儀表禮儀教案教學(xué)策略.doc
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禮儀/個(gè)人禮儀 儀表禮儀教案教學(xué)策略 所謂儀表的協(xié)調(diào),是指一個(gè)人的儀表要與他的年齡、體形、職業(yè)和所在的場(chǎng)合吻合,表現(xiàn)出一種和諧,這種和諧能給人以美感。小編整理的這份教學(xué)方案是關(guān)于儀表禮儀的,希望大家看完對(duì)你的教學(xué)有所幫助。 教學(xué)目標(biāo): 1.初步了解什么是,使學(xué)生知道我們的日常生活離不開(kāi)禮儀。 2.了解儀容禮儀,并能按照學(xué)到的儀容禮儀來(lái)要求自己。 3.心中樹(shù)立禮儀小使者形像,能夠隨時(shí)提醒自己要律己敬人。 教學(xué)過(guò)程: 一、禮儀小使者 師:我國(guó)號(hào)稱禮儀之邦,文明古國(guó),從周朝時(shí)期便制定有做人的規(guī)范?!渡袝?shū)》中詳細(xì)記載了許多人人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度。孔子認(rèn)為禮是治國(guó)安邦的基礎(chǔ),“不學(xué)禮,無(wú)以立”(《史記》)。中華民族五千年文明史,也是文明禮貌發(fā)展史。直到今天,我國(guó)人民熱情好客,文明禮貌,尊老愛(ài)幼等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)仍為世界各國(guó)所稱道。 儀容儀表是禮儀中最重要的部分。 師:同學(xué)們,你們知道什么是儀容儀表嗎? 生:疑惑 師:儀容主要是指人的容貌,儀表即指人的外表,它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng),也可以反映其審美情趣。穿著得體,不僅贏得他人的信賴,給人留下良好的印象,而且還能夠提高與人交往的能力。相反,穿著不當(dāng),舉止不雅,往往會(huì)降低自己的身份,損害自己的形象。中、小學(xué)生的儀容儀表在追求美的同時(shí)應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn),達(dá)到儀表美與心靈美的高度統(tǒng)一。 師:今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生的儀容儀表。 師:對(duì)于一名小學(xué)生來(lái)說(shuō),儀容儀表的主要內(nèi)容是什么? 生:穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾 師:儀容儀表主要有兩方面: (1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 ?。?)保持個(gè)人清潔。 師:我們應(yīng)該從那些方面養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢? 生:整潔干凈,臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈 生:頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗,指甲經(jīng)常剪; 生:注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,不能當(dāng)著客人面嚼口香糖; 生:經(jīng)常洗澡、換衣服,消除身體異味,有狐臭要搽藥品或及早治療。 師:說(shuō)到洗手,那你們知道怎樣洗手,才叫真正的洗手呢? 學(xué)生茫然。 老師講解洗手方法: 養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣, 可以預(yù)防流感。 而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣, 也不知道如何正確科學(xué)地洗手。 怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來(lái)了解一 下。 一般人在洗手時(shí), 多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、 手背, 就以為已經(jīng)完 成任務(wù)。 要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病, 醫(yī)生建議, 洗手需要按照七步法: 第一 步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對(duì)手 心搓洗手指縫; 第四步, 指尖搓洗手心; 第五步, 一只手握住另一只手的拇指搓 洗; 第六步, 指尖摩擦掌心搓洗; 第七步, 一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。 洗手看似簡(jiǎn)單, 殊不知學(xué)問(wèn)很大, 教師還提醒大家, 全部的洗手時(shí)間至少約 需30秒,以達(dá)到有效的清潔。 懂得了如何洗手, 也要懂得什么情況下該洗手, 除了我們所熟知的“飯前便 后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái),外出回家,打噴嚏 或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。 師:同學(xué)們現(xiàn)在就請(qǐng)你談?wù)勛约旱膬x容儀表方面做得怎樣。今后應(yīng)該如何改正呢? 師:同學(xué)們說(shuō)的可真好,那就請(qǐng)同學(xué)們勇敢的修正自己的儀容儀表,努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的禮儀小使者吧! 二、禮儀活動(dòng) 師:同學(xué)們,你在上學(xué)之前照過(guò)鏡子嗎?我們要養(yǎng)成要讓全身收拾整 齊才可以出門的好習(xí)慣。那么在穿衣鏡前要檢查哪些具體內(nèi)容呢? 師:我們邊說(shuō)邊跟老師一起做。 ?。?) 穿著校服時(shí),要將衣服整理好,拉平,要將長(zhǎng)款的上衣(襯衫)束進(jìn)褲腰里,不要露在褲腰的外面。 ?。?) 要端正地配戴好紅領(lǐng)巾(綠領(lǐng)巾)。 ?。?) 要將頭發(fā)梳理整齊,很多女孩子是長(zhǎng)發(fā),需要扎辮子。男孩子頭發(fā)短、但也要養(yǎng)成梳理、整理頭發(fā)的習(xí)慣。 ?。?) 穿著的襪子,要將它們拉到基本相平的水平線上,不要一高一低。 ?。?) 要系好鞋帶。 ?。?) 要查看臉蛋上有沒(méi)有東西――比如餐巾紙屑、食物屑等等。 (7) 要配戴好?;蘸托嘏?,?;找?jiǎng)e在上衣左前胸。 師:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始注意自己的儀容儀表,爭(zhēng)取做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。 三、禮儀小故事 古代的時(shí)候有一個(gè)男人,他想要去一座寺廟,于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著,他越來(lái)越迷路,不知道該往哪里走。這時(shí),他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò),他一把擋在老伯伯前,大聲吼道:“喂,老頭兒!快告訴我XX寺廟在哪里!還有多遠(yuǎn)?。 崩喜送?,平靜地說(shuō):“無(wú)禮(五里)。”于是那個(gè)男人往前走了五里,可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候,他尋思著老伯伯的話,突然明白了什么 師:從這個(gè)小故事中你得到了哪些啟示呢? 生:我們說(shuō)話要有禮貌。 師:同學(xué)們說(shuō)的真好。那說(shuō)話都有哪些禮儀呢?請(qǐng)你們下課后查找有關(guān)資料,我們下節(jié)課來(lái)討論討論。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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