2019屆中考語文一輪復(fù)習(xí) 第4講 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件.ppt

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第四講正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 真題再現(xiàn) 1 2017 天津市 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 使用不正確的一項(xiàng)是 A 看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告 我們才知道反腐大劇 人民的名義 到底有多火 B 人生 只有一條路不能選擇 那就是放棄 只有一條路不能拒絕 那就是成長 C 大詩人蘇軾曾說過 古之立大事者 不惟有超世之才 亦必有堅(jiān)忍不拔之志 D 應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式 還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵 這值得我們認(rèn)真思考 解析 D 選擇問句問號(hào)的位置用法是 選擇項(xiàng)之間用逗號(hào) 問號(hào)用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后 第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào) 故選 D 答案 D 真題再現(xiàn) 2 2017 婁底 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 嫦娥奔月 夸父追日 女媧補(bǔ)天 自古以來 中國人就用口耳相傳的傳說 訴說著對深邃而神秘太空的向往 B 一粒種子改變世界 雜交水稻之父 袁隆平為世界糧食安全作出的杰出貢獻(xiàn)有目共睹 雜交水稻的誕生地就在湖南 C 聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時(shí) 很少有人提到 聊齋志異 紅樓夢 駱駝祥予 等文學(xué)經(jīng)典 這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂 D 在熱播的電視劇 人民的名義 中 侯勇飾演的貪官趙德漢把 小官巨貪 的角色演活了 真題再現(xiàn) 解析 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 電視劇的名稱要用書名號(hào) D中 人民的名義 引號(hào)改為書名號(hào) 故選 D 答案 D 真題再現(xiàn) 3 2017 黔東南 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 藍(lán)夢谷太美麗了 她興奮地說 我還會(huì)再來 B 我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容 在科普報(bào)刊上尋找公式定理背后的故事 分類剪貼了數(shù)學(xué)呀 物理呀 化學(xué)呀 生物呀等幾大本 C 怎么可能不來 誰決定的 你嗎 沒搞錯(cuò)吧 D 創(chuàng)衛(wèi)工作 讓黔東南州各縣城悄然蛻變 社區(qū)環(huán)境舒適清爽 地面干凈整潔 馬路上流動(dòng)攤販不見了 商鋪店面靚麗一新 解析 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 B 錯(cuò)誤 數(shù)學(xué)呀 物理呀 化學(xué)呀 后面的頓號(hào)改為逗號(hào) 故選 B 答案 B 真題再現(xiàn) 4 2016 武漢 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A 如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn) 那麻雀便是最樸實(shí) 最常見的 逗號(hào) 機(jī)靈 隨意 無處不在 B 對于漢語的子民來說 寄居他鄉(xiāng) 母語便是故鄉(xiāng)的方言土語 置身異國 母語便是方塊的中文漢字 C 鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的 熔楷 隸 行 草于一爐 同時(shí)兌入畫竹 畫蘭的筆意 奇崛峭拔如 亂石鋪街 D 如果把 信仰 二字拆開 就會(huì)發(fā)現(xiàn) 信 與 仰 的關(guān)系竟那么緊密 信者 仰也 仰者 信也 真題再現(xiàn) 解析 本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用 如問號(hào) 引號(hào) 頓號(hào)等 A 正確 B 正確 C 錯(cuò)誤 分號(hào)的用法 用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓 用于分行列舉的各項(xiàng)之間 而例句中前后兩個(gè)分句之間不符合分號(hào)用法 故在此處應(yīng)使用 D 正確 答案 C 真題再現(xiàn) 5 2015 山東萊蕪 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 經(jīng)驗(yàn)告訴我們 天空的薄云 往往是天氣晴朗的象征 那些低而厚密的云層 常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆 B 如果將 一帶一路 比作多國協(xié)奏曲的樂章 那么它的基調(diào)是共贏 巴基斯坦中國委員會(huì)執(zhí)行主任菲扎爾 拉赫曼一語中的 C 相對于福克納的約克納帕塔法縣 莫言也創(chuàng)造了他文學(xué)中的高密東北鄉(xiāng) 這個(gè)地方在現(xiàn)實(shí)中是存在的 這一點(diǎn)與?？