 學(xué) 號(hào) 設(shè)計(jì) 論文 題目 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及三維建模 15 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 前期工作小結(jié) 一 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 工作任務(wù)的進(jìn)展情況 1 利用寒假時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí) 將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際 進(jìn)一步鞏固自己 的專業(yè)知識(shí) 大學(xué)所學(xué)知識(shí)較為局限通過(guò)實(shí)習(xí)可以拓寬自己的知識(shí)面 提高自己 的發(fā)散性思維為 為接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備 2 收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料 為后續(xù)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備 3 完成開(kāi)題報(bào)告 外文文獻(xiàn)及其翻譯 4 針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)尺寸進(jìn)行初步計(jì)算 強(qiáng)度校核并做好記錄 根據(jù)自己計(jì) 算出來(lái)的尺寸完成三維建模 二 工作中遇到的問(wèn)題 在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于一些計(jì)算參數(shù)的查表不是很靈活 對(duì)于三維軟件的使用也 不是很得心應(yīng)手 在繪制二維圖時(shí) 對(duì)一些制圖標(biāo)準(zhǔn)也很模糊 三 下一步的工作打算 1 根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的撰寫 同時(shí)完成二維圖的繪制以 及 ppt 的制作 準(zhǔn)備開(kāi)始答辯 2 完成二維圖和三維圖的繪制 指 導(dǎo) 教 師 意 見(jiàn) 簽名 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 中期情況檢查表 學(xué)院名稱 機(jī)電工程學(xué)院 檢查日期 2018 年 4 月 27 日 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及 其自動(dòng)化 指導(dǎo)教 師 16 設(shè)計(jì) 論文 題 目 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 工作 進(jìn)度 情況 是否符合任務(wù)書要求 進(jìn)度 是 能否按期完成任 務(wù) 能 工作 態(tài)度 情況 態(tài)度 紀(jì)律 出勤 主動(dòng)接 受指導(dǎo) 等 質(zhì)量 評(píng)價(jià) 針對(duì) 已完成 的部分 存在 問(wèn)題 和解 決辦 法 檢查人簽名 教學(xué)院長(zhǎng)簽名 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 指導(dǎo)教師評(píng)閱表 學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)生 學(xué)號(hào) 題目 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 17 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作態(tài)度認(rèn)真 按時(shí)出勤工作 態(tài)度 能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù) 選題方向和范圍 選題難易度選題質(zhì)量 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 能力 水平 創(chuàng)新意識(shí) 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 成果與成效 建議成績(jī) 是否同意參加答辯 指導(dǎo) 教師 意見(jiàn) 評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 評(píng)閱教師評(píng)閱表 學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)生 學(xué)號(hào) 題目 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 18 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題方向和范圍 選題難易度選題質(zhì)量 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 能力 水平 創(chuàng)新意識(shí) 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 成果與成效 建議成績(jī) 是否同意參加答辯 評(píng)閱 教師 意見(jiàn) 評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱教師簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 答辯及綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué) 院 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)論文 題 目 1213 錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 19 答辯時(shí)間 年 月 日 時(shí) 分至 時(shí) 分 答辯地點(diǎn) 姓名答辯小組 成 員 職稱 提問(wèn)人 提問(wèn)主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 答辯 記錄 答辯記錄人簽名 答辯 小組 意見(jiàn) 答辯評(píng)語(yǔ) 答辯成績(jī) 答辯小組組長(zhǎng)簽名 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī) 答辯成績(jī) 綜合評(píng)定成績(jī) 100 30 100 30 100 40 優(yōu)秀綜合 成績(jī) 評(píng)定 答辯委員會(huì)主任簽名 年 月 日 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 20 外文翻譯 學(xué) 生 姓 名 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 學(xué) 院 名 稱 機(jī) 電 工 程 學(xué) 院 專 業(yè) 名 稱 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 制 造 及 其 自 動(dòng) 化 指 導(dǎo) 教 師 2018 年 5 月 26 日