努力提高文字規(guī)范能力(下).doc

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努力提高文字規(guī)范能力（下） （根據(jù)錄音整理，未經(jīng)本人審閱） 郝銘鑒 下篇 實(shí)踐篇 后面這一部分是50道題。我有這樣一個(gè)奢望啊，今天在座的可能50道里面49道都是很清楚的，只要有一題不清楚的你就聽(tīng)一聽(tīng)，這50道都是很典型的錯(cuò)誤，希望今天聽(tīng)了以后，你永遠(yuǎn)不犯這類(lèi)錯(cuò)誤了。 有一次我們?cè)谏虾ａ槍?duì)中學(xué)生搞過(guò)一次活動(dòng)，我強(qiáng)調(diào)“一個(gè)字一輩子”，我們搞清楚這一個(gè)字，這一輩子再也不要重復(fù)這樣的差錯(cuò)了，要達(dá)到這樣的效果。我這次選的50個(gè)例子都是比較典型的，如果能真正在編校方面不犯這樣的差錯(cuò)，我想編校的正確率至少可以提高幾個(gè)百分點(diǎn)。 1．改正下列句子中的別字。 有10道小題，我都是在最核心的部分提煉出來(lái)的，沒(méi)有把全句都寫(xiě)，這樣看得清楚一點(diǎn)。 (1) 小樹(shù)就象醉漢一樣在風(fēng)中顫抖。 句中的“象”錯(cuò)，應(yīng)該是“像”。 我想強(qiáng)調(diào)一下，什么情況加單人旁，什么情況不加單人旁，我們?cè)?jīng)請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)過(guò)一個(gè)研討會(huì)，就討論這兩個(gè)字的區(qū)別，最后得出的結(jié)論是，四種情況下加單人旁，其他一律不加。①作名詞使用，是根據(jù)一個(gè)對(duì)象創(chuàng)造出來(lái)的形象，要加單人旁，因?yàn)樗歉鶕?jù)一個(gè)對(duì)象創(chuàng)造出來(lái)的形象，不是物體本身，經(jīng)常用到的詞有“畫(huà)像”、“繡像”、“塑像”、“雕像”、“刻像”……②作動(dòng)詞使用，表示兩者之間具有共同點(diǎn)，比如“這本書(shū)的裝幀非常像那本書(shū)”；③作介詞使用的，用在舉例的場(chǎng)合，比如“江蘇的報(bào)紙很多，像《揚(yáng)子晚報(bào)》《新華日?qǐng)?bào)》”；④作副詞使用，表示猜測(cè)、大概、想一想就是那種情況、估計(jì)，比如“天暗下來(lái)，像要下雨了”。這四種情況要加單人旁，其他一律不加。有人問(wèn)“想象”的“象”加不加單人旁，“想象”、“想象力”，這些都是多余的干擾，一律不加。 (2)門(mén)口貼著一幅大紅對(duì)聯(lián)。 句中用的“幅”錯(cuò)，應(yīng)該用“副”。 這兩個(gè)字是出錯(cuò)率最高的一對(duì)量詞，連《人民日?qǐng)?bào)》在這個(gè)詞上都會(huì)錯(cuò)。怎么區(qū)分“幅”、“副”，大家一定要記住，“副”最初是動(dòng)詞，是把一樣?xùn)|西破開(kāi)，好像一個(gè)毛竹，從當(dāng)中一破，毛竹就分成兩半了，是動(dòng)詞。動(dòng)詞做量詞使用的時(shí)候，必須具備成雙成組的特征，因?yàn)槭瞧崎_(kāi)的，變成兩樣?xùn)|西了，他就成雙的，所以凡是用“副”的都有這樣的特點(diǎn)。一副對(duì)聯(lián)因?yàn)樗猩下?lián)下聯(lián)，這是成雙的，所以要用“副”。一副手套，分左手右手。一副象棋，有32個(gè)子，成組的?！胺北緛?lái)的意思是指紡織品的寬度，就是門(mén)幅。因?yàn)樗羌徔椘返膶挾龋运袉螐埖钠矫娴奶攸c(diǎn)。“一幅畫(huà)”要用“幅”，而不能用“副”。 (3)元代是山西商業(yè)的發(fā)韌時(shí)期。 句中用的“韌”錯(cuò)，應(yīng)該用“軔”。 大家知道，“韌”的偏旁“韋”是指牛皮，牛皮是緊密度很高很堅(jiān)硬很堅(jiān)韌的，“韌”是指牢度?！败悺笔侵甘裁茨?就是一輛車(chē)子停下來(lái)的時(shí)候，要讓它靜止、穩(wěn)住不動(dòng)，就要在車(chē)子的輪盤(pán)下面加一塊木頭，這塊木頭叫“軔”，“軔”就是阻擋、固定車(chē)輪的東西。一般車(chē)子要開(kāi)了，他的第一個(gè)動(dòng)作是什么，就是發(fā)軔，就是把這個(gè)東西拿走、撤掉，“發(fā)軔”就是表示車(chē)子要?jiǎng)恿恕Ｋ源蠹矣涀?，“發(fā)軔”和車(chē)子的發(fā)動(dòng)有關(guān)，你記住這一點(diǎn)，就知道他一定用車(chē)字旁，不會(huì)用錯(cuò)了。 (4)貂嬋的形象塑造尤為成功。 句中用的“嬋”錯(cuò)，應(yīng)該用“蟬”。 