思{不一樣 D 從 新青年 初名 青年雜志 創(chuàng)刊到五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā) 一代新青年被喚起 他們表現(xiàn)出勇敢 自信和有理想 成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時(shí)代的先鋒 真題再現(xiàn) 解析 本題考查學(xué)生時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力 B項(xiàng)引號(hào)后面的句號(hào)應(yīng)該為逗號(hào) 此處是一句話的停頓 不是一句話的結(jié)束 答案 B 考綱解讀 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 2011年版 在課程目標(biāo)中指出 正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 全國各省市的中考考試說明或者考試大綱中都參考 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 2011年版 對初中畢業(yè)生正確使用標(biāo)點(diǎn)提出了具體的要求 所以這是全國各省市的中考必考點(diǎn) 考情分析 考情分析 知識(shí)歸納 常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法匯總 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類 點(diǎn)號(hào)分為逗號(hào) 頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào) 句號(hào) 問號(hào) 嘆號(hào) 標(biāo)號(hào)包括引號(hào) 括號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào) 著重號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào) 書名號(hào) 專名號(hào) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差錯(cuò)主要有 第一 不應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方用了標(biāo)點(diǎn) 第二 應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有用標(biāo)點(diǎn) 第三 應(yīng)該用那種標(biāo)點(diǎn)而用了這種標(biāo)點(diǎn) 第四 標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在那兒而放到了這兒 知識(shí)歸納 我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下 1 句號(hào)作用 表示句子末尾的停頓 如 虛心使人進(jìn)步 常見差錯(cuò) 非疑問句句末用句號(hào) 如 消息傳出后 許多人都非常關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇?那里的千株樹木將怎么辦 句子雖含有疑問詞 但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣 句末就應(yīng)該用句號(hào) 而不用問號(hào) 知識(shí)歸納 2 問號(hào)作用 問號(hào)表示一句問話說完之后停頓的點(diǎn)號(hào) 用于疑問句 設(shè)問句和反問句結(jié)尾 如 今天你怎么沒給我打電話 所有這些 難道不是事實(shí)嗎 常見差錯(cuò) 1 句子里雖然有疑問詞 但全句不是疑問句 句末卻用了問號(hào) 如 我不知道這件事是誰做的 但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉 問號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 2 選擇疑問句一般只在句末用一個(gè)問號(hào) 分句中用逗號(hào) 但是有的句中多用了問號(hào) 如 明天早上是你去 還是我去 第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 3 連續(xù)問應(yīng)該在每一個(gè)分句的后面都用問號(hào) 但是有的句子只在最后用一個(gè)問號(hào) 如 誰在這里打我的埋伏 是爸爸 要不就是那位眼尖的女老師 句中的兩個(gè)逗號(hào)都改做問號(hào) 知識(shí)歸納 3 嘆號(hào)作用 用于句末表示強(qiáng)烈感情 一般用于感嘆句末尾 語氣強(qiáng)烈的祈使句 反問句的末尾 如 為祖國繁榮昌盛而奮斗 