內(nèi)蒙古自治區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷(I)卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 內(nèi)蒙古自治區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 I 卷 一 選擇題 共 1題 共 2分 1 2 分 對(duì) 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 主題的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺 B 對(duì)偽善的宗教禮式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了批判 C 以平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈 二 句子默寫(xiě) 共 1題 共 5分 2 5 分 在下面的田字格中端正的書(shū)寫(xiě)名句和對(duì)聯(lián) 1 人貴有自知之明 老子 中表達(dá)這一觀點(diǎn)的兩句話是 2 論語(yǔ) 中以對(duì)待 義 與 利 的態(tài)度區(qū)分君子與小人 發(fā)人警醒的句子是 3 教材內(nèi)這幾篇詩(shī)文蘊(yùn)含著深摯的家國(guó)情懷 感人肺腑 啟人深思 請(qǐng)從 春望 赤壁 過(guò)零丁洋 清塘荷韻 觀滄海 中 任選其一 概括提煉內(nèi)容 對(duì)出下聯(lián) 上聯(lián) 蘇東坡望月送祝福 下聯(lián) 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 2題 共 27分 3 15 分 按照要求 改正下面這段文字中的錯(cuò)誤 大運(yùn)河挾千里之勢(shì)奔騰而來(lái) 在不經(jīng)意間 成就了 中國(guó)四大菜系 之一 淮揚(yáng)菜的輝煌傳奇 淮揚(yáng)菜雖然展示了淮安的飲食文化和精神 而且其 五味調(diào)和 的特質(zhì)也最能說(shuō)明中華哲學(xué)理念和文化精粹 近年來(lái) 淮安人民不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新 繼承傳統(tǒng) 賦予了淮揚(yáng)菜新的文化內(nèi)涵 1 句 中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 請(qǐng)修改 2 句 中有關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤 請(qǐng)修改 3 句 有語(yǔ)病 請(qǐng)修改 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 4 12 分 綜合運(yùn)用 1 魅力漢字 真草隸篆行 異彩粉呈 綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味 下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程 請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi) 請(qǐng)根據(jù)謎面寫(xiě)出謎底 任選其一作答即可 兩目不同心相連 打一字 一邊是綠 一邊是紅 一邊喜雨 一邊喜風(fēng) 打一字 2 了解工藝 中華民族是充滿智慧的民族 眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文 化 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)民間工藝名稱 3 眾說(shuō)紛紜 最近 某校開(kāi)展踐行 弟子規(guī) 活動(dòng) 一晚 媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明 小明剛要反駁 想到 弟子規(guī) 中 父母教 須敬聽(tīng) 的訓(xùn)規(guī) 低頭不語(yǔ)了 對(duì)于小明的表現(xiàn) 你想對(duì)他說(shuō)些什么 30 字左右 四 詩(shī)歌鑒賞 共 1題 共 2分 5 2 分 閱讀下面古詩(shī) 回答問(wèn)題 登西樓懷湯損之 陳允平 楊柳飄飄春思長(zhǎng) 綠楊流水繞宮墻 碧云望斷空回首 一半闌干無(wú)夕陽(yáng) 