一年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練.doc

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一年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練 2. 夏 天 初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 這段話共有（ ）句。 2、 從哪些詞可以看出石榴花很多？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。 3、石榴花在 開(kāi)放。它的花蕊是 色的，花朵是 色的。 3.斧 子 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？ 為什么？（請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)） （3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。 4. 時(shí) 鐘 花 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）句話。 2、小山羊送給小白兔什么花？ 、 、 3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。 5、金 魚(yú) 魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。 1、短文有（ ）個(gè)自然段。 2、文中的金魚(yú)有（ ）種形狀。 3、金魚(yú)的顏色有 、 、 、 。 4、你最喜歡的金魚(yú)是（ ） 6、羊 媽 媽 收 菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1、這篇短文有（ ）話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （１） （２） （３） 3、讀了短文，我知道了： 西紅柿的 好吃。蘿卜的 好吃。白菜的 好吃。 7、 兩 只 羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。第一自然段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)： （1） d m qio （2）tng sh （3）běi min （4）xiǎng shēng 3、填空： （1） 和 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對(duì)方 ，讓 先走。 （2）兩只羊誰(shuí)也 ，就打了起來(lái)，結(jié)果都 。 （3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里： （ ）——（ ） 1貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有（）句話。 2、段文寫(xiě)了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的畫(huà)“√”） ①貓的耳朵很靈活?！ǎ? ②貓有一雙明亮的眼睛?！ǎ? ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………（） ④貓是捉老鼠的能手?！?） 2大 自 然 的 郵 票 春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句話。 （2） 一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)季節(jié)。大自然的郵票指（ ）。 （3）連線 春天 葉片肥肥的 夏天 芽瓣嫩嫩的 秋天 化成土壤 冬天 鮮紅和金黃 3金 魚(yú) 魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚(yú)有（ ）種顏色。 3、金魚(yú)的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 。 4、你最喜歡的金魚(yú)是（ ）。 4羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 問(wèn)題： （1）這篇短文共有（ ）段話。 （2）羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ 答：A、　　　　　　 B、　　　　　 C、　　　 　　 （3）填空。 A、西紅柿的　　　 好吃。 B、蘿卜的　　 　 好吃。 C、白菜的　　 　好吃。 5春天的田野 春天的田野真美啊！柳樹(shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。 1、這段話主要寫(xiě)春天 的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有、。 3、把這段話中描寫(xiě)小草的句子用 畫(huà)出來(lái)。 6螞蟻 螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是 。 2、把“我”喜歡它們的原因用 畫(huà)出來(lái)。 3、把“我”喜歡它們表現(xiàn)在用﹏(波浪線)畫(huà)下來(lái)。 7動(dòng)物的尾巴 動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話共有句話。 2、魚(yú)尾巴的用處是 。 3、牛尾巴的用處是 。 8、小金魚(yú) 金魚(yú)缸里養(yǎng)著兩條小金魚(yú)，一條烏黑的，另一條是桔（ｊｕ）紅色的。 我非常喜歡那一條桔紅色的金魚(yú)。它的眼睛圓鼓鼓的，張開(kāi)的小嘴就像我們念的拼音字母ｏ，尾巴像一把美麗的大扇子。它甩著大尾巴，一會(huì)游上來(lái)，一會(huì)游下去。 小金魚(yú)吃食的樣子十分有趣。它們先把身體豎（ｓｈｕ）起來(lái)，張開(kāi)小嘴巴，把食吞進(jìn)去，又吐（ｔｕ）出來(lái)，然后再吞進(jìn)去。吃飽以后它們又吐著泡泡玩，多自在?。? １、這篇小短文一共有（　　?。﹤€(gè)自然段，第三個(gè)自然段共有（　?。┚湓挕? ２、第（　　　）自然段講的是小金魚(yú)美麗的樣子，具體寫(xiě)了小金魚(yú)的（　　?。?，小嘴和（　　　?。?。 ３、在（　　?。├锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （　　　?。┑慕痿~(yú)（　　　　　）的眼睛（　　　?。┑男∽? ４、用“——”畫(huà)出寫(xiě)金魚(yú)吃食時(shí)樣子的句子。 ５、照樣子，寫(xiě)句子。 小金魚(yú)的尾巴像一把美麗的大扇子。 像 。 9、時(shí)鐘花 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。2、小山羊送給小白兔什么花？用“ ”畫(huà)出花的名稱。 3、夜來(lái)香 早晨開(kāi) 牽?；?中午開(kāi) 午時(shí)花 晚上開(kāi) 10、兩只小鳥(niǎo) 雨，嘩嘩地下著，樹(shù)葉、樹(shù)干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。 