蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《明天不封陽(yáng)臺(tái)》同步練習(xí)A卷

《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《明天不封陽(yáng)臺(tái)》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《明天不封陽(yáng)臺(tái)》同步練習(xí)A卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第 22 課 明天不封陽(yáng)臺(tái) 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 126 分 1 2 分 下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 參加保險(xiǎn)可以在災(zāi)禍不期而遇時(shí) 使投保者或其受惠人得到一筆賠償 B 棋盤上自己的棋子所剩無(wú)幾 而對(duì)方卻兵多將廣 鄒明感到在排兵布陣上捉襟見肘 C 北大荒雖然天荒地老 但經(jīng)過(guò)農(nóng)墾戰(zhàn)士的積極開發(fā) 現(xiàn)已成為我國(guó)重要的商品糧基地 D 李向群在抗洪斗爭(zhēng)中威武不屈 為了人民的事業(yè)獻(xiàn)出了年輕的生命 2 2 分 對(duì)下面劃線詞意義的解釋 全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 應(yīng) 響應(yīng) 征 日暈 光圈 哀 悲憤 兵必勝 出類拔 超過(guò) 萃 B 愜 暢快 意 熟稔 熟悉 一表 表現(xiàn) 人才 秉 拿著 燭夜讀 C 淪 陷入 落 審 審查 慎 見賢思齊 齊國(guó) 牛驥同皂 黑色 D 濫觴 酒杯 叵 不可 測(cè) 繩 墨繩 趨尺步 偃 停止 武修文 3 2 分 下列各句中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 每一只年輕斑羚的成功飛渡 都意味著一只老年斑羚摔得肝腦涂地 B 以前的科幻電影中的許多設(shè)想 當(dāng)時(shí)看起來(lái)真是不可思議 現(xiàn)在卻不斷地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) C 這里古民居鱗次櫛比 雖經(jīng)歷風(fēng)雨 漸顯頹唐 卻仍讓游者深感其往日的輝煌 D 這個(gè)白天看上去很一般的城市 一到晚上就流光溢彩 幾乎可以與上海南京路媲美 4 1 分 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 的作者 是錢學(xué)森的秘書 5 33 分 給下列劃線字注音 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 宗璞 迸濺 挑逗 紫藤蘿 穗子 枯槐 籠罩 懷戀 懺悔 一摞 馬嵬 灼灼 孱頭 猥瑣 魂魄 混亂 顫抖 赤裸 執(zhí)著 酒釀 岱宗 決眥 叩門 褪盡 哆嗦 涉足 淅淅瀝瀝 愴然 拄杖 血?dú)夥絼?矜持 恍然 盤虬臥龍 6 6 分 給加下劃線字注音 找出并改正其中三個(gè)錯(cuò)別字 至今 那山仍清晰地縈 繞于我的腦際 那山并不高 遍布著松樹 高大的直入云宵 小的只有半個(gè)人 高 而我常穿梭于那松林間 奔跑著 呼喊著 收集著那些松果 留連忘返 樂(lè)而不疲 我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩 子 我就在那兒醞釀 著 堆積著 制造著我那五彩斑讕的夢(mèng) 長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽著那山的聲籟 山的傾訴和山 的呼喚 這座童年時(shí)期影響著我的山 始終佇 立在我的心中 它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我 注音 錯(cuò)別字改正 7 8 分 下面兩段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來(lái)填入表中 然后改正 甲 鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來(lái)了 呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 與輕風(fēng) 流水應(yīng)和著 牛背上牧童的短笛 這時(shí)候也成天在瞭亮地響 乙 鄉(xiāng)下去 小路上 石橋邊 撐起傘慢慢走著的人 還有地里工作的農(nóng)夫 披著蓑 帶著笠 他們的草 屋 稀稀疏疏的在雨里靜墨著 錯(cuò)別字 正確字 8 9 分 文學(xué)常識(shí)填空 誡子書 作者 字 人 時(shí)期著名的 家 家 官至 你還知道有關(guān)他的哪些典故 寫出兩到三個(gè) 這篇 誡子書 是寫給他的兒子 的 9 4 分 請(qǐng)寫出下面句子所使用的修辭手法 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 