你給我出去 我哪里比得上他呀 常見差錯(cuò) 1 濫用嘆號(hào) 陳述句末尾一般用句號(hào) 不用嘆號(hào) 不能認(rèn)為只要帶有感情 就用嘆號(hào) 如 看到這里 他憤怒得渾身熱血直往上涌 嘆號(hào)應(yīng)改作句號(hào) 2 把句末點(diǎn)號(hào)嘆號(hào)用在句子中間 割斷了句子 如 那優(yōu)美的琴聲啊 令我如癡如醉 嘆號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 知識(shí)歸納 4 逗號(hào)作用 逗號(hào)表示短暫停頓 常見差錯(cuò) 1 較長的并列短語之間一般用逗號(hào) 不用頓號(hào) 如 政治的黑暗 階級(jí)的矛盾 人民的疾苦 在他的作品里都充分地反映出來 頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 2 第一 第二 和 其一 其二 等表示序次的詞語后面應(yīng)該用逗號(hào) 但是用了頓號(hào) 如 第一 全面貫徹黨的教育方針 扎根山區(qū) 愛崗敬業(yè) 第一 后的頓號(hào)改為逗號(hào) 3 感嘆語氣不強(qiáng)的感嘆詞 感情色彩不濃的呼語后 要用逗號(hào) 不用感嘆號(hào) 如 唉 你究竟還是沒有意識(shí)到主焦點(diǎn)錯(cuò)誤 知識(shí)歸納 3 頓號(hào)作用 句中較短的并列詞語或短語之間的停頓 如 在人類發(fā)展史上 產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物 勞動(dòng)產(chǎn)品 商品 貨幣 債券與股票等多種形式 常見差錯(cuò) 1 相鄰的兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù) 中間不應(yīng)該加頓號(hào)的加了頓號(hào) 如 大門口來了三 四個(gè)人 應(yīng)該去掉頓號(hào) 2 詞語間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系 中間卻用了頓號(hào) 如 新建小區(qū)內(nèi)的住宅共24幢 396套 綠化率達(dá)到45 中間的頓號(hào)應(yīng)去掉 3 甚至 尤其 直至 特別是 以及 還有 包括 并且 或者 等連詞前面用了頓號(hào) 如 由于商品供求往往隨著不同區(qū)域 不同季節(jié) 甚至不同客流成分的變化而變化 所以采購者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息 甚至 前面的頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 4 并列的成分后有語氣詞時(shí) 并列成分間使用頓號(hào) 如 我們的院子里種了一些菊花 月季啦 山竹啦 美人蕉等好多花 兩個(gè) 啦 后面應(yīng)改為逗號(hào) 知識(shí)歸納 4 分號(hào)作用 表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓 停頓比逗號(hào)要長 如 語言 人們用來抒情達(dá)意 文字 人們用來記言記事 常見差錯(cuò) 1 分句比較簡單 內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號(hào) 分句間不能用分號(hào) 如 謙虛使人進(jìn)步 驕傲使人落后 中間的分號(hào)改為逗號(hào) 2 不是并列關(guān)系卻用分號(hào) 如 這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶 紡織 印染 刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平 而且也顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能 而且 前面的分號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 知識(shí)歸納 5 冒號(hào)作用 用在提示語的后面或前面 表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào) 如 絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為 昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季 到了春天 天氣轉(zhuǎn)暖 它就會(huì)蘇醒過來活動(dòng) 常見差錯(cuò) 1 同一句中用兩個(gè)冒號(hào) 如 心理學(xué)研究表明 影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素 遺傳 環(huán)境和教育 第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 2 提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語 這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號(hào) 如 廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出 以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛 以全方位節(jié)約促成本降低 以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益 的新思路 中間的冒號(hào)應(yīng)去掉 3 說話人放在所說話中間不能用冒號(hào) 放在所說話的后邊用句號(hào) 如 這個(gè)問題 李明說 讓我好好考慮考慮 知識(shí)歸納 6 引號(hào)作用 表文中引用 著重指出 特殊含義等的標(biāo)號(hào) 如 滿招損 謙受益 這句格言 流傳到今天至少有兩千年了 這樣的 聰明人 還是少一點(diǎn)好 常見差錯(cuò) 1 濫用引號(hào) 詞語沒有特殊含義 隨便加上了引號(hào) 如 櫻花飄落時(shí) 就像漫天的 雪花 在飛舞 中間的引號(hào)應(yīng)去掉 2 引文末尾標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤 如果引者是把引語作為完整獨(dú)立的話來用 那么為了保持引語的完整獨(dú)立性 末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號(hào)之內(nèi) 如 總之 在任何工作中 都要記住 虛心使人進(jìn)步 驕傲使人落后 知識(shí)歸納 如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分 那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面 如 大革命雖然失敗了 但火種猶存 共產(chǎn)黨人 從地下爬起來 揩干凈身上的血跡 掩埋好同伴的尸首 他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了 3 引號(hào)前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)處理錯(cuò)誤 如 常言說得好 無酒不成宴 酒的選擇非常關(guān)鍵 因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情 可改作 常言說得好 無酒不成宴 酒的選擇非常關(guān)鍵 因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情 常言說得好 無酒不成宴 酒的選擇非常關(guān)鍵 因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情 知識(shí)歸納 4 某某說 后面點(diǎn)號(hào)使用錯(cuò)誤 如果 某某說 在引語前 它后面一般應(yīng)該用冒號(hào) 而不應(yīng)該用逗號(hào) 如 林小姐哭喪著臉說 媽呀 全是東洋貨 明兒叫我穿什么衣服 如果 某某說 在引語后 它后面要用句號(hào) 如 媽呀 全是東洋貨 明兒叫我穿什么衣服 林小姐哭喪著臉說 如果 某某說 在引語中間 它前后的引語是一個(gè)人的話 它后面要用逗號(hào) 如 媽呀 林小姐哭喪著臉說 全是東洋貨 明兒叫我穿什么衣服 如果 某某說 后面不是直接引語 而是轉(zhuǎn)述 某某 話的大意 某某說 的后面一般用逗號(hào) 如 女朋友去看了回來報(bào)告說 最喜歡那套短打 緊身的花色皮衣 很孩子氣的 知識(shí)歸納 7 括號(hào)作用 表示注釋或補(bǔ)充作用的符號(hào) 如 中國猿人 簡稱 北京人 的發(fā)現(xiàn) 是對古人類學(xué)研究的一大貢獻(xiàn) 寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同 不能攤開稿紙搞 即興 其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能 即興 常見差錯(cuò) 1 括號(hào)位置不當(dāng) 如 20世紀(jì)末 能源危機(jī) 人口過剩 資源破壞 尤其是淡水資源 環(huán)境惡化 以及接連不斷的災(zāi)變 向人類敲起了警鐘 括注應(yīng)放在 資源 與 破壞 中間 2 不該使用括號(hào)而用了括號(hào) 如 珠寶行重質(zhì)量 講信譽(yù) 長年聘請榮獲國際 FGA 國內(nèi) GIC 珠寶鑒定師資格的專家監(jiān)督商品質(zhì)量 兩處括號(hào)都應(yīng)去掉 知識(shí)歸納 8 破折號(hào)作用 起解釋說明等作用的符號(hào) 解釋補(bǔ)充說明 如 穿過大廳 就到了建筑的樞紐部分 中央大廳 話題突然轉(zhuǎn)變 如 今天好熱啊 你什么時(shí)候去上海 張強(qiáng)對小王說 聲音的延長 如 嗚 火車開動(dòng)了 分項(xiàng)列舉 如 當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是 民主集中制法制化原則 黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則 知識(shí)歸納 常見差錯(cuò) 1 破折號(hào)與 即 也就是 一類的詞語同時(shí)使用 都有引出解釋說明語句的作用 如 專家們經(jīng)分析認(rèn)為 打撈俄潛艇 最可能被采用的方式便是混合打撈法 即先行封艙 將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力 再利用浮吊 浮筒來起浮沉艇 破者號(hào)應(yīng)改作逗號(hào) 或保留破折號(hào)去掉 即 字 2 由破折號(hào)引出的解釋說明語句與被解釋說明的對象不照應(yīng) 