北師版八年級上學(xué)期期中考試政治試卷D卷

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第 1 頁 共 12 頁 北師版八年級上學(xué)期期中考試政治試卷 D 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七上 博白期末 回家吧 幸福 幸福 能抱一抱父母 說一說 羞澀開口的傾訴 燈火 就在不遠了闌珊處 回家吧 孤獨 孤獨 還等待著安撫 這首 回家的路 勾起了多少遠在他鄉(xiāng)的中國人回 家的心緒 這是因為 家是 代代傳承 血脈相連的生活共同體 一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚 消除煩惱的最好地方 我們身心的寄居之所 A B C D 2 2 分 洛克菲勒是美國著名的石油大王 他很少打罵孩子 但他對子女的教育是嚴(yán)格的 子女們靠自己 打工掙得學(xué)費 他的兒子小約翰遜繼承了父親重視節(jié)儉 嚴(yán)格教育子女的家規(guī) 洛克菲勒的做法 說明父母是我們最親的人 也是我們的第一任老師 家庭是我們成長的搖籃 我們的港灣和第一所學(xué)校 文中父親教育子女有方 洛克菲勒做法太 古董 了 現(xiàn)在不時興這一套 A B C D 3 2 分 小梅覺得跟父母的代溝越來越明顯 對父母的管教越來越逆反 表現(xiàn)在 父母要我這樣 我偏要 第 2 頁 共 12 頁 那樣 父母說這個好 我偏說那個好 父母要我相信這個 我偏相信那個 請你告訴小梅 A 父母的思想過時了 跟父母之間沒有共同語言 B 跟父母之間有代溝是很不正常的表現(xiàn) C 要學(xué)會跟父母平等溝通 D 要調(diào)適逆反心理 跟家長共享家庭美德 4 2 分 2016 八上 鄞州期末 孝敬父母最重要的是 A 讓父母高興 B 為父母分憂 C 順從父母 D 敬重愛戴父母 5 2 分 2016 七上 肥西期末 以下行為符合我國在家庭交往中的傳統(tǒng)美德的是 A 每天傍晚 紅紅陪著年紀(jì)較大的爺爺散步 B 小勇每次吃飯時都將餐桌上好吃的飯菜占為己有 獨自享用 C 中學(xué)生麗麗每天將換下來的臟衣服留給奶奶洗 D 我將上次不理想的考試成績隱瞞下來 沒有告訴爸爸 媽媽 6 2 分 有人這樣比喻親子間的沖突 孩子是火種 父母常常是火藥 火藥是怎么堆起來的 是用愛堆 起來的 你對他越不斷地付出 付出一分 這兒的火藥多一點 有一天他讓你不高興了 他這一點 爆炸了 這 啟示我們在以 逆反 言行回應(yīng)父母時 要看到 A 父母對我們的愛 B 受傷害是父母 C 父母是負主要責(zé)任的 D 沖突是由子女引發(fā)的 7 2 分 2017 八上 思茅月考 俗話說 舌頭和牙齒沒有不打架的時候 在家庭生活中 我們與父母 第 3 頁 共 12 頁 存在矛盾和沖突 是正常的 自然的 應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展 往往是 愛的沖突 需要我們積極主動去化解 A B C D 8 2 分 2015 八上 大同期末 2015 年春節(jié)晚會上劉和剛的一首 拉住媽媽的手 感動了億萬觀眾 長大了以后再拉著媽媽的手 媽媽的腰也彎了 媽媽她白了頭 受苦受累的媽媽喲 我要背著你走 拉住媽媽 的手 淚水往下流 那雙手雖然粗糙 可是她最溫柔 拉住媽媽的手 幸福在心頭 千萬別松開那份最美的守候 作為子女 我們應(yīng)該 體會父母撫養(yǎng)我們付出的辛勞 繼承和弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德 親近父母 理解體諒父母的一片苦心 孝順父母 聽從父母的一切要求 A B C D 9 2 分 2017 七下 威海期中 進入青春期后 好多同學(xué)渴望拜托對父母的依賴 經(jīng)常 話不投機半句 多 聽不進父母的管教 甚至和父母頂撞 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有 孩子與父母年齡上有差距 父母的思想太保守 不如孩子開放 父母與孩子在人生經(jīng)歷上存在差異 父母與子女的生活經(jīng)驗不同 A B 第 4 頁 共 12 頁 C D 10 2 分 2017 九下 邵陽月考 與舊 24 孝 相比 新 24 孝 更簡潔易懂 符合實際 如 教父母 學(xué)會上網(wǎng) 支持單身父母再婚 仔細聆聽父母的往事等 