貂蟬是古代四大美女之一，貂蟬的名字在媒體中錯(cuò)的實(shí)在太多了，大部分的人把“貂蟬”的“蟬”字寫(xiě)成“嬋”，錯(cuò)了，不要因?yàn)樗乔v女就寫(xiě)成女字旁的“嬋”，而不寫(xiě)“蟬”。怎么記住這個(gè)名字呢?“貂蟬”是有著深刻的文化含義的，這個(gè)名字不是隨便取的。在古人的心目中，“貂”和“蟬”代表兩種品格，貂是什么，大家知道，貂皮很珍貴，貂的肌肉特點(diǎn)是非常緊實(shí)，一點(diǎn)肥肉都沒(méi)有，不虛的，是非常堅(jiān)實(shí)的那種構(gòu)型，這是貂的特點(diǎn)。而蟬的特點(diǎn)是什么呢，古人認(rèn)為它是不吃東西的，它是喝露水的，所以“蟬”代表著高潔，是代表著一種品格?！磅酢焙汀跋s”，一個(gè)動(dòng)物一個(gè)昆蟲(chóng)， 實(shí)際上是代表的兩種品格。你想到這一點(diǎn)，以后就不會(huì)把它寫(xiě)成“貂嬋”了。 (5)一闕《大江東去》令后世英雄汗顏。 句中用的“闕”錯(cuò)，應(yīng)該用“闋”。 “闕”和“闋”讀音一樣，意思完全不同?！瓣I”是指城闕。大家看過(guò)城門(mén)，城門(mén)的兩邊是高的，與整個(gè)城墻連在一起的，當(dāng)中一個(gè)門(mén)，就是城墻到了這里缺掉一塊，因?yàn)橐蜷_(kāi)城門(mén)，這個(gè)地方就叫城闕，后來(lái)是代表整個(gè)城?！伴牎庇质侵甘裁茨?“闋”二是“門(mén)”字里一個(gè)“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”的“癸”，“癸”是天干的最后一個(gè)?！伴牎本褪钦f(shuō)一曲唱完了，表示結(jié)束，樂(lè)章完成了，這兩個(gè)字你記住它的意思就完全可以分開(kāi)。 (6)這是一家好書(shū)迭出的出版社。 句中用的“迭”錯(cuò)，應(yīng)該用“疊”。 “迭”“疊”怎么區(qū)分呢?這是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?！暗笔侵笗r(shí)間上的前后相連?！隘B”是指空間上的上下相加?！跋矆?bào)di傳”中的“di”用哪個(gè)字呢?來(lái)了一張喜報(bào)，又來(lái)了一張喜報(bào)，這是時(shí)間上一個(gè)接一個(gè)，前后相連。應(yīng)用“迭”?！癲ie羅漢”應(yīng)該用哪個(gè)“die”呢?當(dāng)然用“疊”，他是空間上的上下相加。 (7)市里又開(kāi)了一家渡假村。 句中用的“渡”錯(cuò)，應(yīng)該用“度”。 “渡”“度”怎么區(qū)分呢?歷史上這兩個(gè)字一直是混用的，歷史文獻(xiàn)中，同種情況下，“渡”“度”都能用。現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中這兩個(gè)字的區(qū)分主要是看對(duì)象。凡是以時(shí)間作為對(duì)象的用“度”；凡是以空間作為對(duì)象的用“渡”。“度假村”中“度假”是時(shí)間的概念，所以用“度”；“渡過(guò)難關(guān)”中的“難關(guān)”是空間定義，所以用“渡”。如果在特殊情況下呢，你覺(jué)得分辨有困難，有一個(gè)輔助的方法，就是凡是不需要主觀努力的，不想過(guò)也得過(guò)的用“度”，如“度假”“度周末”；凡是需要主觀努力的，不努力過(guò)不去的，一定要用“渡”，如“渡過(guò)難關(guān)”就必須大家一起想辦法，否則過(guò)不去。 (8)吃飯?jiān)缫巡皇菫榱斯沟臅r(shí)代。 句中用的“裹”錯(cuò)，應(yīng)該用“果”。 “食不果腹”是經(jīng)常用到的，用這個(gè)詞的時(shí)候，腦子里要有一個(gè)形象，就是水果的形象，水果都是圓滾滾的很飽滿(mǎn)的，一個(gè)人的肚子如果像水果一樣的，說(shuō)明他吃得很飽，而不是把肚子包扎緊了。 (9)張馳有度才能持續(xù)發(fā)展。 句中用的“馳”錯(cuò)，應(yīng)該用“弛”。 要區(qū)分“馳”“弛”，就要了解這兩個(gè)字的偏旁結(jié)構(gòu)，它們是形符，有特定含義，“馳”在古時(shí)解釋是拼命地奔跑、奔馳；“弛”是指弓不用的時(shí)候把它掛在墻上，必須把弓弦松開(kāi)，所以松弛是弓弦的特征。張弛就是繃得很緊和放松的意思，想到放松就要想到弓，想到這一點(diǎn)，就不會(huì)寫(xiě)成“張馳”了。 (10)一席話(huà)起到了震聾發(fā)聵的作用。 句中用的“震”錯(cuò)，應(yīng)該用“振”。 “震聾發(fā)聵”看上去好像也通，實(shí)際上不對(duì)，“震”和“振”怎么區(qū)分?