《尺有所短寸有所長(zhǎng)》.ppt

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尺有所短寸有所長(zhǎng) 生字 m ish m 冒昧疏遠(yuǎn)寂寞和睦相處hu nji f i分析患者告誡受益匪淺y 年逾古稀 冒昧 不顧地位 能力 場(chǎng)合是否適宜 疏遠(yuǎn) 不與之親近 采訪 記者為了取得新聞材料而進(jìn)行的調(diào)查 訪問(wèn) 攝影 錄像 紅眼病 在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒 和睦相處 相處的很好 告誡 警告勸誡 淘課件網(wǎng) 患難與共 共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難 指彼此關(guān)系很好 受益匪淺 得到很多好處 年逾古稀 年齡超過(guò)七十 形單影只 只有自己的身體和自己的影子 形容孤單 沒(méi)有同伴 碰釘子 比喻遭到拒絕或受到斥責(zé) 摔跟頭 比喻在生活中遇到的各種困難 勾肩搭背 課文里指同學(xué)之間親密地相處 柯巖老師 您好 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信 很有意思 雖然我不認(rèn)識(shí)你 但還是想冒昧的給你寫封信 向您說(shuō)件事情兒 我在班里原來(lái)的好朋友很多 最近 我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng) 縣報(bào) 市報(bào)都有記者采訪我 本來(lái)是件很高興的事情 但不知怎么的 好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了 甚至有的同學(xué)不理我 我很傷心 也很生氣 我又沒(méi)得罪他們 不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們 他們嫉妒我唄 有什么了不起的 可過(guò)去熱鬧慣了 現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn) 總是自己一個(gè)人 看著同學(xué)三五成群 有說(shuō)有笑地走來(lái)走去 我感到很寂寞 于是我想到了向您討教 希望您幫助我擺脫困境 敬祝身體健康小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)5月10日 柯巖老師 稱呼 要頂格寫 后面用冒號(hào) 正文 一般先寫 您好 之類的問(wèn)侯語(yǔ) 然后另起一段 段首空兩格 敬祝身體健康 祝福語(yǔ) 寫在信的結(jié)尾 分兩行 第一行空兩格 第二行頂行寫 署名 敬語(yǔ)后另?yè)Q一行靠右寫 署名下方寫日期 第一封信 1 張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫信給柯巖 目的是什么 向柯巖請(qǐng)教 希望擺脫困境 2 張國(guó)強(qiáng)同學(xué)遇到了怎樣的困境 張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后 他感覺(jué)同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他 他感覺(jué)很寂寞 第二封信 柯巖 著名女作家 詩(shī)人 全國(guó)政協(xié)委員 中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員 代表作 娃娃店 雙雙和姥姥 1 柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他 2 為什么說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)身上 張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友多 與人和睦相處 不可能同時(shí)嫉妒 用我的例子說(shuō)明 驕傲使人摔跟頭 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 分析 尺比寸長(zhǎng) 但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短 寸比尺短 但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng) 比喻各有長(zhǎng)處 也各有短處 彼此都有可取之處 尺有所短寸有所長(zhǎng) 近義 人外有人 天外有天 啟示 通過(guò)柯巖對(duì)張國(guó)強(qiáng)同學(xué)問(wèn)題的分析 告訴我們只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn) 才能擁有越來(lái)越多的好朋友 國(guó)強(qiáng)小同學(xué) 你的信使我很難過(guò) 不是為你的處境 而是為你的心態(tài) 你說(shuō)得很對(duì) 獲獎(jiǎng)應(yīng)該是件讓大家都高興的事 現(xiàn)在怎么竟會(huì)變得這樣令人煩惱呢 你說(shuō)是因?yàn)橥瑢W(xué)嫉妒你 不排除個(gè)別人可能是這樣 但會(huì)不會(huì)所有的人都是這樣呢 我不相信這一點(diǎn) 所以我想 咱們還是先從自身找找原因吧 你在來(lái)信中并沒(méi)有全面地介紹自己 但從你能在全國(guó)獲獎(jiǎng)來(lái)看 我猜想你是一個(gè)聰明的孩子 大概學(xué)習(xí)不錯(cuò) 你的好朋友很多 根據(jù)一般情況判斷 你應(yīng)該是個(gè)能與人和睦相處 平等交流 甚至能幫助同學(xué)的人 如果我猜得不錯(cuò) 那就讓我們接著往下分析 同學(xué)們不可能一下子都變成了 紅眼病 患者 那么 是不是我們自身出了毛病呢 我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀 班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神 好像還在我的眼前 讓我們一起記住 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 這句格言吧 一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處 那么他不但會(huì)停止前進(jìn) 還會(huì)形單影只 十分寂寞 如果他能不斷找出自己的短處 不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 他就會(huì)飛快地進(jìn)步 越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀 你愿意試一試嗎 祝你健康快樂(lè)柯巖5月25日 稱呼 第一行 頂格 后面加冒號(hào) 表示下面有話要說(shuō) 正文 信的主要部分 開頭空兩格 先寫問(wèn)候的話 結(jié)尾 寫上致敬或祝福的話 此致 祝你 等話 應(yīng)緊接正文之后 或另起一行空兩格寫 敬禮 健康 之類的話另起一行頂格寫 署名 信的右下方寫上寫信人的名字 日期 可寫在署名后 也可另起一行寫 寫信的格式