這首詩(shī)在寫(xiě)法上的主要特點(diǎn)是 一個(gè) 空 字寫(xiě)出了詩(shī)人 的心青 五 文言文閱讀 共 1題 共 24分 6 24 分 閱讀下面的文言文 完成后面的問(wèn)題 大瓠之種 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 惠子謂莊子曰 魏王貽我大瓠之種 我樹(shù)之成而實(shí)五石 以盛水漿 其堅(jiān)不能自舉也 剖之以為瓢 則瓠 落 無(wú)所容 非不呺然大也 我為其無(wú)用而掊之 莊子曰 夫子固拙于用大矣 宋人有善為不龜手之藥者 世世以洴澼 為事 客聞之 請(qǐng)買其方百金 聚族而謀曰 我世世為洴澼 不過(guò)數(shù)金 今一朝而鬻技 百金 請(qǐng)與之 客得之 以說(shuō)吳王 越有難 吳王使之將 冬與越人水戰(zhàn) 大敗越人 裂地而封之 能不龜手 一也 或以封 或不免于洴澼 則所用之異也 今子有五石之瓠 何不慮以為大樽而浮乎江湖 而憂其瓠落 無(wú)所容 則夫子猶有蓬之心 也夫 選自 莊子 逍遙游 注 大瓠 h 之種 大葫蘆的種子 瓠落 很大的樣子 無(wú)所容 指瓢太大而無(wú)處可容 非不 呺 xi o 然大也 我為其無(wú)用而掊 p u 之 葫蘆并非不大 我因?yàn)樗鼰o(wú)用而砸碎它 呺然 虛大而無(wú)用 掊 擊碎 世世以洴澼 pi np ku ng 為事 世世代代以漂洗絲絮為職業(yè) 洴澼 漂洗 絮 絲綿 裂地而封之 吳王 劃定一塊土地封給他 蓬之心 蓬草的心狹窄而彎曲 比喻心如茅草那樣堵塞不通 1 解釋下列劃線詞在文中的意思 我樹(shù)之成而實(shí)五石 夫子固拙于用大矣 宋人有善為不龜手之藥者 越有難 吳王使之將 2 翻譯下列句子 能不龜手 一也 或以封 或不免于洴澼 則所用之異也 則夫子猶有蓬之心也夫 3 運(yùn)用對(duì)話描寫(xiě)刻畫(huà)人物是本文的一大特色 試結(jié)合文中人物的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)惠子和莊子在文中的形象 4 惠子和莊子在對(duì)話時(shí) 各自引用了 大瓠之種 和 不龜手之藥 的事例 都有什么用意 5 文章的結(jié)尾是耐人尋味的 你能想象一下 在莊子說(shuō)完 則夫子猶有蓬之心也夫 一句后 惠子會(huì)有 什么表現(xiàn)嗎 六 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 44分 7 24 分 閱讀下文 完成后面各題 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 城市農(nóng)夫 舅舅是一個(gè)地道的農(nóng)民 幾年前一個(gè)深秋的清晨 他挑著兩個(gè)圓滾滾的蛇皮袋 踏上了開(kāi)往城市的班車 舅舅在那里替人夯基 打樁 拉板車 搞裝修 但他最容易找到的工作還是砌墻抹灰 一個(gè)半拉子泥工的漿砌技 術(shù)毫不遜色于那些泥匠師傅 他過(guò)硬的基本功得益于家里砌牛欄廁所時(shí)的自我買踐 身高只有 1 6 米 體重不過(guò) 100來(lái)斤的他就像一座小型火力發(fā)電機(jī) 仿佛他每天吃下的不是白米飯 而是烏黑的煤 他一肩能扛兩包水泥 一 天能砌 100多平方米的墻 一板車能拉 500多塊磚 舅舅的文化水平不高 勉強(qiáng)稱得上是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生 他深知沒(méi)有文化的苦 下決心培養(yǎng)孩子 如今 三 個(gè)孩子一個(gè)在江西農(nóng)大讀書(shū) 兩個(gè)在縣城上中學(xué) 這在農(nóng)村可是相當(dāng)少見(jiàn)的 舅舅的負(fù)擔(dān)自然是夠重的 每年得 交一萬(wàn)多元的學(xué)費(fèi) 好在孩子們懂事 他們一邊在課堂上讀著朱自清的 背影 一邊想念自己當(dāng)民工的父親 他 們幾乎不花零用錢(qián) 在意念中把自己不必要耗費(fèi)的體能蓄積起來(lái)和思念一同寄給父親 同時(shí)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)贏取 獎(jiǎng)學(xué)金 以此默默地幫著父親 這些 使長(zhǎng)年在外用苦力掙錢(qián)的舅舅欣慰無(wú)比 也使他更下定決心不讓自己的孩 子在知識(shí)面前失去尊嚴(yán) 來(lái)到城市 他從一幢高樓到另一幢高樓 白天和工友們?cè)谥刖W(wǎng)似的腳手架上出沒(méi) 宛如一只蜘蛛 靠巨大 