這兩個(gè)字有三大區(qū)別，其中最重要的一點(diǎn)，用“振”的結(jié)果絕大多數(shù)都是積極的，而用“震”呢，它的結(jié)果往往都是災(zāi)難性的破壞性的，如“振臂高呼” “振翅高飛”“振筆疾書(shū)”……基本上讓人感到精神煥發(fā)斗志昂揚(yáng)，都是這么一種感覺(jué)，所謂振聾發(fā)聵就是讓聾子也能夠聽(tīng)到聲音，這是一種積極的結(jié)果，不是要去嚇唬聾子，讓他震響、震懾，而是讓他振奮起來(lái)。 2．改正下列句子中用得不妥的詞語(yǔ)。 這類(lèi)差錯(cuò)也是比較多的。 (1)國(guó)際友人的鼎立支持使會(huì)議如期舉行。 句中“鼎立”的“立”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“鼎力”。 大家都知道，“鼎”是古代的一個(gè)重器，重器有一個(gè)特征，有三個(gè)腳，我們講三國(guó)鼎立，凡是有三方匯至就可以用鼎立這個(gè)詞，他是立正的立，指三方對(duì)峙。如果是指力量很大，因?yàn)檫@個(gè)鼎很重，它也指強(qiáng)大的力量，那是力量的力。這個(gè)地方鼎力支持，很大的力量，全力支持，把自己的全部力量貢獻(xiàn)出來(lái)，那是用力量的力，不是指幾方處于對(duì)峙狀態(tài)。 (2)局里啟用了一批年輕干部。 句中“啟用”的“啟”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“起用”。 過(guò)去有些詞典對(duì)“啟”字的解釋是錯(cuò)誤的，所以我特別給大家提醒一下。“啟用”“起用”區(qū)別在哪里呢?過(guò)去有一種說(shuō)法，看干部是新干部還是老干部，如果是新干部就用“啟用”，老干部就用“起用”。錯(cuò)的，這個(gè)解釋是沒(méi)有道理的?，F(xiàn)在新版的詞典都改過(guò)來(lái)了。“啟用”的對(duì)象是物，“起用”的對(duì)象是人。如果是用一顆印章、一座大樓、一個(gè)網(wǎng)站，這些都是指物，都用“啟用”，就是你沒(méi)有用過(guò)，現(xiàn)在把它開(kāi)啟，打開(kāi)。如果指人，不管新老干部，都用“起用”，表示原來(lái)是坐在這里的，現(xiàn)在我要用你了，你站起來(lái)，你要干事了。大家想到這一點(diǎn)，我想可以把它們分開(kāi)了。 (3)名流雅士愛(ài)喝的咖啡也成了下里巴人的日常飲品。 最近幾年經(jīng)常有人會(huì)誤用“下里巴人”一詞，因?yàn)樵~中有個(gè)“人”字，以為就是指草根、弱勢(shì)群體，其實(shí)不是這個(gè)意思。“下里巴人”和“陽(yáng)春白雪”都是樂(lè)曲的名稱(chēng)，應(yīng)該說(shuō)一個(gè)是高雅的一個(gè)是通俗的，他和“人”是沒(méi)有關(guān)系的。這主要是個(gè)理解的問(wèn)題。 (4)截止4月20日已收到300多份報(bào)名材料。 句中“截止”的“止”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“至”。 “截止”“截至”怎么區(qū)分呢?“截至”是指過(guò)程當(dāng)中的一點(diǎn)?！敖刂埂笔沁^(guò)程的最后一點(diǎn)。所以我們稱(chēng)它一個(gè)是終點(diǎn)，一個(gè)是中點(diǎn)，含義是不一樣的，凡是一件事情沒(méi)有結(jié)束，僅僅在中間某點(diǎn)統(tǒng)計(jì)一下，都是用“截至”，而不能用“截止”。 (5)判了3年徒刑的趙強(qiáng)一再表示認(rèn)罪伏法。 句中“認(rèn)罪伏法”的“伏”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“服”。 很多法制報(bào)告里經(jīng)常有這種用法。“服法”“伏法”怎么區(qū)分呢?關(guān)鍵是對(duì)“伏”的理解。一個(gè)人倒下來(lái)了，這個(gè)人已經(jīng)完了，在法律面前倒下來(lái)了，這是槍斃的一種委婉的說(shuō)法，所以“伏法”就是在法律面前倒伏，是死刑的說(shuō)法。所以判徒刑的都不能用“伏法”，而應(yīng)該用“服法”，服從法律的判決。 (6)選拔人才不論出生貴賤。 句中“出生”的“生”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“出身”。 “出生”“出身”怎樣區(qū)分?凡是用“出身”的，都是和特定的背景相聯(lián)系，如文化背景、經(jīng)濟(jì)背景、家族背景等，“出身名門(mén)”“出身貧賤”都是一定的背景；凡是用“出生”的，都是和時(shí)間、地點(diǎn)相聯(lián)系，如“出生在南京”是和地點(diǎn)有聯(lián)系，“出生在2005年”是和時(shí)間有聯(lián)系。 (7)期間我曾兩次回到母校。 