如 這家碳素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔 吉林市 破折號(hào)應(yīng)改作 的 字 知識(shí)歸納 9 省略號(hào)作用 表示省略的符號(hào) 話語的省略 如 她輕輕地哼起了 搖籃曲 月兒明 風(fēng)兒輕 樹葉兒遮窗欞啊 說話斷斷續(xù)續(xù) 如 我 對不起 大家 我 沒有 完成 任務(wù) 常見差錯(cuò) 1 省略號(hào)的前后的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 省略號(hào)前如果是句號(hào) 嘆號(hào) 冒號(hào) 說明前面是完整的句子 那么句號(hào) 嘆號(hào) 冒號(hào)應(yīng)保留 如 不受制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象 但是 誰來制約 誰來監(jiān)督 誰能制約 誰能監(jiān)督 尚有一系列問題需要深入探討 省略號(hào)前如果是頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 要省掉 如 一群馬 在公孫龍子眼里是 非白馬 是黑馬 青馬 黃馬 棕馬 的綜合 知識(shí)歸納 省略號(hào)后的點(diǎn)號(hào)一般應(yīng)去掉 因?yàn)檫B文字都省了 點(diǎn)號(hào)自然也不必保留 示例 雄偉莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂 是首都最著名的建筑之一 那壯麗的廊柱 淡雅的色調(diào) 以及四周層次繁多的建筑立面 組成了一幅絢麗的圖畫 2 省略號(hào)和 等 之類 并用 因?yàn)槭÷蕴?hào)的作用相當(dāng)于 等 等等 之類 兩者不能并用 如 在另一領(lǐng)域中 人卻超越了自然力 如飛機(jī) 火箭 電視 計(jì)算機(jī) 等等 應(yīng)去掉省略號(hào) 春花什么都沒帶 所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的 熱水瓶 臉盆 毛巾 香皂 牙刷 手紙 鏡子 剪刀 之類 應(yīng)去掉 之類 和后面的句號(hào) 知識(shí)歸納 10 書名號(hào)作用 書名 篇名 報(bào)紙名 刊物名 用書名號(hào)標(biāo)示 法律 規(guī)章 規(guī)定 合同等文書的標(biāo)題 用書名號(hào)標(biāo)示 文化產(chǎn)品 電影 戲劇 繪畫 歌曲 舞蹈 攝影 郵票等 的題目 用書名號(hào)標(biāo)示 報(bào)紙 雜志 電臺(tái) 電視臺(tái)的欄目與板塊名稱 用書名號(hào)標(biāo)示 如 游戲軟件 仙劍奇?zhèn)b傳 北京文藝臺(tái) 周末三人談 專題節(jié)目常見差錯(cuò) 濫用書名號(hào) 隨意超出應(yīng)用范圍 如品牌名 證件名 會(huì)議名 展覽名 獎(jiǎng)狀名 獎(jiǎng)杯名 活動(dòng)名 機(jī)構(gòu)名 也用書名號(hào)標(biāo)示 如下面的書名號(hào)均有不當(dāng)之處 長征二號(hào) 運(yùn)載火箭 永久牌 自行車辦理 營業(yè)執(zhí)照 填報(bào) 職工下崗登記表 知識(shí)歸納 11 間隔號(hào)作用 外國人和一些少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界 用間隔號(hào)標(biāo)示 示例 諾爾曼 白求恩 愛新覺羅 玄燁 書名與篇 章 卷 名之間 用間隔號(hào)標(biāo)示 示例 史記 扁鵲倉公列傳 中國大百科全書 語言文字 詩的標(biāo)題 詞的標(biāo)題與詩體 詞牌名之間 用間隔號(hào)標(biāo)示 示例 七律 長征 江城子 詠史 表示節(jié)日或事件 代表月份的數(shù)字和代表日子的數(shù)字之間 用間隔號(hào)標(biāo)示 示例 一二 九運(yùn)動(dòng) 知識(shí)歸納 常見差錯(cuò) 1 應(yīng)使用間隔號(hào)的地方用了頓號(hào) 如 當(dāng)年他親身參加了 一二 九 運(yùn)動(dòng) 頓號(hào)應(yīng)改作間隔號(hào) 2 不應(yīng)該使用間隔號(hào)的地方用了間隔號(hào) 如 電視臺(tái)近期播放 籬笆 女人和狗 和 轤轆 女人和井 兩部電視劇 間隔號(hào)應(yīng)改作頓號(hào) 知識(shí)歸納 具體的答題技巧 1 反復(fù)試讀 比較停頓時(shí)間長短 確定句內(nèi)點(diǎn)號(hào) 句內(nèi)點(diǎn)號(hào)不同 表示的停頓時(shí)間長短不同 在一個(gè)句子當(dāng)中 分號(hào)停頓的時(shí)間最長 逗號(hào)較短 頓號(hào)最短 2 理解句意 根據(jù)層次和語意 確定句內(nèi)標(biāo)點(diǎn) 一句或一段話當(dāng)中總有層次 把握住語意的層次 便于更精準(zhǔn)地確定停頓 加上正確的標(biāo)點(diǎn) 3 揣摩語氣 確定句末點(diǎn)號(hào) 句末點(diǎn)號(hào)一方面表示停頓 另一方面也是句子語氣的直觀體現(xiàn) 因此 根據(jù)句子的語氣可以確定句末點(diǎn)號(hào) 陳述用句號(hào) 疑問反問用問號(hào) 感嘆用嘆號(hào) 4 自擬答語 判斷逗號(hào)與問號(hào) 當(dāng)無法判斷是選擇問句 