新 24 孝 對傳統(tǒng)文化既傳承又創(chuàng)新 有利于指導(dǎo)人們將孝敬父母落實到具體行動中 只是對成年子女提出的要求 要求子女更注重從精神上關(guān)愛父母 A B C D 11 2 分 2018 八下 彌勒期末 我要走進你的世界 你不讓 我想讓你走進我的世界 你又不來 這是一位母親的難言與無奈 步入青春期后 我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理 這在一定程度上影響了自己與父母 的交流 對此 我們應(yīng)該 端正自己的態(tài)度 理解父母的苦心 創(chuàng)造機會多與父母交流 溝通 尊重父母 與父母有分歧時注意控制自己的情緒 不隨意發(fā)脾氣 不做讓父母傷心的事情 A B C D 12 2 分 2017 七下 濉溪期末 小明有愛耍小性子的毛病 不尊重別人 所以也難以從同學(xué)那里得到 溫暖 他的內(nèi)心很痛苦 很希望克服這個性格弱點 對此 小明應(yīng)該 第 5 頁 共 12 頁 學(xué)會接納 尊重 理解他人 展示個性 寬容自己 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點 完善個性 我行我素 順其自然 A B C D 13 2 分 換位思考 在實際生活中的好處就在于 通過換位思考 你會變得寬容 你會變得善解人意 體會廣交朋友的樂趣 你會心想事成 A B C D 14 2 分 2015 八上 大同期末 孔子曰 友直 友諒 友多聞 益矣 這句話告誡我們在交友時 要選擇 做朋友 A 講哥兒們義氣的人 B 與自己志趣相投的人 C 經(jīng)常說我好話的人 D 正直 誠信 見多識廣的人 15 2 分 青春是人生的朝陽期 轉(zhuǎn)折期和奠基期 下列詩句屬于勸告青少年珍惜青春的是 A 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 B 強中自有強中手 莫向人前滿自夸 C 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 第 6 頁 共 12 頁 D 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 16 2 分 孔子關(guān)于 寬以待人 的說法是很有意義的 其中對 寬 字理解正確的是 A 無原則的放縱 B 對人寬容 互相諒解 C 對朋友的缺點加以庇護 D 無視朋友的缺點和錯誤 17 2 分 毛澤東在與美國記者談話中說 給我印象最深的教員是楊昌濟先生 他是一個道德高尚的人 毛澤東同志成為中國革命的偉人 與楊昌濟先生的影響是分不開的 這說明 A 知識可以通過各種方法獲取 B 學(xué)生要善于和老師溝通 C 老師在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著重要的作用 D 學(xué)生要向老師大膽質(zhì)疑 18 2 分 2017 福建 在參加福建省首屆 最美教師 網(wǎng)絡(luò)投票時 小閩瀏覽了下列跟帖留言 你認為 其中符合活動主旨的是 教師是唯一的教育者 教師是教學(xué)的絕對權(quán)威 教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友 尊師重教成為社會風(fēng)尚 A B C D 19 2 分 我國唐代文學(xué)家韓愈在 師說 中明確指出 師者 所以傳道授業(yè)解惑也 這表明 A 學(xué)生熱愛老師 第 7 頁 共 12 頁 B 老師是我們獲取知識的唯一來源 C 老師是學(xué)生最真摯的朋友 D 老師是人類文明的傳承者 20 2 分 2017 七上 襄陽月考 老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點 如果你對某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡 你應(yīng)該 A 從此以后拒絕聽課 以示抗議 B 承認老師的差別 發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點 C 勉強聽課 能聽多少是多少 D 聯(lián)合其他同學(xué)一同向校領(lǐng)導(dǎo)反饋 二 非選擇題 共 4 題 共 60 分 21 30 分 初中生小旭由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實 