人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊道德與法治第二單元5．2《在品味情感中成長》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁 共 9 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級下冊道德與法治第二單元 5 2 在品味情感中成長 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2018 年年底 第二屆 茂名好人 茂名好家庭 評選活動正在網(wǎng)上進行事跡宣傳 他們已成為 人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模 有網(wǎng)友留言 他們的先進事跡給我們一種心靈的震撼 激勵我們學(xué)會感恩 樂于奉獻 崇德向善 為了更好地傳遞這些人物身上的正能量 我們必須 傳遞美好情感 傳遞生命正能量 體驗美好情感 引起情感共鳴 培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感 從身邊小事做起 只對自己負(fù)責(zé) A B C D 2 1 分 中學(xué)時 我和朋友一起看了 誰動了我的奶酪 這本書 它告訴我們 人只有不斷奮斗 才能有 更多收獲 從這個故事中 我深切體會到了奮斗使人進步 依賴使人墮落 我獲得的美好情感體驗的方式屬于 A 閱讀 B 與人交往 C 社會活動 D 交流 3 1 分 愛迪生說過 失敗也是我所需要的 它和成功對我一樣有價值 這句話說明 第 2 頁 共 9 頁 A 體驗負(fù)面情感一定是件壞事 B 負(fù)面情感對我們的成長也有意義 C 生活中要避免負(fù)面情感的產(chǎn)生 D 負(fù)面情感不是好事 會給我們帶來失敗 4 1 分 最美下跪 茂名中醫(yī)院神經(jīng)外科醫(yī)生易田康和他的同事正在給顱內(nèi)突發(fā)大出血的男孩實施搶救 手術(shù) 由于正常手術(shù)體位無法觀察到出血位置 易田康跪在地上完成手術(shù) 時長 1 個小時 此前已連續(xù)工作 9 小 時 最美下跪 傳遞的社會正能量有 愛崗敬業(yè) 無私奉獻 珍愛生命 高度社會責(zé)任感 A B C D 5 1 分 正能量 指的是一種健康樂觀 積極向上的動力和情感 是社會生活中積極向上的行為 下列活 動或行為傳遞出正能量的是 評選 感動廣東十大人物 和 廣東好人 自愿參加社區(qū)服務(wù)公益活動 校運會上某班運動健兒努力拼搏 其他同學(xué)助威加油 為班集體的榮譽共同努力 個別畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒給母校 留下 了滿地的書本和廢棄物 A B C D 6 1 分 下列對負(fù)面情感體驗認(rèn)識正確的有 第 3 頁 共 9 頁 羞恥感焦慮感挫敗感是常見的一些負(fù)面情感 生活中的負(fù)面情感盡管不那么美好 但對我們的成長有意義 負(fù)而情感體驗豐富我們的生活閱歷 使我們生命更加飽滿充盈 體驗負(fù)面情感是一件壞事 A B C D 7 1 分 2019 年春節(jié)期間 電影 流浪地球 刷爆了朋友圈 看完電影的觀眾紛紛表示 心中充滿了對影 片主人公的敬畏感 也感受到了影片主人公的親情之愛和保護地球的責(zé)任感 這告訴我們可以通過 創(chuàng)造 正面的情感體驗 A 幫助他人 B 走進博物館 C 欣賞藝術(shù)作品 D 完成一項自己喜歡的活動 8 1 分 英國精神分析學(xué)家比昂在他的阿爾法功能理論里提到了情感的分類 他把情感分成了可以承受的 情感體驗和難以承受的情感體驗 你認(rèn)為可以承受的情感體驗有 對公正的體驗 對恐怖的體驗 對能力的體驗 對職責(zé)的體驗 A B C D 9 1 分 我們獲得美好情感的途徑和方法有 第 4 頁 共 9 頁 閱讀 與人交往 打游戲 參加有意義的社會活動 A B C D 10 1 分 有一位 88 歲的老人 他的兩個孩子都患有智障 生活不能自理 由他和老伴兒照料 10 年前老 伴兒突患腦梗 身體癱瘓長年臥床不起 全家的生活重?fù)?dān)都壓在這位 80 多歲的老人身上 面對生活中一次又一次 的挫折和打擊 老人并沒有氣餒 始終樂觀堅強地面對 竭盡全力為這個家撐起一片天 老人的經(jīng)歷帶給我們的 啟示有 生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好 但對于我們的成長也有意義 體驗負(fù)面感受未必是件壞事 它可以豐富我們的人生閱歷 使我們的生命變得更加飽滿豐盈 學(xué)會承受一些負(fù)面感受 善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 我們要善于從負(fù)面情感中獲得美好的情感體驗 不斷成長 A B C D 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 