有兩只聰明的小鳥(niǎo)，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。 一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！”另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的右邊淋雨了，你往左邊靠一靠！” 你爭(zhēng)我吵，你擁我擠，誰(shuí)也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了……. 兩只小鳥(niǎo)紅著臉蛋兒，你看著我，我看著你，不知說(shuō)什么好！ 雨，仍在嘩嘩地下著…… 1、給短文標(biāo)上自然段，這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、那把蘑菇傘為什么斷掉？請(qǐng)你把文中相關(guān)的句子找出來(lái)，劃上“ ”。 3、你還能寫(xiě)出這樣的詞來(lái)嗎？ 靠一靠 搖搖晃晃 11、找汗 小花貓看見(jiàn)人的身上會(huì)出汗，自己身上卻不會(huì)出汗，覺(jué)得很奇怪。它去問(wèn)老牛。老牛說(shuō)：“汗嘛，在鼻子上！”小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗。 它去問(wèn)小馬。小馬說(shuō)：“汗嘛，在身上！”小花貓?zhí)蛱蛏砩?，沒(méi)汗。 它又去問(wèn)黃狗。黃狗說(shuō)：“汗嘛，在舌頭上！”小花貓看不見(jiàn)自己的舌頭，就請(qǐng)小豬看。小豬說(shuō)：“我們的汗藏在腳掌里呢！” 1、短文有（）個(gè)小節(jié)。 2、讀短文，根據(jù)內(nèi)容填空（寫(xiě)序號(hào)）。 ①身上②鼻子上③舌頭上④腳掌里 老牛的汗在（），小馬的汗在（），小豬的汗在（），黃狗的汗在（），小花貓的汗在（）。 12、鳥(niǎo)島 在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)綠樹(shù)叢生的小島，那就是中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。 每年五月下旬，一批一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。 天冷了，一群群鳥(niǎo)兒帶著自己的兒女告別可愛(ài)的故鄉(xiāng)——鳥(niǎo)島，飛向遙遠(yuǎn)的南方。鳥(niǎo)島變得平靜下來(lái)。 1、用“——”劃出短文的第一小節(jié)。 2、讀讀短文，選擇正確的序號(hào)填寫(xiě)在()里。 ①四月下旬②五月下旬③各種各樣④密密麻麻 每年（ ），一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)。小島上鳥(niǎo)窩（）。 3、讀讀短文，在正確的句子后面打“/” （1）在我國(guó)青海湖的南部有一個(gè)舉世聞名的鳥(niǎo)島。（） （2）天冷了，鳥(niǎo)島最冷清。（） （3）鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)蛋都是白色的，真有趣。（） 13、天上的橋（qio） 天上有座（zu）彩橋，架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。 誰(shuí)的手法這樣巧（qiǎo），紅橙（chng）黃綠青藍(lán)（ln）紫（zǐ），就（ji）像（xing）寶石亮又閃。 天上這座彩橋，轉(zhuǎn)（zhuǎn）眼忽（hū）然（rn）不見(jiàn)了， 累（li）我抬（ti）頭一陣（zhn）找（zhǎo）。 1、兒歌描（mio）寫(xiě)的彩橋就是（ ） （1）彩虹 （2）彩云 （3）彩帶（di） 2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pn dun）句子的對(duì)錯(cuò)，用“√”或“x” （1）這座彩橋架在空中。 （ ） （2）彩橋的顏（yn）色又多又亮，美麗極（j）了。 （ ） （3）彩橋就像天上的星星亮又閃。 （ ） 14、蘋(píng)果梨 我的家鄉(xiāng)在吉林，那里盛產(chǎn)（shng chǎn）蘋(píng)果梨。只要你吃過(guò)那可愛(ài)的蘋(píng)果梨，一定不會(huì)忘記。 你知道什么是蘋(píng)果梨嗎？它的形狀像梨，可它的果皮卻和蘋(píng)果一樣，像小妹妹紅紅的臉蛋，它的味道既有蘋(píng)果的甜，又有梨的清涼，這就是蘋(píng)果梨。 如果你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，可一定要嘗（chng）一嘗??！ 1、短文有（ ）個(gè)小節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、下面有四個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)，拼一拼，在短文中圈出來(lái)。 jiā xiāng kě i wng j mi mei 3、小作者的家鄉(xiāng)在（ ），( )是那里的特產(chǎn)。 （一） 春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。 １、短文共有　　　句話，寫(xiě)的是　　　　季的的景象。 2、春天有燦爛的　　　??；田野里　　　　，散發(fā)出濃濃的　　　　　　　。 3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞。 4、春天，　　　　　、　　　　　、　　　　　都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是　　　　　　　　　　　　　。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。 １、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。 （　　　）的棗樹(shù)　?。ā　　。┑臈椈? （　　?。┑拇髼棥　。ā　　。┑男艋\ 2、文中“小燈籠”指的是　　　　　　　　。 3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。 春天，棗樹(shù)上　　　　　　　　　　　　　　。 夏天，棗樹(shù)上　　　　　　　　　　　　　　。 秋天，棗樹(shù)上　　　　　　　　　　　　　　。 （三） 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。 １、這篇短文共有（　?。┚湓挕? 2、短文里寫(xiě)了　　　　　和　　　　　。 3、小雞們冷了就會(huì)　　　　　　　　　　　　　　。 （四） 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。 １、這篇短文有　　　句話。 ２、天就快下雨了，　　　　和　　　　　給老師送傘和雨鞋。 （五） 天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” 1、天亮了，　　　　醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。 2、露珠兒，晶晶亮，好像　　　　　掛在小草上。 3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ā　。? Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了?！　　　。?、露珠掉在地上了。 （六） 　 冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。 1、這段短文共有　　　句話。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有　　　　　　　　　　　　　　。 2、這段話描寫(xiě)的是什么季節(jié)？ （七） 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。 1、這段話有（ ）句。 2、用“——”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“～～～”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。 （八） 我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦! 1、“我”是　　　　　　　　。 2、“我”在　　　　?。〞r(shí)候）發(fā)芽，在　　　　?。〞r(shí)候）結(jié)果。 3、　　　　　和　　　　　幫助“我”長(zhǎng)大。 （九） 春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美??！我愛(ài)春天。 1、短文共有　　　句話，主要是寫(xiě)　　?。竟?jié)）的景色。2、短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、　　　、　　　、　　　等 可以看出春天的　　　　　　　　。 （十） 棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。 1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了　　　種植物，這些植物分別 是　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。 2、寫(xiě)顏色的詞有　　　、　　　、　　　 二、人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有_____句話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指_____和 _____。做工靠____ ，思考靠_____ 。 （2）做事情要用______ 又用_______ 。這樣才能 _______。 （三）詞語(yǔ)搭配：(請(qǐng)連線) （1）認(rèn)真地 勞動(dòng) （2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套 三、 夏天 初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 這段話共有_______句。 2、 用“_____”劃出第2、3兩句句子。 3、石榴花在_______ 開(kāi)放。它的花蕊是_______ 的，花朵是 _______的。 4、我喜歡石榴花是因?yàn)開(kāi)_____________ 。 5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 四、斧子 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說(shuō)了______句話，孩子說(shuō)了______話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？ _________________________________________________________ （3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)__________________________的孩子。 五、時(shí)鐘花 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段話。 2、小山羊送給小白兔什么花？ -----------、--------------、-------------- 3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。 六、金魚(yú) 魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。 1、短文有（ ）句話。 2、文中的金魚(yú)有（ ）種顏色。 3、金魚(yú)的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 4、你最喜歡的金魚(yú)是（ ） 七、浪花 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。 八、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！? 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1、這篇短文有（ ）句話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （１）____________(２）______________（３）__________________ 3、讀了短文，我知道了： 西紅柿的________ 好吃。（２）蘿卜的________ 好吃。（３）白菜的____________ 好吃。 九、兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)： （1） d m qio （2）tng sh （3）běi min （4）xiǎng shēng 3、填空： （1）_____ 和_________ 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對(duì)方_______ ，讓_________ 先走。 （2）兩只羊誰(shuí)也________ ，就打了起來(lái)，結(jié)果都__________ 。 （3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里： （ ）——（ ） 更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.dailichu.cn_更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.sumitronics.com.cn 更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.surpasstape.cn_更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.ywdiy.cn 更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.fanhei.net.cn_更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.ywdiy.cn 更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.so-car.cn_更多內(nèi)容訪問(wèn) http://www.tv555.org.cn