的定力將身體附著在網(wǎng)上 夜晚把自己勞累了一天的身子卷進(jìn)棉被 形如一節(jié)橫臥在工地上的涵管 然后在夢(mèng)中 展開(kāi)對(duì)故鄉(xiāng)的思念 近 3年 舅舅都沒(méi)有回家過(guò)年 在農(nóng)村和城市這兩塊地里 他各有收獲 前者收獲的是每畝一千多斤的糧 食 但付出的是種子 化肥 農(nóng)藥等不低的成本 后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔 而唯一的成本只是汗水 利 潤(rùn) 可觀 但高空作業(yè) 難免有風(fēng)險(xiǎn) 顯然 舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望 春節(jié)留守在 城里工地 省下了一筆回鄉(xiāng)的路費(fèi) 寂寞自然也少不了 他常和未回家的民工守在電視機(jī)前 把節(jié)目看了一遍又 一遍 當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會(huì)上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦 心里話 的情景 不禁流下了淚水 站在高空展讀大地的容顏 城市越來(lái)越高大 而故鄉(xiāng)卻越來(lái)越渺遠(yuǎn) 潛意識(shí)里 舅舅試圖從城市與鄉(xiāng)村所 形成的夾角中探求自己及家人的命運(yùn) 他從這個(gè)夾角中看到了什么 或許看到了一座城市的繁華 當(dāng)然還有一種失 衡的感恩 但他沒(méi)有意識(shí)到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫 我想告訴你 一塊光潔無(wú)瑕的美玉 往往是由一雙粗糙斑駁的手來(lái)打磨 一座繁華似錦的城市 常常是由一群勤勞樸實(shí)的人來(lái)建造 一座城市因?yàn)橛?無(wú)數(shù)雙這樣的手 無(wú)數(shù)顆這樣的心 無(wú)數(shù)個(gè)這樣的人而倍感溫暖 我的舅舅就是這樣一名如候鳥(niǎo)般轉(zhuǎn)徙于城市和 鄉(xiāng)村的普通的農(nóng)民工 他有時(shí)想到自己一個(gè)月的收入還不及有些人揮霍掉的 頓飯錢(qián) 內(nèi)心不免有些酸楚 但想 到三個(gè)孩子的未來(lái) 又不由得寬慰起來(lái) 近日 接到舅舅的電話 說(shuō)今年又不能回家過(guò)年了 他寄回了一年的勞動(dòng)所得一萬(wàn)元錢(qián) 要我轉(zhuǎn)交給他家 里 從銀行出來(lái) 我感覺(jué)手上的一沓鈔票特別重 并且有種濃重的潮濕感 仿佛一捏就能滲出汗來(lái) 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 如果有一天 在城市的街頭有一個(gè)滿身灰塵 大口嚼著開(kāi)花饅頭的農(nóng)民工與你擦肩而過(guò) 請(qǐng)你一定要在心 里微笑著對(duì)他說(shuō)聲 辛苦了 1 如果把本文標(biāo)題改為 我的舅舅 好不好 為什么 2 段寫(xiě)道 他們一邊在課堂上讀著朱自清的 背影 一邊想念自己當(dāng)民工的父親 孩子們?yōu)槭裁磿?huì) 在讀 背影 時(shí)想到自己的父親 3 閱讀下面句子 聯(lián)系上下文 按要求回答問(wèn)題 段 舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望 舅舅 豐收的希望 有哪些 段 一塊光潔無(wú)瑕的美玉 往往是由一雙粗糙斑駁的手來(lái)打磨 這句話里 光潔無(wú)瑕的美玉 用來(lái)比 喻什么 4 段的畫(huà)線句都提到舅舅的收入 它們所表達(dá)的意思矛盾嗎 為什么 后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔 而唯一的成本只是汗水 利潤(rùn) 可觀 他有時(shí)想到自己一個(gè)月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢(qián) 5 下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是 A 段中 仿佛他每天吃下的不是白米飯 而是烏黑的煤 一句 表現(xiàn)了舅舅飲食惡劣 生活艱難 B 段寫(xiě) 近 3年 舅舅都沒(méi)有回家過(guò)年 這是因?yàn)榫司艘恍耐度氤鞘薪ㄔO(shè) 無(wú)暇顧及自己的家庭 C 段中 我 感覺(jué) 鈔票特別重 