成績上不去 漸漸對自己失去信心 脾氣也不好 老師希望班長小敏能幫助他 可小旭不領(lǐng)情 百般刁難小敏 有一次還把她的書包砸到她板上 小敏很生 氣 但她提醒自己不要沖動 事后找了老師傾訴 老師安慰了小敏并告訴她 小旭還是有優(yōu)點的 希望小敏能多 想想辦法幫助他 老師的安慰平復(fù)了小敏的心情 小敏諒解了小旭 并 向老師表示自己不會氣餒的 將繼續(xù) 幫助小旭 閱讀材料 回答問題 1 材料體現(xiàn)了小敏具有哪些良好的心理或道德品質(zhì) 將圖 3 所列材料內(nèi)容與品質(zhì)正確連線 圖 3 2 第 8 頁 共 12 頁 小敏要通過哪些具體方法和途徑幫助小旭找回自信呢 閱讀圖 4 并選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填入圖 5 空格內(nèi) 3 我們同學(xué)中也有類似小旭這樣的 刺頭兒 和小敏這樣的 好干部 我們應(yīng)該怎樣和他們交往呢 4 材料體現(xiàn)了小敏具有哪些良好的心理或道德品質(zhì) 將圖 3 所列材料內(nèi)容與品質(zhì)正確連線 圖 3 5 小敏要通過哪些具體方法和途徑幫助小旭找回自信呢 閱讀圖 4 并選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填入圖 5 空格內(nèi) 第 9 頁 共 12 頁 6 我們同學(xué)中也有類似小旭這樣的 刺頭兒 和小敏這樣的 好干部 我們應(yīng)該怎樣和他們交往呢 22 5 分 小花是個聰明伶俐的女孩 她總是忙于學(xué)習(xí) 不愿與同學(xué)交往 一天 老師提醒她 要多與同 學(xué)們進行交往 她心里想 與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí) 我才不干呢 但是 整天一個人獨來獨往 埋頭于書本里 小花也感到似乎缺少點什么 結(jié)合材料運用所學(xué)的知識 辨析 與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí) 這種想法對嗎 為什 么 23 15 分 閱讀材料 回答問題 材料一 您的崗位永不調(diào)換 您的足跡卻遍布四方 您的兩鬢有一天會斑白 您的青春卻百年不衰 在我們 從幼稚走向成熟 從愚昧走向文明的路上 您用生命的火炬為我們開道 我們身上散發(fā)的智慧之光 永遠閃爍著 您親手點燃的火花 您是美的耕耘者 美的播種者 是您用美的陽光普照 用美的雨 露滋潤 我們的心田才綠草如茵 繁花似錦 材料二 在由 CCTV 一 7 農(nóng)業(yè)節(jié)目主辦的三農(nóng)人物頒獎典禮上 著名相聲表演藝術(shù)家侯耀華給貴州省黔南布依 族苗族自治州三都水族自治縣民族學(xué)校教師陸永康頒獎 因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮曲陸永康 36 年里日復(fù)一日地跪在講臺上傳道授業(yè) 年復(fù)一年地匍匐前行在山間小道上 侯耀華迎了上去 謝謝您 說心里 話 我知道要給您頒獎的時候 我只想著一件事 您跪了 36 年了 今天我應(yīng)該給您跪 侯耀華說完 咚 的一 聲單膝著地跪了下來 我代表所有的孩子們說一聲 謝謝您 陸老師 1 材料一中的 您 是指什么人 材料二中 著名相聲表演藝術(shù)家侯耀華為什么要跪著給陸老師頒獎 第 10 頁 共 12 頁 2 從幼兒園到現(xiàn)在 你一定遇到過許多位老師 根據(jù)自己的經(jīng)驗說出幾條可以與老師進行有效溝通的好 方法 3 寫出兩條贊美老師的格言或句子 24 10 分 架起溝通橋梁 正常健康交往 材料 莉莉是個活潑的女孩 異性朋友多 每天午飯 放學(xué)時 總是有男孩在身邊說說笑笑 莉莉認為這是 同學(xué)之間的友誼 可媽媽認為她在早戀 媽媽要求莉莉斷絕與男生交往 為此莉莉慢慢變得很叛逆 干脆真的談 起了戀愛 1 莉莉產(chǎn)生逆反心理的原因是什么 2 結(jié)合材料 你認為莉莉的做法對嗎 為什么 第 11 頁 共 12 頁 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁 共 12 頁 二 非選擇題 共 4 題 共 60 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略