冬天還有遮風(fēng)的棉罩 十分地 優(yōu)待 我想它的苦悶 大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅 它的快樂(lè) 大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧 有時(shí)候 一行白鷺上青天 背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田 但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長(zhǎng) 而且是蓬松戟張著的 像是披著一件蓑衣 立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上 的大群襤褸而臃腫的人 那形容是一模一樣的 10 5 分 解釋劃線字的意思 故人具雞黍 具 青山郭外斜 斜 把酒活桑麻 桑麻 11 5 分 下面這段文字的三句話 各有一處語(yǔ)病 請(qǐng)加以修改 北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì) 宣布在今年 4 月 15 日起 舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng) 征集 活動(dòng)將連續(xù)舉行 5 屆 每屆評(píng)出 10 首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲 這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各界群眾傳 唱 最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲 作為北京 2008 年奧運(yùn)會(huì)主題歌 12 5 分 國(guó)慶節(jié)前夕 初二 5 班開展了 祖國(guó)頌 的主題班會(huì) 由你擔(dān)任主持人 為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開 場(chǎng)白 50 字左右 13 5 分 根據(jù)下列情景 以 樹 為重點(diǎn) 用描寫手法擴(kuò)展成一段話 不少于 20 個(gè)字 情景 陽(yáng)光下 小河邊 樹 14 2 分 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 正確的一句是 A 這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū) 具有大量的技術(shù)信息 較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ) 巨大的生活資料 生產(chǎn)資料市場(chǎng) 較豐富的 動(dòng)植物 礦產(chǎn) 海洋 旅游等資源 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí) 與神女般若隱若現(xiàn)的 海爾 波普 彗星相比 清晰的水星亮晶晶地 伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊 金星 木星也同現(xiàn)在天宇 C 出版社在 1997 年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者 務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址 匯款單 附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名 冊(cè)數(shù) D 今年春季 這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成 3700 萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程 任務(wù)重 工程難 規(guī) 模大 15 2 分 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A 小河對(duì)岸三 四里外是淺山 好似細(xì)浪微波 線條柔和 蜿蜒起伏 連接著高高的遠(yuǎn)山 B 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人 穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員 這是全世界都統(tǒng)一的 C 他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和 中國(guó)文化 編委會(huì)聯(lián)合主辦 中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班 的招 生啟事 立刻寫信去報(bào)名 D 唉 作家嘆道 紅塵之中 人海茫茫 要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái) 這不是大海撈針嗎 16 4 分 給下列劃線的字注音 荒蕪 鱗次櫛比 喧囂 悖論 17 4 分 