一捏就能滲出汗來(lái) 形象地表明 我 深刻理解舅舅打工的艱辛和 家庭責(zé)任之重 D 本文的主旨在于表現(xiàn)城市和農(nóng)村不可分割的關(guān)系 肯定城市建設(shè)帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展 6 閱讀 段中下面這句話 結(jié)合鏈接材料揣摩舅舅當(dāng)時(shí)的心理 完成后面的填空 當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會(huì)上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦 心里話 的情景 不禁流下了淚水 鏈接材料 要問(wèn)我此刻最想說(shuō)什么 我愛(ài)我的媽媽 我愛(ài)我的爸爸 因?yàn)?媽媽把城市的馬路越掃越寬 因?yàn)?爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈 別人與我比父母 我和別人比明天 打工子弟和城里的小朋友一樣 都是中國(guó)的娃 都是祖國(guó)的花 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 舅舅流下 的淚水 因?yàn)樗?8 20 分 閱讀下文 完成問(wèn)題 治療 語(yǔ)言癌 臺(tái)灣媒體新近提出一個(gè)名曰 語(yǔ)言癌 的概念 一時(shí)間應(yīng)者甚眾 語(yǔ)言癌 這一新概念 引起兩岸媒體與 學(xué)界的熱議 現(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá) 已然不是一兩天的事 而是積弊已久 當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞 語(yǔ)表達(dá) 當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述 當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吞噬規(guī)范中文 當(dāng) 西語(yǔ) 未加消化地侵入漢 語(yǔ) 語(yǔ)言癌 就在這一片霧霾中漸漸生成 也許有人認(rèn)為 語(yǔ)言癌 的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯 大陸癥狀略輕 筆者并不以為然 在這一點(diǎn)上 兩 岸只是表現(xiàn)形式不同而已 著名作家余光中認(rèn)為 語(yǔ)言癌 和中文的 惡性西化 有很大關(guān)系 大家只顧學(xué)英文 看翻譯小說(shuō) 不再看用字精簡(jiǎn)的中文經(jīng)典 結(jié)果英文沒(méi)學(xué)好 卻把中文學(xué)壞了 加上電視 網(wǎng)絡(luò)的不良影響 遂 將 講病態(tài)中文 變成時(shí)尚 臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說(shuō) 電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)拉高音調(diào) 吐出長(zhǎng)串累贅 不 知所云的話語(yǔ) 這種 腔調(diào) 潛移默化感染到觀眾 癌細(xì)胞 就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了 這些分析無(wú)疑是切中肯綮的 咱 們這邊的電視節(jié)目 口水 也不少 講病態(tài)中文 在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見(jiàn) 英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了 的例 子俯拾即是 比如 90后說(shuō)話 前綴后綴經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的 然后 在 語(yǔ)言癌 話題引發(fā)廣泛共鳴后 臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)紛紛亮出應(yīng)對(duì)方策 比如在會(huì)考中適時(shí)出一些 語(yǔ)言癌 的辨正題 引導(dǎo)教學(xué) 提升語(yǔ)文表達(dá)能力 比如在未來(lái)修訂語(yǔ)文領(lǐng)域課綱時(shí) 將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目 