2020年人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第15課《夏天里的成長》同步練習(xí).doc

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2020年人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第15課《夏天里的成長》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分) 1. （3分）給加下劃線的字注音。 長短________ ________ 一把傘 ________ ________ 兔子________ 最好________ 公雞________ 寫字________ 詩人________ 雨點(diǎn) ________ 2. （6分）看拼音寫漢字 guō guō li tǎng ln jū tng nin huān l ________ ________ ________ ________ ________ jio n xiāo ch yn jiū rng y yān sǐ ________ ________ ________ ________ ________ 3. （8分）看拼音，寫詞語。 hu hun jǔ ju jǐ ling d j dǎo go ________ ________ ________ ________ ________ 4. （6分）選字組詞。 狀 壯 妝 化________ 形________ ________實(shí) 倍 培 賠 栽________ 加________ ________償 膽 但 擔(dān) ________量 重________ ________是 透 繡 銹 ________明 生________ ________花 仰 抑 迎 壓________ 歡________ ________頭 5. （6分）按《雷雨》課文內(nèi)容填空 ①________的烏云，________地壓下來。樹上的葉子________，蟬________。 ②忽然________，吹得________。一只蜘蛛從網(wǎng)上________，________。 6. （10分）按要求寫句子。 （1）長城順著那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。（改為比喻句） （2）餃子翻騰。（擴(kuò)寫句子，不少于兩處） （3）山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！（縮句） （4）強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句） （5）著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。（順序改變，意思不變） （6）藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） （7）依次填入橫線的句子排列正確的一項(xiàng)是（ ） 這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，________；你要住在崖下________；你要住在林間，________；你要住在村頭，________……這就是休閑山莊了。 ①可聽月下蟲鳴夜鳥夢 ②可觀石上生云 ③可看水中騰霧 ④田園牧歌便不再是畫上風(fēng)景 A . ②③④① B . ②③①④ C . ①②③④ D . ③②①④ 7. （3分）課文內(nèi)容精彩回放。 （1）朝霞不出門，________。 （2）________，明日必有大雨到。 （3）清明前后，________。 （4）春霧風(fēng)，夏霧晴，________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8. （9分）露西先后給爸爸寫了兩封信，對(duì)比著讀一讀，然后回答問題。 （一）露西第一次寫的（第一封信）： 親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。， （二）露西第二次寫的（第二封信）： 親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你? （1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第一封信是露西獨(dú)自寫的，都是心里話，爸爸不在，她很不開心 B . 第二封信是露西在媽媽的幫助下完成的，但是并沒有說出露西的心里話 C . 這兩封信的內(nèi)容雖然不同，但是同樣真切地表達(dá)了對(duì)爸爸的思念之情 （2）第二封信主要寫了哪些內(nèi)容？（ ） A . 陽光燦爛，小狗活潑可愛。 B . 臺(tái)燈壞了，我們修不好。 C . 下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊? （3）露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？ 9. （21分）閱讀下文，回答問題。 伯牙學(xué)琴 春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說：”我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：”你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。 過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測，不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。 沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：”現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。 （1）成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請(qǐng)用文中的話說一說。 （2）伯牙來到島上有什么變化嗎？請(qǐng)你說一說。 （3）伯牙真正的老師是誰呢？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、