根據(jù)注音寫漢字 x n ji b i xi o 溫 臉 論 喧 18 2 分 閱讀下面一則小幽默 簡(jiǎn)要回答后面的問(wèn)題 三個(gè)渾身泥土的淘氣小子抱住懷特太太的脖子 問(wèn) 媽媽 明天是你的生日 你要什么呢 懷特太太說(shuō) 我什么也不要 只要三個(gè)干干凈凈的乖孩子 兒子們異口同聲地嚷道 真好 這樣我們就有六兄弟啦 懷特太太話中的意思是 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 孩子們的言外之意是 19 5 分 解釋詞語(yǔ) 悖論 鱗次櫛比 20 5 分 解釋下列詞語(yǔ) 喧囂 倏然 21 5 分 解釋詞語(yǔ) 變幻莫測(cè) 安身立命 22 5 分 以 只能 而不能 因?yàn)?的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 模仿造句 23 5 分 在 a 處補(bǔ)寫一句話 使它與前后句銜接自然 平凡是荒原 孕育著崛起 只要你肯開拓 a 平凡是細(xì)流 孕育著深邃 只要你肯積累 二 閱讀題 共 2 題 共 16 分 24 6 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 放棄也會(huì)成功 古羅馬有一則寓言 有兩條河流從源頭出發(fā) 相約流向大海 它們穿過(guò)山澗 最后到了沙漠的邊緣 它們 一籌莫展 討論著怎么辦 其中一條河說(shuō) 我一定要流過(guò)去 找到大海 另一條河則說(shuō) 不如回去再等機(jī)會(huì) 吧 如果前進(jìn) 我們可能走不出沙漠就干涸了 結(jié)果一條河執(zhí)著地前進(jìn) 干涸在了沙漠里 另一條河則回到源頭 等待到了良機(jī) 流向了大海 執(zhí)著有些時(shí)候?qū)?dǎo)致失敗 而放棄則走向了成功 在人生的追求中 總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn) 我們時(shí)常告訴自己 堅(jiān)持下去 不要放棄 終會(huì)獲得成功 其實(shí) 很多時(shí)候 放棄也會(huì)成功 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 我們贊賞鍥而不舍永不放棄的奮斗精神 當(dāng)你確定目標(biāo) 這種執(zhí)著就會(huì)成為一種通向成功的階梯 但有時(shí) 放棄和鍥而不舍的執(zhí)著并不矛盾 陶淵明放棄污濁官場(chǎng) 歸隱田園 寫出了 桃花源記 等傳世之作 成為東晉 時(shí)代杰出的詩(shī)詞散文大家 魯迅放棄了醫(yī)學(xué) 成為文學(xué)巨匠 凡 高放棄了做傳教士 而成了有名的畫家 放棄 是對(duì)生命的過(guò)濾 對(duì)追求方式的揚(yáng)棄 是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn) 不學(xué)會(huì)放棄 就無(wú)法成功地跨越生命 駕馭 人生 生活有時(shí)會(huì)逼迫你 不得不停止前進(jìn) 不得不放棄夢(mèng)想 苦苦地挽留夕陽(yáng) 是傻子 久久地傷感春光 是 蠢人 什么也不愿放棄的人 往往會(huì)成為生活中逞一時(shí)之快 顯意氣之勇的匹夫 常常會(huì)失去更珍貴的東西 今 天的放棄是為了明天更好地得到 不計(jì)一時(shí)得失 勇敢地放棄 是為了更大的成功 放棄是剪刀 生命之樹剪除病枝贅葉后 更顯勃勃生機(jī) 放棄有苦痛 宛如壯士斷臂 需要時(shí)間的良藥來(lái) 撫平創(chuàng)傷 面對(duì)暫時(shí)的傷痛 放棄需要一種鍥而不舍 毀譽(yù)不驚的精神 需要直面淋漓鮮血的豪邁氣概 需要魚 和熊掌不可兼得的胸懷 需要摒棄生活里用盡心思裝飾出的虛假繁榮的膽識(shí) 放棄是一種明智 是一種寬容 或 許它帶給你的是短暫的消沉 但只要你打開視野 另辟蹊徑 迎來(lái)的將是一個(gè)更加美麗的開端 你的眼前將滿是 和平陽(yáng)光 你的世界將滿是鳥語(yǔ)花香 所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人 拒絕放棄 只會(huì)作繭自縛 在生活的網(wǎng) 中受束縛而死 通向成功的路不只一條 沒(méi)必要一條路走到黑 頭碰南墻才回頭 忘掉最初的選擇并不意味著背叛了自己 放棄無(wú)可挽回的事情并不說(shuō)明你的整個(gè)人生從此黯淡無(wú)光 放棄 是為了更好地得到 只有果斷放棄 才能將該 拿起的東西更好地把握 我們鼓勵(lì)執(zhí)著 我們也鼓勵(lì)放棄 面對(duì)困難和挫折 我們不敢放棄希望 但并不意味著不改變 這時(shí)要運(yùn)用你的智慧 敢于放棄 重新選擇 也許你會(huì)看到一個(gè)更加開闊的天地 放棄其實(shí)也會(huì)成功 作者 李漢榮 選自 智慧背囊 有刪改 1 選文的中心論點(diǎn)是 A 放棄是一種明智 是一種寬容 B 放棄往往會(huì)導(dǎo)致失敗 C 我們鼓勵(lì)執(zhí)著 我們也鼓勵(lì)放棄 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) D 放棄也會(huì)成功 2 選文第 