讓 學(xué)生有更多機(jī)會(huì)討論 上臺(tái)講話 等等 這些從青少年抓起的舉措無(wú)疑是可喜的 但更為重要的是 全社會(huì)要形 成說(shuō) 雅語(yǔ) 的 雅風(fēng) 一要精準(zhǔn) 二要生動(dòng) 三要雅致 人人以此要求自己 并蔚然成風(fēng) 畢竟 對(duì)語(yǔ)言影響 最大的 是社會(huì)文化 它不但存在于媒體之中 還存在于人際之間 無(wú)孔不入 深入肌理 打造健康環(huán)保的 綠色語(yǔ)言環(huán)境 一方面 我們需要看到流行語(yǔ)中的健康新生詞語(yǔ) 并及時(shí)將它融入語(yǔ)言 河海 豐富語(yǔ)言寶庫(kù) 另一方面 我們也必須適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言清污 對(duì)形形色色的 語(yǔ)言癌細(xì)胞增生 梳理判別并 加以遏止 讓它們?cè)?雅語(yǔ)雅風(fēng) 面前式微 唯有如此 語(yǔ)言癌 才會(huì)逐步治愈 有刪改 1 講病態(tài)中文 變成時(shí)尚的原因是什么 2 講病態(tài)中文 變成時(shí)尚的原因是什么 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 3 治療 語(yǔ)言癌 可采取哪些措施 請(qǐng)根據(jù)第 段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括 4 治療 語(yǔ)言癌 可采取哪些措施 請(qǐng)根據(jù)第 段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括 七 中國(guó)名著 共 1題 共 20分 9 20 分 閱讀名著 回答問(wèn)題 朝花夕拾 書(shū)介 編輯推薦 朝花夕拾 是一代文豪頗負(fù)盛名的傳世佳作 一部發(fā)人自省 催人奮進(jìn)的教科書(shū) 一部認(rèn)識(shí)中國(guó)人 剖 析中國(guó)人的經(jīng)典范本 一部開(kāi)創(chuàng)中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)先河的偉大史詩(shī) 內(nèi)容簡(jiǎn)介 朝花夕拾 是魯迅先生家喻戶曉的回憶性散文集 比較完整地記錄了他從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和思 想脈絡(luò) 在塑造了一些個(gè)性鮮明的人物的同時(shí) 將這些回憶融入理性的思考中 讀來(lái)溫馨而又受益匪淺 作者簡(jiǎn)介 魯迅 1881 1936 原名周樹(shù)人 字豫才 浙江紹興人 文學(xué)家 思想家 革命家 魯迅堪稱現(xiàn)代中國(guó)的民 族魂 他的作品影響了一代又一代的知識(shí)分子 其主要代表作有 小說(shuō)集 吶喊 彷徨 故事新編 散文集 朝花夕拾 散文詩(shī)集 野草 雜文集 熱風(fēng) 華蓋集 華蓋集續(xù)編 南腔北調(diào)集 三閑集 二心集 而已集 墳 等 目錄 小引 狗 貓 鼠 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 二十四孝圖 五猖會(huì) 無(wú)常 從百草園到三味書(shū)屋父親的病 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 瑣記 藤野先生 范愛(ài)農(nóng)后記 媒體評(píng)論 他以最大的力量 把感情 思想 文字 容納在一兩千字里 象塊玲瓏的瘦石 而有手榴彈的作用 老舍 魯迅先生的死 不僅使中國(guó)失去了一個(gè)青年的勇敢領(lǐng)導(dǎo)者 也使我們失去了一個(gè)真摯熱忱的朋友 鄭振鐸 沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族 是世界上最可憐的生物之群 雖有了偉大人物 而不知擁護(hù) 愛(ài)戴 崇拜的國(guó) 家 是沒(méi)有希望的奴隸之邦 郁達(dá)夫 免費(fèi)在線閱讀 小引 我有一時(shí) 曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果 菱角 羅漢豆 茭白 香瓜 凡這些 都是極其鮮美可口 的 都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑 后來(lái) 我在久別之后嘗到了 也不過(guò)如此 惟獨(dú)在記憶上 還有舊來(lái)的意味存留 