2 分 材料 袁鑫 天津耀華中學(xué)理科實驗班學(xué)生 他曾獲全國奧數(shù)二等獎 物理二等獎 報考清華大 學(xué)電氣工程及自動化專業(yè) 他的成績之所以不會大起大落 就是因為心態(tài)好 試卷難了也不緊張 我不會的別人 也不會呀 同學(xué)們?nèi)ド险n外提高班時他也不慌 跟著老師走 聽老師的話一樣行 別的同學(xué)大量做題時他也 不亂 能落實講過做過的就夠了 學(xué)得多不一定落實 遇到不順利的事他也不愁 看看球 睡一覺 煩惱就都 沒了 結(jié)合上述材料 思考并回答下列問題 第 5 頁 共 9 頁 1 材料中的袁鑫采用哪些調(diào)節(jié)情緒的方式 2 他的故事告訴我們 應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對人生 我們?yōu)槭裁匆３诌@種心態(tài) 3 我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這種心態(tài) 12 2 分 閱讀材料 回答問題 材料一 2018 年 1 月 4 日清晨 6 時許 大雪襲擊省城合肥 清晨醒來 朋友圈內(nèi)一張名為 托舉哥 的照片 引起了網(wǎng)民熱烈響應(yīng) 而這名 電線桿托舉哥 也迅速走紅 成為 2018 年新年伊始名副其實的合肥網(wǎng)絡(luò)紅人 記 者經(jīng)過多方尋找 這名托舉哥就是合肥市廬陽大隊六中隊的年輕民警熊陳 材料二 2018 年 4 月 4 日 由光明網(wǎng) 中國婦女發(fā)展基金會 一下科技主辦的 與愛同行 文藝匯演直播活 動在北京朝陽區(qū)恭和老年公寓舉行 截至當(dāng)日下午 5 點 該場直播觀看量已達 820 萬人次 直播過程中最高實時 在線人數(shù)超 80 萬人 傳遞正能量響遍中華大地的每一個角落 讓人們對美好生活更加向往 1 年輕民警和這個 與愛同行 活動傳遞了哪些正能量 2 結(jié)合材料 傳遞正能量有哪些重要意義 3 在今后的生活中 你打算如何來以實際行動傳遞正能量 13 2 分 掌握規(guī)則學(xué)會選擇 以下是七年級學(xué)生小強生活中的三處情境 請你運用所學(xué)知識對其進行探究 情境一 歷史課上 小強對填充圖冊上的一幅插圖的歷史信息產(chǎn)生了懷疑 于是他向老師表明 了自己的看法 情境二 班主任把黑板報設(shè)計的任務(wù)交給了小強 問小強能不能完成 小強說 放心吧 保證完成任務(wù) 后來 他的設(shè)計在校黑板報評比中獲得了第一名 情境三 課堂上 小強和同桌偷偷地講話 老師看到后 批評了他 他感覺臉上火辣辣的 1 可以看出小強具有 2 具有這種精神能夠促使我們 3 可以看出小強身上具有的生活態(tài)度是 精神 4 這種生活態(tài)度有利于小強 第 6 頁 共 9 頁 5 小強這時體驗到的負(fù)面情感是 感 6 這種負(fù)面情感能給他帶來的積極作用是 14 2 分 國家主席習(xí)近平在比利時布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時指出 青年最富有朝氣 最富有夢想 中國的未來屬于年青一代 歐洲的未來屬于年青一代 世界的未來屬于年青一代 某校七年級 1 班以此為背景 召開了一次以 青春的活 青春的奮斗 為主題的班會活動 描繪青春 青春是一縷陽光 照燿著我們的心靈 青春是一條小船 載著你我駛向未來 班會上 小宏同學(xué)熱情地朗誦了他對青春的描繪 解讀青春 青春是美好的 可是青春期生理和心理的變化也會帶給我們一些煩惱 我們要正確對待青春期的 這些變化 祝福青春 青春的號角已經(jīng)吹響 讓我們帶著青春的祝福起航吧 我們要像鋼琴家 作曲家蕭邦那樣 了給 祖國爭光而出國深造 還帶了一捧祖國的泥土來懷念自己的祖國 后來他客死他多 臨終前不忘囑咐自己的姐姐 一定要把他的心臟帶回祖國 要像著名地球物理學(xué)家黃大年那樣出國深逵 學(xué)有所成毅然決然放棄國外優(yōu)越條件 而是堅定報效祖國的信念 回到國內(nèi)從事科研和教學(xué) 作 始終堅持愛國主義精神 矢志不渝實踐科技強國理想 分析以上材料 并結(jié)合所學(xué)知識 回答下列問題 1 描繪青春 請你描繪青春期的身體和生理変化 2 解讀青春 青春是美好而又充滿矛盾的 我們怎樣正確対待青春期的矛盾心理 3 青春的號角已經(jīng)吹響 青春期的我們成長的不僅僅是身體 我們還要關(guān)注思想和精神上的發(fā)展與成熟 那么我們在思想和精神上該怎樣做 4 蕭邦和黃大年身上體現(xiàn)了怎樣的情感 他們的事跡啟示青春期的我們該如何創(chuàng)造正面的情感體驗 第 7 頁 共 9 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 8 頁 共 9 頁 12 2 12 3 13 1 13 2 13 3 13 4 13 5 13 6 14 1 14 2 14 3 第 9 頁 共 9 頁 14 4