段畫線句子運(yùn)用的主要論證方法是 A 舉例論證 B 對(duì)比論證 C 比喻論證 D 道理論證 3 下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A 選文第 段引用寓言故事 其作用是引出論點(diǎn) 引起讀者閱讀的興趣 B 選文第 段中加點(diǎn)的詞 體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性 C 第 段中的 放棄是 一種明智 是指雖然放棄可能帶給你暫時(shí)的消沉 但只要拓開視野 另辟蹊徑 迎 來(lái)的將是一個(gè)更加美麗的開端 D 第 段中的 通向成功的路不只一條 沒(méi)必要 一條路走到黑 意思是做事一碰到困難就要懂得放棄 這 樣才能獲得成功 25 10 分 閱讀 枯竹 一文 完成文后題目 我在北風(fēng)呼呼的野外 遇見了它 一株枯竹 靜靜地斜臥在清翠的眾竹前 像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人 顯 得那么另類 竹仿佛是鄰家的小哥哥 一直在我的童年里俊朗地挺立著 伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年 猶記得 小時(shí)候 雨后的春日里 我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍 拿回家 母親的巧手把 它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉 令人食欲大增 燥熱的夏日里 竹林間聲聲蟬唱送來(lái)陣陣清涼 我和一幫小伙伴舉 著小竹竿到竹林里捕蟬 秋日里 竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事 冬天下雨的夜里 雨打竹葉發(fā)出清 脆悅耳的沙沙聲 像一首搖籃曲 伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng) 悠悠歲月里回首 一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳 每一片竹葉 都依附著一件難忘的童年趣事 面前的這株枯竹 枝干枯黃 一身蕭索 在躊躇滿志 正值青春的眾竹面前 是那么惹眼 禁不住引我遐 思連連 我仿佛見到了它的前身 某個(gè)雨后的春日早晨 它憨憨地從土里鉆出頭來(lái) 好奇地看著這個(gè)大千世界 抖落身上的舊盔甲 用力拔長(zhǎng) 寧?kù)o的夏夜它與清風(fēng)交談 與明月對(duì)望 它聆聽夏蟬的歌唱 它知悉秋蟲的心事 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 它也它化身為一支笛 一管簫 嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間 它是 寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒 竹爐湯沸火初紅 煮團(tuán)結(jié) 土壤 與寒風(fēng)對(duì)抗 這株枯竹 也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想 它化身為一支笛 一管簫 嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間 它是 寒 夜客來(lái)茶當(dāng)酒 竹爐湯沸火初紅 煮茶吟詩(shī)的高雅 它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@ 它是竹籃采野花 摘野菜的 詩(shī)意 又或 它走進(jìn)尋常百姓家 化身竹筷為煙火 化身竹竿為晾衣 再或 它成為農(nóng)家灶膛里的柴火 化為一 縷縷溫暖的炊煙 它是陸游 好竹千竿翠 新泉一勺水 它是朱熹 坐獲幽林賞 端居無(wú)俗情 它是劉禹錫 依依似君子 無(wú)地不相宜 它是王維 獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 它是蘇軾 寧可食無(wú)肉 不可居無(wú)竹 它是鄭板橋 雪壓不倒 風(fēng)吹不折 枯竹 仿佛是走過(guò)盛年 走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人 它不是走向生命的終結(jié) 而是走向了更高遠(yuǎn)的生 命 選自 思維與智慧 2012 第 9 期有改動(dòng) 1 這篇散文以 什么為線索 表達(dá)了作者怎樣的情感 2 從全文看 選文第 段運(yùn)用了哪種記敘順序 有何作用 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 126 分 1 1 2 1 3 1 4 1 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 5 1 6 1 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 16 分 24 1 24 2 24 3 25 1 25 2 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)