八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫(xiě)作 借物抒情課件 新人教版.ppt

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內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路 寫(xiě)作 借物抒情1 借物抒情法 是指通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的寫(xiě)作方法 這種方法的要點(diǎn)是描寫(xiě)事物要緊扣與此事物有關(guān)的人事的變遷 榮辱 生死等 一草一木 一磚一石 處處都浸染著人物的喜怒哀樂(lè) 雖只是對(duì)事物的描繪 但讀者讀來(lái)卻字字包孕著真切動(dòng)人的情感 2 借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)事物時(shí) 把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中 要借事物的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情 3 運(yùn)用借物抒情的方法 關(guān)鍵是找準(zhǔn)事物的特點(diǎn)與自己的感情共鳴的地方 使事物與感情相統(tǒng)一 使感情有所依托 4 運(yùn)用多種手法狀寫(xiě)事物 或進(jìn)行介紹說(shuō)明以物喻人或詠物寄意或以物憶事等 內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路 城市里 鄉(xiāng)村間 總能見(jiàn)到一些枝繁葉茂的大樹(shù) 粗壯的枝干 撐起巨大而繁密的枝葉 如一把巨傘 蔭蔽著樹(shù)下的生靈 仰望大樹(shù) 有時(shí)會(huì)沉浸在綠蔭中 有時(shí)會(huì)生出一種莫名的感動(dòng) 或許還有敬畏和滄桑感 請(qǐng)以 仰望大樹(shù) 為題 寫(xiě)一篇借物抒情的文章 不少于600字 提示 1 仰望大樹(shù) 你會(huì)有怎樣的情感呢 不妨發(fā)揮想象 細(xì)細(xì)體會(huì) 然后確定你想抒發(fā)的情感 2 情感確定了 就要圍繞這一情感選擇描寫(xiě)事物的點(diǎn) 抒發(fā)沉醉之感 可以多寫(xiě)寫(xiě)那濃得化不開(kāi)的綠蔭 抒發(fā)敬畏之情 可以寫(xiě)寫(xiě)大樹(shù)與天公 試比高 的氣勢(shì) 3 注意描寫(xiě)的視角是 仰視 內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路 仰望 的意思有兩種 一為 向高處 遠(yuǎn)處 看 一為 敬仰而有所期望 它強(qiáng)調(diào)對(duì)象的啟發(fā) 引導(dǎo) 激勵(lì) 關(guān)懷 反省等精神作用 仰望 應(yīng)理解為一種向上的靈性書(shū)寫(xiě) 強(qiáng)調(diào)的是精神境界的提升 追求人性的深層體認(rèn) 構(gòu)思一 描寫(xiě)大樹(shù)的外形特征 內(nèi)在品質(zhì) 表達(dá)對(duì)大樹(shù)的敬仰 蘊(yùn)含對(duì)某種精神的贊頌之情 構(gòu)思二 以 大樹(shù) 為背景 引子 由物及人 表達(dá)對(duì)人物的頌揚(yáng)之情 內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路 內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路 內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路 內(nèi)容解讀 寫(xiě)作題目 方法指導(dǎo) 范文引路