還是連續(xù)問句的時(shí)候 可以先擬出答語 確定問句類型 進(jìn)而明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確 知識(shí)歸納 例1 對手一沖上高地 你選擇懦弱地投降 還是勇敢地沖出去放手一搏 例2 考試成績公布之后 我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)簡單而必要的自我評估 老師講解的知識(shí)點(diǎn)我是否都理解了 會(huì)做的題我是否都做對了 試卷中是否有因粗心造成的失分 答例1的時(shí)候 二者選擇其一即可 投降 或者 放手一搏 中間的問號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào) 答2題的時(shí)候 每一句都必須回答 各自獨(dú)立 因此句中的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)該改為問號(hào) 5 逐個(gè)檢查 分辨是否有錯(cuò)用情況 當(dāng)確定句內(nèi)的點(diǎn)號(hào)都沒有問題后 就將目光放在標(biāo)號(hào)中 一個(gè)一個(gè)去檢查是否出現(xiàn)了錯(cuò)用的情況 例 為了引起同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的興趣 語文組開展了 從王者榮耀中學(xué)文學(xué)常識(shí) 系列活動(dòng) 活動(dòng)應(yīng)該用引號(hào)而非書名號(hào) 強(qiáng)化訓(xùn)練 1 2017 北京市押題卷C 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 景有地域性 江南的山水不同于美國的山水 熱帶的云異于寒帶的云 B 我們走向音樂教室 推門進(jìn)去 先吃一驚 李先生早已端坐在自己的位子里 C 他說 魯迅先生為什么要寫 中國人失掉自信力了嗎 這篇文章 是值得談一談的問題 D 嵇康去世后 朋友向秀經(jīng)過他的故居時(shí) 聽見有人吹笛 不禁悲從中來 于是作 思舊賦 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A 美國的山水 后的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) C將句中的問號(hào)改成逗號(hào) 此句是陳述句 D將 思舊賦 的引號(hào)改為書名號(hào) 故答案B 答案 B 強(qiáng)化訓(xùn)練 2 2017 海南省中考 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒B 嗨 慢著 我軟弱地哀求道 我沒法 C 烏云蔽月 她便緊張不安 惟恐寶藏丟失 滿月缺損 她便心痛如割 仿佛遭了搶劫D 那么小 卻那么響 竟響徹一個(gè)夏天 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A 正確B 嗨 慢著 我軟弱地哀求道 我沒法 慢著 后面是逗號(hào) 因?yàn)樵掃€沒有說完 C 正確D 正確 答案 B 強(qiáng)化訓(xùn)練 3 2017 湖北咸豐縣中考適應(yīng)性考試 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是 A 這腰鼓使人想起 晦暗了又明晰 明晰了又晦暗 爾后最終明晰了的大徹大悟 B 喬海在靜樂縣的山溝溝里當(dāng)塾師 臉又黑又皺 脊背弓得像個(gè) 馱燈獅子 陶瓷燈具 C 恩施華硒的市場上 到處都擺著水果 香蕉啊 蘋果啊 西瓜啊 火龍果啊 走到哪里都聞得到誘人的香味兒 D 變動(dòng)猶鬼神 不可端倪 是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 一般說來 對引號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用時(shí)的位置的說明是 凡是把引用的話獨(dú)立來用 點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面 凡是把引用的話作為自己的話的一部分 引文末尾不用點(diǎn)號(hào) 如恰是句末 點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外面 B項(xiàng) 后引號(hào)應(yīng)在括號(hào)前 C項(xiàng) 頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào) D項(xiàng) 前一個(gè)句號(hào)在引號(hào)內(nèi) 答案 A 強(qiáng)化訓(xùn)練 4 2017 湖南省婁底一模 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 那鵝就不然 它傲然地站著 看見人走來簡直不讓 有時(shí)非但不讓 竟伸過頸子來咬你一口 B 當(dāng)然 海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食 大米 小麥和玉米等 C 班長的臉頰抽動(dòng)著 月牙形的刀傷也像活了似的動(dòng)起來 嘴里罵道 龜兒子 咱們闖到什么地方了 D 三國演義 西游記 水滸傳 紅樓夢 被稱為中國四大古典名著 它們對后世的影響巨大而深遠(yuǎn) 