他們也許要哄騙我一生 使我時(shí)時(shí)反顧 二十四孝圖 人之初 性本善 么 這并非現(xiàn)在要加研究的問(wèn)題 但我還依稀記得 我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆 對(duì)于 父母 倒是極愿意孝順的 不過(guò)年幼無(wú)知 只用了私見(jiàn)來(lái)解釋 孝順 的做法 以為無(wú)非是 聽(tīng)話 從命 以及長(zhǎng)大之后 給年老的父母好好地吃飯罷了 自從得了這一本孝子的教科書(shū)以后 才知道并不然 而且還要難 到幾十幾百倍 其中自然也有可以勉力仿效的 如 子路負(fù)米 黃香扇枕 之類 陸績(jī)懷桔 也并不難 只要 有闊人請(qǐng)我吃飯 魯迅先生作賓客而懷橘乎 我便跪答云 吾母性之所愛(ài) 欲歸以遺母 闊人大佩服 于 是孝子就做穩(wěn)了 也非常省事 哭竹生筍 就可疑 怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地 但是哭不出筍來(lái) 還不過(guò) 拋臉而已 到 臥冰求鯉 可就有性命之虞了 我鄉(xiāng)的天氣是溫和的 嚴(yán)冬中 水面也只結(jié)一層薄冰 即使孩子 的重量怎樣小 躺上去 也一定嘩喇一聲 冰破落水 鯉魚(yú)還不及游過(guò)來(lái) 自然 必須不顧性命 這才孝感神明 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 會(huì)有出乎意料之外的奇跡 但那時(shí)我還小 實(shí)在不明白這些 其中最使我不解 甚至于發(fā)生反感的 是 老萊娛親 和 郭巨埋兒 兩件事 節(jié)選自 當(dāng)當(dāng)網(wǎng) 1 朝花夕拾 比較完整地記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和思想脈絡(luò) 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容列 舉出魯迅先生的生活經(jīng)歷及其思想狀態(tài) 2 老舍和鄭振鐸都對(duì)魯迅進(jìn)行了評(píng)價(jià) 而郁達(dá)夫的評(píng)論并不是指向魯迅本人 編者選擇郁達(dá)夫的評(píng)論是否 恰當(dāng) 結(jié)合內(nèi)容 簡(jiǎn)述理由 3 編者認(rèn)為 朝花夕拾 是一部發(fā)人自省 催人奮進(jìn)的教科書(shū) 根據(jù)你的閱讀感受 結(jié)合具體內(nèi)容 談?wù)?你的自省 4 這份書(shū)介能否激發(fā)讀者購(gòu)買 朝花夕拾 的欲望 結(jié)合內(nèi)容 簡(jiǎn)述理由 八 命題作文 共 1題 共 5分 10 5 分 在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地 也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑 生活中的失意 情感上的煩 惱 它們就像橫在我們面前的一道道坎 需要我們?nèi)タ缭?請(qǐng)以 邁過(guò)那道坎 為題目 寫(xiě)一篇文章 要求 文體自選 詩(shī)歌除外 規(guī)范 不得套作 600 字以 上 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 1題 共 2分 1 1 二 句子默寫(xiě) 共 1題 共 5分 2 1 2 2 2 3 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 2題 共 27分 3 1 3 2 3 3 4 1 4 2 4 3 四 詩(shī)歌鑒賞 共 1題 共 2分 5 1 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 五 文言文閱讀 共 1題 共 24分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 六 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 44分 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 8 1 8 2 8 3 8 4 七 中國(guó)名著 共 1題 共 20分 9 1 9 2 9 3 9 4 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 八 命題作文 共 1題 共 5分 10 1