《維護秩序》教學(xué)設(shè)計

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1 4 維護秩序 名師教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 知道社會正常運行需要秩序 社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障 2 能通過具體事例認識到維護秩序靠規(guī)則 3 通過認識規(guī)則對維護社會秩序的重要作用 樹立以遵守規(guī)則為榮 以違 反規(guī)則為恥的意識 自覺養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)重點 生活需要秩序 學(xué)習(xí)難點 自 覺遵守社會規(guī)則 教學(xué)方法 合作 探究的教學(xué)方法 教學(xué)時間 1 課時 教學(xué)過程 一 新課導(dǎo)入 在教室里 同學(xué)們認 真聽老師講課 在售票廳 人們自覺排隊購票 在閱 覽室 大家安靜地看書 在馬路上 行人 自行車 機動車各行其道 在工廠 車間 工人們有序地操作 1 以上不同情景分別體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序 2 試想一下 如果沒有秩序 我們的生活將會怎樣 學(xué)生回答 是呀 我們都希望生活在良好的社會秩序中 而良好的社會秩序的形成要 靠我們每一個人的努力 今天 我們學(xué)習(xí) 社會生活有秩序 板書 社會生活有秩序 二 新課學(xué)習(xí) 探究一 社會生活有秩序 活動 一 社會正常運行需要秩序 社會秩序的含義和種類 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài) 社會秩序包括社會管理秩序 生產(chǎn)秩序 交通秩序和公共場所秩序 2 4 合作探究 出示材料 外國人眼中的中國交通景象 材料一 中國真有交通法規(guī)嗎 材料二 在中國坐公交車猶如一場惡夢 過渡 在部分中國人看來 爭搶位置 搶上搶下 闖紅燈 這些都是很普通 的事 沒什么值得大驚小怪的 這些行為真的是小事嗎 問題一 行人亂穿馬路是不是小事 為什么 問題二 在沒有來往車輛且保證自己人身安全的前提下 就可以闖紅燈嗎 問題三 別人都那么做 我不做就是 傻帽兒 嗎 以上三個問題讓我們懂得 不以規(guī)矩 難成方圓 做任何事情都要有 規(guī)矩 社會的公共生活也不例外 離開了一定規(guī)則秩序的約束 整個社會就會 混亂不堪 社會是由許多成員共同組成的 只有我們每一個成員自覺遵守規(guī)則 和秩序 才能維護個人利益和社會利益 探究二 生活需要秩序 傍晚放學(xué)的時候 某中學(xué)門口混亂不堪 開著私家車 騎著電動車和步行 前來接孩子的家長 都希望背著書包的孩子能迅速找到自己 但擁擠的車輛 人群將學(xué)校大門堵得水泄不通 下雨時情況更加糟糕 1 校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響 影響學(xué)生正常放學(xué) 出現(xiàn)安全隱患 可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生 2 你認為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況 需要制定相關(guān)的規(guī)則 來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則 維護秩序 探究三 維護秩序靠規(guī)則 活動 二 社會規(guī)則維系社會秩序 在發(fā)生重大災(zāi)難時 人們往往遵循 婦弱優(yōu)先 壯者靠后 的規(guī)則 有序 撤離 勞動者在找工作時 會與企業(yè)簽訂勞動合同 規(guī)定雙方的權(quán)利與義務(wù) 企業(yè)在 生產(chǎn)經(jīng)營活動中 要遵紀(jì)守法 遵守社會公德 商業(yè)道德 承擔(dān)社會責(zé) 任 1 你還知道哪些類似的規(guī)則 女士優(yōu)先 手扶電梯注意事項 籃球違規(guī) 羽毛球規(guī)則 2 這些規(guī)則 在生活中起什么作用 3 4 社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序 使人們知所當(dāng)行 各安其位 各 盡其責(zé) 各得其所 知識講解 社會規(guī)則的含義和種類 社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境 在逐漸達成默契與共識的基 礎(chǔ)上形成的 調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德 紀(jì)律 法律等 活動 三 社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn) 一米線 要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離 不要緊跟或圍擁 這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù) 心理學(xué)研究表明 除了至親 好 友之外 人與人之間的心理安全距離約為一米 越過這個安全距離 人們就會 感到緊張 覺得個人安全和隱私受到了侵犯 1 遵循 一米線 規(guī)則 既是尊重他人隱私的要求 也是自身文明表現(xiàn)的 體現(xiàn) 一米線 規(guī)則要充 分發(fā)揮作 用主要靠什么 2 上述事例說明了什么 小結(jié) 社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn) 對違反社會規(guī)則行為的處罰 既有 法律 紀(jì)律等規(guī)定的強制性措施 也有道德 風(fēng)俗等包含的非強制性手段 三 課堂總結(jié) 無數(shù)事實表明 社會秩序是人們安居樂業(yè)的保障 是社會文明的標(biāo)志 是 社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ) 我們每一個公民應(yīng)當(dāng)牢固樹立起 以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥 的社會主義榮辱觀 自覺履行維護公共秩序的義務(wù) 四 布置作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題 板書設(shè)計 社會生活有秩序 1 社會生活秩序 2 社會秩序的作用 3 社會規(guī)則 4 社會規(guī)則的重要性 5 如何遵守社會規(guī)則 4 4 教學(xué)反思 課文先從生活實際入手 讓學(xué)生懂得秩序在生活中的重要性 然后知道社 會規(guī)則維系社會秩序 是是實現(xiàn)社會秩序的保障 由淺顯逐步深化的過程 讓 學(xué)生深深的感受到 生活中離不開規(guī)則 規(guī)則的重要 學(xué)生們暢所欲言 積極 性高 課堂效果很好