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A項(xiàng)第二個(gè) 改為 B項(xiàng) 改為 C正確 D項(xiàng)刪去 答案 C 強(qiáng)化訓(xùn)練 5 2017 廣州市增城區(qū)綜合測試 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 不要等到明天 馬云說 明天太遙遠(yuǎn) 今天就行動(dòng) B 本次體育模擬考試 拿不了滿分的同學(xué) 只占全班十分之一 二 C 書本中古文注解記憶得牢不牢固 對考試中的內(nèi)容理解題目有重要影響 D 今年我區(qū)參加中考的考生人數(shù)只有九千多 含往屆生 是近幾年人數(shù)最少的一屆 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A項(xiàng) 冒號(hào) 改為 逗號(hào) B項(xiàng)刪去 頓號(hào) C項(xiàng)應(yīng)刪去 問號(hào) 故答案為 D 答案 D 強(qiáng)化訓(xùn)練 6 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A 習(xí)近平主席曾表示 當(dāng)我們回顧雁棲湖回憶這段歷史時(shí) 可以自豪地說 我們做了應(yīng)該做的事 B 這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù) 屠呦呦說 它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人 屬于中國科學(xué)家群體 C 1月16日 在阿里巴巴的倡議下 全球首個(gè) 大數(shù)據(jù)打假聯(lián)盟 在杭州成立 D 讓未成年人正確 適度地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò) 準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的差別 是成年人理所應(yīng)盡的義務(wù) 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A句的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi) 當(dāng)你引用的作為句子的一部分時(shí) 放在引號(hào)外 獨(dú)立成句時(shí) 放在引號(hào)內(nèi) 故答案為 A 答案 A 強(qiáng)化訓(xùn)練 7 2017 重慶長壽區(qū)模擬 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 魯迅先生稱贊 史記 是 史家之絕唱 無韻之 離騷 B 嘎 傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫 C 人生在世 最高價(jià)值的欣賞是什么 是事物外表的迷人美麗 還是處于自己直覺的驅(qū)使 D 飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí) 只能看到兩側(cè)八九公里和前方一 二十公里范圍內(nèi)的地面 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A 應(yīng)是 史記 C 應(yīng)是 人生在世 最高價(jià)值的欣賞是什么 是事物外表的迷人美麗 還是處于自己直覺的驅(qū)使 D 只能看到兩側(cè)八 九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面 答案 B 強(qiáng)化訓(xùn)練 8 2018 中考模擬 選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng) A 運(yùn)動(dòng)會(huì)觀眾席上七八年級(jí)的學(xué)生 手里拉著 狹路相逢勇者勝 愛拼才會(huì)贏 等橫幅 為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威 B 在政府的推動(dòng)下 全民閱讀紅紅火火 出版業(yè)蓬勃發(fā)展 各類讀書節(jié)不斷涌現(xiàn) 含金量高的書出版得多了 實(shí)體書店發(fā)展的環(huán)境更好了 C 操場上可熱鬧了 同學(xué)們蹦啊 跳啊 說啊 笑啊 等等干什么的都有 D 進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代 在閱讀目的日漸功利化的沖擊下 閱讀該何去何從 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 A 狹路相逢勇者勝 愛拼才會(huì)贏 中間應(yīng)用頓號(hào)表示短暫停頓 B 把冒號(hào)改為逗號(hào) C 省略號(hào)與等等不能并用 答案 D 強(qiáng)化訓(xùn)練 9 2018 揚(yáng)州樹人學(xué)校月考 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A 老船夫兩只眼睛紅紅的 把手搓著 怎么的 這是真事 這不會(huì)是真事 是昨天 是前天 B 至于我自己 則在學(xué)生的一再請求下 學(xué)著阿寶 山丹丹花開紅艷艷 的調(diào)子 用 咧 喲 啊 三個(gè)字哼出了 咧咧歌 也受到學(xué)生的喝彩歡迎 