江西省七年級語文下冊 第四單元 第16課 愛蓮說課件2 新人教版.ppt

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愛蓮說 汽車區(qū)第一中學(xué)趙曉陽 愛蓮說 周敦頤 一 定向?qū)W(xué) 愛蓮說周敦頤水陸草木之花 可愛者甚蕃 晉陶淵明獨愛菊 自李唐來 世人甚愛牡丹 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊之愛 陶后鮮有聞 蓮之愛 同予者何人 牡丹之愛 宜乎眾矣 定向?qū)W(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)文中運用對比烘托的表現(xiàn)手法 2 學(xué)習(xí)托物言志的寫法 定向?qū)W(xué) 1 文中哪些句子描寫了蓮的形象 用原文回答 2 文中通過環(huán)境 體態(tài) 香氣 風(fēng)度分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質(zhì) 二 合作探究 文中哪些句子描寫了蓮的形象 用原文回答 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 合作探究 1 環(huán)境 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 2 體態(tài) 中通外直 不蔓不枝 3 香氣 香遠益清 4 風(fēng)度 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 不同流合污 潔身自好 高潔 不妖媚 潔凈 樸實 質(zhì)樸 為人正直 不趨炎附勢 正直 香氣清爽悠遠 美名遠揚 清香 為人獨立 令人敬重不敢玩弄 清高 分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質(zhì) 合作探究 1 在文中作者對蓮 菊花 牡丹是如何評價的 態(tài)度怎樣 2 本文意在表達對蓮的喜愛 三次提到菊和牡丹有何作用 從中能看出各有怎樣的生活態(tài)度 綱 二 精講點撥 自李唐來 世人甚愛牡丹 牡丹之愛 宜乎眾矣 晉陶淵明獨愛菊菊之愛 陶后鮮有聞 予獨愛 蓮之愛 同予者何人 蓮 菊 牡丹 菊花 隱逸者 蓮花 君子者 牡丹 富貴者 1 在文中作者對蓮 菊花 牡丹是如何評價的 態(tài)度怎樣 精講點撥 2 本文意在表達對蓮的喜愛 三次提到菊和牡丹有何作用 思考 精講點撥 托物 言志 象征 蓮 不慕名利 潔身自好 不愿和統(tǒng)治者同流合污而隱居 菊 貪圖富貴 趨炎附勢 牡丹 反襯 正襯 2 從中能看出各有怎樣的生活態(tài)度 精講點撥 四 達標(biāo)檢測 1 給下列句子劃分節(jié)奏予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉 褻玩 不蔓不枝 益 清 亭亭 2 解釋字詞 達標(biāo)檢測 3 翻譯下面句子予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉 達標(biāo)檢測 1 愛蓮說 中用來比喻君子既不與世俗同流合污 又不孤高自傲的句子是 2 愛蓮說 中比喻君子通達事理 行為方正 美名遠揚的句子是 達標(biāo)檢測 3 愛蓮說 中比喻君子志潔行廉 莊重而又令人敬佩的句子是 4 愛蓮說 中與 近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 5 愛蓮說 中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是 達標(biāo)檢測 1 給下列句子劃分節(jié)奏予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉 達標(biāo)檢測 褻玩 不蔓不枝 益 清 亭亭 2 解釋字詞 玩弄 不生枝蔓 不長枝節(jié) 更加 清幽 聳立的樣子 達標(biāo)檢測 3 翻譯下面句子予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉 我則惟獨喜愛蓮花 它 從淤泥里長出來卻不受污染 在清水里洗滌過卻不顯得妖艷 只 可以從遠處觀賞 卻不能貼近去玩弄啊 達標(biāo)檢測 1 愛蓮說 中用來比喻君子既不與世俗同流合污 又不孤高自傲的句子是 2 愛蓮說 中比喻君子通達事理 行為方正 美名遠揚的句子是 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 達標(biāo)檢測 3 愛蓮說 中比喻君子志潔行廉 莊重而又令人敬佩的句子是 4 愛蓮說 中與 近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 5 愛蓮說 中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 蓮 花之君子者也 達標(biāo)檢測 出淤泥而不染 高潔 可遠觀而不可褻玩 清高 不蔓不枝 不攀附權(quán)貴 亭亭凈植 志潔行廉 濯清漣而不妖 質(zhì)樸 中通外直 正直 香遠益清 美名遠揚 君子 托物言志 五 總結(jié)提升 學(xué)以致用 模仿例句選擇你感受最深的一種植物 用托物言志的方法造句 例句 我愛蓮花 因為它出淤泥而不染 恰如清高正直 人格高尚的君子 造句 我愛 因為它 總結(jié)提升 藥用 本草綱目 中記載說蓮花 蓮子 蓮衣 蓮房 蓮須 蓮子心 荷葉 荷梗 藕節(jié)等均可藥用 觀賞 食用 總結(jié)提升