句中“期間”的“期”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“其間”。 這個(gè)錯(cuò)誤，現(xiàn)在已經(jīng)成了全國(guó)范圍內(nèi)的流行差錯(cuò)。在任何情況下，“期間”不能放在句首單獨(dú)作狀語(yǔ)，前面一定要有修飾語(yǔ)，這是一條語(yǔ)法規(guī)則，比如進(jìn)修期間、放假期間、元旦期間?！捌陂g”和“時(shí)候”具有同樣的性質(zhì)，單獨(dú)放一個(gè)時(shí)候誰(shuí)都會(huì)說(shuō)不通，那怎么“期間”好像是通的呢，因?yàn)槲覀冋`以為是“其間”了，所以用“期間”的地方實(shí)際上應(yīng)該用“其間”，“其”是一個(gè)指示代詞，前面出現(xiàn)的時(shí)間用其間指代。 (8)作為裁判自有吹哨的權(quán)利。 句中“權(quán)利”的“利”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“權(quán)力”。 “權(quán)利”“權(quán)力”“怎么區(qū)分?最重要的一點(diǎn)是看出發(fā)點(diǎn)，就是在動(dòng)用這個(gè)“權(quán)”的時(shí)候首先考慮的是自身的權(quán)益，還是去指揮操縱控制別人的行為。“權(quán)利”是從自身利益出發(fā)，維護(hù)的是自身的權(quán)益；而“權(quán)力”是一種強(qiáng)制力量一種支配力量，它是以別人的服從作為前提的，所以要用力量的力。句中的裁判，他要維護(hù)吹哨的權(quán)力，裁判吹哨，絕對(duì)不是因?yàn)樽约河羞@個(gè)愛(ài)好，他愿意吹，不是這個(gè)意思，他吹哨就是要?jiǎng)e人服從，一吹哨，別人就要聽(tīng)他的，要按照他的判決執(zhí)行，所以要用“權(quán)力”。“權(quán)利”是錯(cuò)的。 (9)城鄉(xiāng)結(jié)合地帶成了管理的盲區(qū)。 句中“結(jié)合”的“結(jié)”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“接合”。 “結(jié)合”“接合”是很容易弄錯(cuò)的。大家知道，“接合”是指地理上的鄰接。這里是城區(qū)，這里是農(nóng)村，在這條線(xiàn)上，城鄉(xiāng)連接在一起，靠攏、碰在一起是“接合”，不是組織上的融合。“結(jié)合”是指組織上、思想上、機(jī)構(gòu)上合在一起了。句中僅是指地理上的鄰接，碰在一起，所以城鄉(xiāng)“接合地”不能寫(xiě)成“結(jié)合地”。 (10)在救災(zāi)中非盈利機(jī)構(gòu)十分活躍。 句中“非盈利機(jī)構(gòu)”的“盈”用錯(cuò)了，應(yīng)該是“非營(yíng)利機(jī)構(gòu)”。 現(xiàn)在，“營(yíng)利”、“贏利”、“盈利”三個(gè)詞都有，這里應(yīng)該用哪一個(gè)呢?“贏利”、“盈利”是等同的，“營(yíng)利”跟它們意思不一樣?！盃I(yíng)利”是目的上要賺錢(qián)，“盈利”是結(jié)果賺了錢(qián)。經(jīng)營(yíng)的目的就是為賺錢(qián)，但可能經(jīng)營(yíng)不善，到年底一算賬沒(méi)有賺錢(qián)，成了非盈利的。句中的“非營(yíng)利機(jī)構(gòu)”的出發(fā)點(diǎn)就是不想賺錢(qián)，所以要用經(jīng)營(yíng)的營(yíng)，不能寫(xiě)成“贏利”或“盈利”。這兩個(gè)字一定要搞清楚，因?yàn)樵诿襟w上用得太混亂了。 3．指出下列句子中的語(yǔ)病。 (1)我從一名莘莘學(xué)子變成了一個(gè)綠化工作者。 “一名莘莘學(xué)子”是數(shù)量結(jié)構(gòu)和中心詞搭配不當(dāng)?！拜份穼W(xué)子”指一個(gè)群體，所以不能用“一名”來(lái)修飾，一名學(xué)子可以，一名莘莘學(xué)子是說(shuō)不通的，搭配不當(dāng)。 (2)亂搭建的現(xiàn)象將在2009年底畫(huà)上了休止符。 本句時(shí)態(tài)前后矛盾。句中前面的“將”表示將來(lái)時(shí)，說(shuō)明事情還沒(méi)有發(fā)生；后面又有“畫(huà)上了”，“了”是完成時(shí)，表示事情已經(jīng)完成?！皩ⅰ焙汀傲恕睍r(shí)態(tài)矛盾，一個(gè)句子中同時(shí)出現(xiàn)是錯(cuò)的。順便說(shuō)一下“休止符”這個(gè)詞也是經(jīng)不起推敲的，搞音樂(lè)的人都知道，所謂“休止符”是樂(lè)曲當(dāng)中短暫的停頓，8分音符休止、16分音符休止都是很短暫的停頓，停了之后又繼續(xù)演奏，所以“休止符”不表示結(jié)束，在音樂(lè)中表示結(jié)束的是“終止符”，這是不懂音樂(lè)的人說(shuō)的外行話(huà)，要讓行家笑話(huà)的。 (3)不論雅俗與否都讀得津津有味。 本句“不論雅俗與否”屬于語(yǔ)義重疊。應(yīng)該改為“不論高雅與否都讀得津津有味”或“不論通俗與否都讀得津津有味”。 凡是用“否”都是指對(duì)前一層意思的否定?！翱戏瘛本褪恰翱喜豢稀保澳芊瘛本褪恰澳懿荒堋?，“可否”就是“可不可以”，加一個(gè)“否”就否定前面的意思。如果前面是兩個(gè)字呢?如“可以否”當(dāng)然這個(gè)意思有的，但是比較別扭，所以我們常常加一個(gè)連詞“與”，如“與否”，到后來(lái)就成了一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，凡是用“與否”，前面只能講一層意思，如“不管高雅與否”、“不管通俗與否”，都是可以的，因?yàn)椤芭c否”前面只講了一層意思。如果前面正反都講，后面就不能用“與否”?！安徽撗潘住笨梢?，但是“不論雅俗與否”就搞亂了。 (4)語(yǔ)文課的價(jià)值不僅在當(dāng)下，不僅在高考，而在終身的文學(xué)修養(yǎng)。 這句是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)混用。大家注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“不僅…不僅…而”，“不僅…而且”是遞進(jìn)關(guān)系，但句中后面又接了一個(gè)“而”，“而”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不僅”和“而”是不能搭配的。 (5)仿佛人間蒸發(fā)似的不知所蹤。 大家要有一個(gè)概念，漢語(yǔ)中凡是用“所”這個(gè)字，它后面結(jié)合的部分一定是動(dòng)詞，不能跟名詞?！八薄八搿薄八?jiàn)”“所聞”，“所”加動(dòng)詞構(gòu)成名詞結(jié)構(gòu)，“所見(jiàn)”表示看到的東西，“所聞”表示聽(tīng)到的東西，后面一定是動(dòng)詞，如果“所”字后面出現(xiàn)了名詞肯定是錯(cuò)的?，F(xiàn)在“不知所蹤”用得很普遍，都是錯(cuò)的，因?yàn)椤佰櫋笔敲~，應(yīng)該是“不知所終”。 (6)傳來(lái)了“一座座山川”的宏亮的歌聲。 “一座座山川”是韓紅的歌里唱的詞，歌很好聽(tīng)，就是從語(yǔ)法的角度來(lái)看歌詞是不通的。“一座座”后面的中心語(yǔ)是“山川”，“山”和“川”是兩個(gè)概念，凡是中心詞出現(xiàn)了兩個(gè)概念，數(shù)量詞組必須完全修飾，不能局部修飾，就是這個(gè)“一座座”既要和“山”搭配，也要和“川”搭配，“一座座山”可以，但“一座座川”是不行的，因?yàn)椤按ā敝挥袃蓚€(gè)解釋?zhuān)皇撬?，“子在川上曰：‘逝者如斯夫”’；另一個(gè)意思是指平原、平地、一馬平川。凡是用“座”必須具有高出平面的特征，如“一座山”“一座塔”“一座高樓”，所以“一座座山川”沒(méi)有完全搭配，這個(gè)結(jié)構(gòu)是錯(cuò)誤的。類(lèi)似這樣的問(wèn)題很多。 (7)拒絕課堂學(xué)習(xí)的做法是有失偏頗的。 “有失偏頗”和“失之偏頗”好像差不多，其實(shí)完全不一樣。凡是在“有失”后面的都是不應(yīng)該失掉的，都是好東西，所以只能講“有失公允”“有失公正”，不能講“有失偏頗”，只能講“失之偏頗”，這個(gè)事情為什么做錯(cuò)了呢，因?yàn)槟愕目捶ㄓ袉?wèn)題，“偏頗”是失的原因?！坝惺А焙汀笆е币阉鼈儑?yán)格區(qū)分開(kāi)。 (8)電子貿(mào)易能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于造就一批專(zhuān)業(yè)人才。 這也是大家很容易造成失誤的。電子貿(mào)易“能”否迅速發(fā)展，大家注意，“能否”的意思是“能不能”，兩方面都講了，后面“關(guān)鍵在于造就一批專(zhuān)業(yè)人才”，只講了一個(gè)方面，這在語(yǔ)法中叫“雙提單程”，就是提及兩方面，但是承接的只是一方面，前后不平衡。如果前面用“能否”，后面也要用“能否”，前后要一致。 (9)在攝影方面別人只能望其項(xiàng)背。 “望其項(xiàng)背”中的“項(xiàng)”就是頸項(xiàng)，“背”就是背脊，“望其項(xiàng)背”就是看得到他的頭頸和背脊，說(shuō)明兩人的距離不遠(yuǎn)，只要一發(fā)力，就可以超過(guò)他，后來(lái)居上。如果表示距離很大，是不能用“望其項(xiàng)背”的，一定要用否定式來(lái)表達(dá)。所以我們看到“望其項(xiàng)背”正常的用法都是否定式。本句對(duì)“望其項(xiàng)背”的理解有問(wèn)題。 (10)去年他獲得了“金牌編輯”。 句子缺了一個(gè)賓語(yǔ)，應(yīng)該是“‘金牌編輯’的稱(chēng)號(hào)”或“‘金牌編輯’的獎(jiǎng)狀”。 4．改正下列句子中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總共就16種，但現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出錯(cuò)率很高，如果按照絕對(duì)差錯(cuò)的話(huà)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在編校差錯(cuò)中名列第一。因?yàn)橐环N標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì)用，他會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，我這里強(qiáng)調(diào)的10種都是出錯(cuò)率很高的?，F(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真正分類(lèi)，經(jīng)常錯(cuò)的不過(guò)30多種，所有的加在一起，也不過(guò)100多類(lèi)?，F(xiàn)在我們把最容易錯(cuò)的10種集中起來(lái)。 (1)雜文犀利、散文輕靈、書(shū)信樸實(shí)，不同的文體展現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 這句前面的兩個(gè)“、”用錯(cuò)了。 大家知道，“、”的功能是句子內(nèi)部的并列詞語(yǔ)之間的停頓。既然是內(nèi)部，它就不能用在分句之間，因?yàn)轭D號(hào)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)當(dāng)中停頓時(shí)間最短的符號(hào)。現(xiàn)在這句話(huà)看上去很整齊，“雜文犀利、散文輕靈、書(shū)信樸實(shí)”，好像可以用頓號(hào)，實(shí)際上不是，這三個(gè)都是主謂句，它是三個(gè)獨(dú)立的分句，所以在它們之間，不能用頓號(hào)。 (2)殺頭“止謗”的周厲王、“偶語(yǔ)棄市”的秦始皇、大興文字獄的清代皇帝康熙、雍正、乾隆，都是“防民之口甚于防川”的典型。 這題也是“、”用錯(cuò)了。 周厲王、秦始皇、康熙、雍正、乾隆，總共出現(xiàn)了5個(gè)皇帝，不過(guò)這5個(gè)皇帝1個(gè)是周代、1個(gè)秦朝、3個(gè)清朝，分別在三個(gè)不同的歷史時(shí)期。他們是分成了兩個(gè)層次，“康熙、雍正、乾隆”這是一個(gè)層次，如果這個(gè)層次的用了“、”，比它高一個(gè)層次的就不能用“、”，所以“周厲王、秦始皇”之間就要用“，”。大家要記住一點(diǎn)，不同的層次不能都用“、”，這是一條規(guī)則，凡是最低一層用了“、”的，比他高一層的就要用“，”。 (3)他利用金錢(qián)和美色，拉攏、腐蝕市級(jí)、省級(jí)、乃至京城的一些高官，建立起供他們操縱的關(guān)系網(wǎng)…… 這句里有三個(gè)“、”，“乃至”前面用的“、”用錯(cuò)了。大家記住一點(diǎn)，在連詞前面不能用“、”，“乃至”是連詞，所以前面不能用“、”?！薄吧踔痢薄昂汀薄耙灾劣凇边@些都是連詞，前面都不能出現(xiàn)“、”。 (4)《雅量》是一篇雜文，矛頭直指“一言堂”；《蘋(píng)果樹(shù)下》是一首詩(shī)，很有當(dāng)年郭小川的特點(diǎn)；《女兒，女兒》則是小說(shuō)，寫(xiě)得清麗動(dòng)人，這幾篇都獲得了全票。 這句是講一次作品評(píng)選中，三個(gè)作品《雅量》《蘋(píng)果樹(shù)下》《女兒，女兒》之間用的是“；”，但最后用的是“，”，就是“這幾篇都獲得了全票”前面用的是“，”，這個(gè)“，”用錯(cuò)了?！?，”沒(méi)有承擔(dān)總結(jié)上文的功能，只有“：”才能?！埃骸钡闹饕δ芤粋€(gè)是提起下文，一個(gè)是總結(jié)上文。這個(gè)地方看一下，“《雅量》……《蘋(píng)果樹(shù)下》……《女兒，女兒》……”然后要用一個(gè)“：”，“這幾篇都獲得了全票”是總結(jié)上文的。這個(gè)地方必須用“：”，不能用“，”，“，”不能總結(jié)上文。 (5)18歲的女兒患上白血病后，一貧如洗的母親發(fā)出：“誰(shuí)救我女兒，我一輩子為誰(shuí)打工”的承諾。 錯(cuò)在“一貧如洗的母親發(fā)出”后面用了一個(gè)“：”，這個(gè)“：”不能用?！