課前課后竟然有不少學(xué)生模仿 C 宋代大詩人蘇東坡便觸景生情吟出了千古絕唱 但愿人長久 千里共嬋娟 D 只有正值中午 才能看見太陽 但亦轉(zhuǎn)瞬即逝 在夜間 也只有月在中天之際 才能看見一線月光 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法 要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法 重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法 能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) C項(xiàng) 但愿人長久 千里共嬋娟 為獨(dú)立 完全引用 故最末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi) 答案 C 強(qiáng)化訓(xùn)練 10 2018 江蘇省泰興市月考 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 楊校長希望全體同學(xué)培養(yǎng) 七種習(xí)慣 五種意識(shí) 好好學(xué)習(xí) 天天向上 B 如果謙虛 你就會(huì)進(jìn)步 如果驕傲 你就會(huì)落后 C 今天哪個(gè)掃地 我怯怯地回答 是我 D 胡馬依北風(fēng) 越鳥巢南枝 胡馬和越鳥不忘根本 這正如我們不忘初心 強(qiáng)化訓(xùn)練 答案 A 解析 本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力 B項(xiàng)是兩個(gè)分句 第二個(gè) 逗號(hào) 改為 分號(hào) C項(xiàng) 逗號(hào) 改為 冒號(hào) D項(xiàng)詩句后的 逗號(hào) 應(yīng)該放到 引號(hào) 外邊 強(qiáng)化訓(xùn)練 11 2018 山東省德州專題復(fù)習(xí) 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是 A 我想回憶起爸爸年輕時(shí)的模樣 無奈記憶太模糊 只能想起他給我做的手推圈 小手槍 等 那時(shí)爸爸是全家的依靠 現(xiàn)在爸爸需要我了 B 陶行知先生在 兒童用書的選擇標(biāo)準(zhǔn) 一文中提出 學(xué)生閱讀的書分為兩種 一種是 吃的書 另一種是 用的書 C 近日 某圖書館開展 我愛祖國 我愛母語 活動(dòng) 表達(dá)對母語的尊重和熱愛 D 桃花開了 紅得像火 梨花開了 白得像雪 郁金香也開了 黃色 紫色交相輝映 好一派萬紫千紅的燦爛春光 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力 A 省略號(hào)與 等 不能連用 B 句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外 D 第二和第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào) 最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào) 答案 C 強(qiáng)化訓(xùn)練 12 2018 江蘇省靖江模擬六 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A 王國維講后主詞 選自 人間詞話七講 北京大學(xué)出版社2014年版 B 談到如何確保C919首飛成功 這位專家有獨(dú)到的見解 C 我們都曾如此渴望命運(yùn)的波瀾 楊絳女士說 到最后才發(fā)現(xiàn) 人生最曼妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定和從容 D 從前在家鄉(xiāng) 七 八月的夜晚 在庭院里納涼的時(shí)候 我最愛看天上密密麻麻的繁星 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力 B問號(hào)應(yīng)該為逗號(hào) 答案 B 強(qiáng)化訓(xùn)練 13 2018 海東地區(qū)中考模擬 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 如果人云亦云 別人說什么 我們就說什么 我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢 B 導(dǎo)演楊潔在拍攝 西游記 時(shí) 認(rèn)為 取經(jīng)女兒國 一集的情節(jié)可以有一段插曲 她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅 C 中國的BAT 百度 阿里巴巴 騰訊 及其投資或控股的公司 幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切 D 屈原在詩句 唯草木之零落兮 恐美人之遲暮 中 以美人自比 隱喻楚懷王聽信讒言 將他流放到外地 使他的才能沒有施展之機(jī) 恰似 美人遲暮 強(qiáng)化訓(xùn)練 解析 本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析能力 A 我們就說什么 把問號(hào) 改為逗號(hào) B 取經(jīng)女兒國 把引號(hào)改為書名號(hào) D 屈原在詩句 感嘆號(hào) 改為逗號(hào) 答案 C