鞍l(fā)出……承諾”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，在動(dòng)賓結(jié)構(gòu)之間如果有其他成分是不能把它隔斷的，否則整個(gè)句子就支離破碎了。發(fā)出承諾結(jié)構(gòu)必須緊密聯(lián)系，現(xiàn)在用一個(gè)“：”就將句子隔斷了，是錯(cuò)的。 (6)“冒充具有公職權(quán)力身份的人暗訪，”局長(zhǎng)一臉怒氣，一字一頓地說(shuō)：“你這是知法犯法!” “冒充具有公職權(quán)力身份的人暗訪，”“你這是知法犯法!”都是公安局長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在把它分成兩部分，當(dāng)中插進(jìn)了“一句一字一頓地說(shuō)”，這個(gè)“說(shuō)”后面用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢? 必須要用“，”，不能用“：”，引文分訴的時(shí)候插入語(yǔ)不能用“：”。我們剛剛講了，“：”的功能是提示下文，或者是總結(jié)上文。這個(gè)地方是提示下文，但問(wèn)題是前面的話(huà)也是局長(zhǎng)說(shuō)的，就是同一句話(huà)分成兩個(gè)地方講，如果“：”只提示了下文，而把前面那一部分給遺忘了，就不符合表達(dá)的意思。這個(gè)地方一定要用“，”，表示前后都是同一個(gè)人說(shuō)的話(huà)。 (7)一是職業(yè)的原因。社會(huì)分工不同，也會(huì)選擇不同的報(bào)紙；二是個(gè)性的原因。讀者的性格、年齡、生活經(jīng)驗(yàn)、文化水準(zhǔn)不同，同樣會(huì)造成閱讀差異；三是民族的原因。不同的民族有不同的習(xí)慣， 導(dǎo)致不同的閱讀需求。 在并列句中，如果分句子中已經(jīng)用了“。”，那么在并列成分的他句之間就不能再用“；”，用了“?！币院?，“；”是壓不住的。這句中“社會(huì)分工不同，也會(huì)選擇不同的報(bào)紙”后用的這用“；”不對(duì)，這個(gè)地方只能用“?！?，除非你把前面“一是職業(yè)的原因”后的“?！备某伞?，”，“，”比“；”小，否則就壓不住。 (8)在燕子第三次回來(lái)，停在老堂屋的梁上做窩的時(shí)候；在屋后的一樹(shù)槐花，開(kāi)得如云霞一般的時(shí)候；在老拐叔又換了一根拐杖的時(shí)候，終于傳出了二壯的消息，他已隨部隊(duì)到了陜北了。 這句看上去很復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。前面用了兩個(gè)“；”都錯(cuò)了。這句看上去很長(zhǎng)，但它是一個(gè)單句，“在……的時(shí)候”是整個(gè)單句的狀語(yǔ)成分，一個(gè)句子的狀語(yǔ)里面是不能用“；”的，分號(hào)的功能是在復(fù)句內(nèi)劃分層次，在單句里面是不能用“；”的。 (9)楊老師聲情并茂的朗讀，全場(chǎng)聽(tīng)得鴉雀無(wú)聲。她面帶微笑地說(shuō)：“請(qǐng)告訴我這是誰(shuí)的作品?” “請(qǐng)告訴我這是誰(shuí)的作品”后的一個(gè)“?”用錯(cuò)了?！斑@是誰(shuí)的作品”是一個(gè)問(wèn)句，但在這句里，它只是句子的一部分，整個(gè)句子是個(gè)陳述句，而不是疑問(wèn)句，非疑問(wèn)句不能用“?”?，F(xiàn)在這類(lèi)差錯(cuò)的出錯(cuò)率很高。 (10)“美政”是屈原思想的核心，也是其愛(ài)國(guó)主義精神的原動(dòng)力。站在屈子祠前，我腦子里浮現(xiàn)的是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 句中最后的“?！狈旁诹艘?hào)的外面，這是錯(cuò)的。 很多人不知道這種情況下“。”放在引號(hào)里面還是外面，我建議大家做簡(jiǎn)單化的處理。凡是完整的引用，前面如果是用的“，”，最后的“?！狈诺揭?hào)外面；前面有“：”，“?！狈诺揭?hào)里面。如果是不完整引用的，就是原文到這里不是句號(hào)，后面還有話(huà)，是在一個(gè)“，”的地方停掉了，怎么辦?處理的原則還是看前面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前面是“，”肯定放到外面，沒(méi)有問(wèn)題；如果前面是“：”呢，有兩種處理方法，一是把“，”改成“……”，告訴讀者，這里是引用未完，如果你覺(jué)得意思到此已經(jīng)完整了，你就把“，”改成“。”，這在語(yǔ)言學(xué)界是認(rèn)可的，因?yàn)檫@個(gè)地方引用的意思已經(jīng)完整了。 5．改正下列句子中的數(shù)字用法錯(cuò)誤。 (1)這是一個(gè)看上去17、8歲的姑娘。 “17、8歲”的寫(xiě)法是錯(cuò)的。 我們前面說(shuō)過(guò)要熟悉語(yǔ)文法規(guī)，在《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》里有一條明確的規(guī)定，即用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)的時(shí)候必須做到兩點(diǎn)，第一，不能用阿拉伯?dāng)?shù)字，必須用漢字，這個(gè)句子中用阿拉伯?dāng)?shù)字就是錯(cuò)的；第二，在相鄰數(shù)字之間不能加“、”，用“、”也是錯(cuò)的。 (2)來(lái)稿不能超過(guò)15凹字左右。 這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的差錯(cuò)?！?500字左右”是一個(gè)約束，“不能超過(guò)”又規(guī)定了一個(gè)上限，數(shù)字表達(dá)矛盾。 (3)他是02年從北京調(diào)過(guò)來(lái)的。 按照《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，在年份這個(gè)表達(dá)中是不能用簡(jiǎn)寫(xiě)的，“2002年”不能簡(jiǎn)化成“02年”。除非是文學(xué)作品當(dāng)中，在人物的表達(dá)當(dāng)中，為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境，這種情況下面是允許的，一般情況是不能把年份省略寫(xiě)的。這類(lèi)差錯(cuò)很多。 (4)演出在晚上19：00正式開(kāi)始。 這也是人們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。通知單、票據(jù)上經(jīng)常會(huì)有。19：00用的是24時(shí)的表達(dá)方式，而晚上又是用的12時(shí)的表達(dá)方式，12時(shí)表達(dá)和24時(shí)表達(dá)不能同時(shí)使用。要么是晚上7時(shí)，要么是19時(shí)。 (5)他一口氣買(mǎi)了20幾本書(shū)。 “20幾本”是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)“幾”，這個(gè)“幾”是漢字系統(tǒng)當(dāng)中的不定量數(shù)詞，既然用了漢字的數(shù)詞“幾”，就不能再用阿拉伯?dāng)?shù)字系統(tǒng)，兩個(gè)中只能取一個(gè)。 (6)買(mǎi)了二張明天下午的機(jī)票。 “二”“兩”不分。讀上去不協(xié)調(diào)的，肯定是錯(cuò)的。 (7)直到星期6還陸續(xù)有人來(lái)報(bào)名。 “星期六”的“六”不能用阿拉伯?dāng)?shù)字。因?yàn)椤靶瞧诹辈皇且粋€(gè)數(shù)量概念，它必須用漢字。 (8)留下了8國(guó)聯(lián)軍侵略的罪證。 八國(guó)聯(lián)軍是一個(gè)固定詞語(yǔ)，凡是已經(jīng)在漢語(yǔ)中形成固定格式的詞語(yǔ)是不能用阿拉伯?dāng)?shù)字的，更不用說(shuō)一些古詩(shī)詞，如“飛流直下三千尺”中的“三千”用阿拉伯?dāng)?shù)字那絕對(duì)不可以。 (9)8月15的月亮分外圓，8月15是指中秋。 凡是農(nóng)歷的時(shí)間一律用漢字，不能用阿拉伯?dāng)?shù)字，這個(gè)地方違反了規(guī)定，如果大家熟悉這個(gè)規(guī)定的話(huà)一看就知道。 (10)有聲電影興起于二十世紀(jì)20年代初期。 這句“世紀(jì)”用漢字，年代用阿拉伯?dāng)?shù)字，這也是兩種數(shù)字系統(tǒng)混淆，規(guī)定里面明確時(shí)間是一個(gè)完整的系統(tǒng)，如果用漢字，一律用漢字，如果用阿拉伯?dāng)?shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。并非一律不準(zhǔn)用漢字，請(qǐng)注意，有人提過(guò)，為什么規(guī)定我們用阿拉伯?dāng)?shù)字，《江澤民文選》中用的是漢字，黨中央的文件用的是漢字。其實(shí)沒(méi)有強(qiáng)迫要用阿拉伯?dāng)?shù)字系統(tǒng)。 因?yàn)閿?shù)字規(guī)定是分成3個(gè)層次的，必須用的、提倡用的和應(yīng)該用的，不一樣的，這個(gè)時(shí)間表述是提倡用的，你不用是可以，在某些特殊的、莊重的場(chǎng)合，是可以不用阿拉伯?dāng)?shù)字而用漢字系統(tǒng)的，文件當(dāng)中是有這樣的規(guī)定的。 (郝銘鑒，《咬文嚼字》雜志主編)