高中生物《細(xì)胞概述》課件7（52張PPT）（浙科版必修1）

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歡迎進(jìn)入生物課堂 顯微鏡的構(gòu)造 顯微鏡使用的一般步驟 a 取鏡與安放 1 右手握鏡臂 左手托鏡座 2 把顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏左 b 對光 1 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 2 選一較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡 轉(zhuǎn)動反光鏡 使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi) 通過目鏡 可以看到白亮的視野 C 低倍鏡觀察 1 把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上 用壓片夾壓住 標(biāo)本要正對通光孔的中心 2 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 使鏡筒緩緩下降 直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止 此時實驗者的眼睛應(yīng)當(dāng)看物鏡頭與標(biāo)本之間 以免物鏡與標(biāo)本相撞 3 左眼看目鏡內(nèi) 同時反向緩緩轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 使鏡筒上升 直到看到物像為止 再稍稍轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 使看到的物像更加清晰 d 高倍鏡觀察 1 移動裝片 在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動至視野中央 2 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移走低倍物鏡 換上高倍物鏡 3 緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 使物像清晰 4 調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 使視野亮度適宜 e 完畢工作 使用完畢后 取下裝片 轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器 逆時針旋出物鏡 旋進(jìn)鏡頭盒 取出目鏡 插進(jìn)鏡頭盒 蓋上 把顯微鏡放正 顯微鏡使用的一些注意問題 a 放大倍數(shù) 等于目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積 該放大倍數(shù)指的是長度或?qū)挾?而不是面積和體積 b 鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系 物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成正比 目鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成反比 高倍鏡鏡面較小 低倍鏡鏡面較大c 視野 視野是指一次所能觀察到的被檢標(biāo)本的范圍 視野的大小與放大倍數(shù)成反比 放大倍數(shù)越小 視野范圍越大 看到的細(xì)胞數(shù)目越多 工作距離越長 放大倍數(shù)越大 視野范圍越小 看到的細(xì)胞數(shù)目越少 工作距離越短 B 若該題中64個細(xì)胞排成一行 則換40 物鏡后 視野中細(xì)胞數(shù)目為個 16 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 1 生命系統(tǒng)的最小層次為細(xì)胞 最大層次為生物圈 2 組成個體的形式有 細(xì)胞 個體 器官 個體 系統(tǒng) 個體 3 細(xì)胞保持完整性 才能完成各種生命活動 酵母菌 各種霉菌 食用真菌 生物分類簡述 原生動物門 腔腸動物門 扁形動物門 線形動物門 環(huán)節(jié)動物門 軟體動物門 節(jié)肢動物門 脊索動物門 生物分類單位 界 門 綱 目 科 屬 種 怎樣正確區(qū)分病毒 原核生物 真核生物 1 病毒 如噬菌體 是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 由蛋白質(zhì)和核酸 每種病毒只含一種核酸 DNA或RNA 等物質(zhì)組成的簡單生命體 切不要把它們當(dāng)成原核生物 2 原核生物是由原核細(xì)胞構(gòu)成的一類生物 其種類較少 僅有藍(lán)藻 細(xì)菌 放線菌 衣原體等 3 單細(xì)胞的原生動物如常見的草履蟲 變形蟲 瘧原蟲 引起人體瘧疾的病原體 等是真核生物 凡動物都是真核生物 單細(xì)胞綠藻 如衣藻 單細(xì)胞的真菌 如酵母菌 等都是真核生物 不要把它們誤認(rèn)為是原核生物 2 研究人員分別對光合細(xì)菌和蛔蟲進(jìn)行各種分析 觀察等實驗 獲得的結(jié)構(gòu)如下表 表中 表示 有 表示 無 你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是 A 光合細(xì)菌B 蛔蟲C 都正確D 都不正確 C 1 下列疾病的病原體中 具有真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 A 肺結(jié)核B 流行性感冒C 瘧疾D 沙眼 C 例題 例 下列敘述正確的是 核酸 蛋白質(zhì) 染色體 質(zhì) 液泡 葉綠體 線粒體 核膜 核糖體 細(xì)胞壁A 在乳酸菌 酵母菌 噬菌體內(nèi)都存在B 在支原體 煙草細(xì)胞內(nèi)都存在C 衣藻 藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在 D 在衣藻體內(nèi)都存在 在酵母菌體內(nèi)都存在 D A 第一節(jié)細(xì)胞概述一 細(xì)胞學(xué)說P21 1 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 使人們認(rèn)識到各種生物之間存在親緣關(guān)系 2 細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平 極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程 細(xì)胞學(xué)說建立的意義 細(xì)胞的多樣性表現(xiàn)在細(xì)胞的形狀 大小 種類 結(jié)構(gòu)的變異 細(xì)胞的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果 細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在不同的細(xì)胞具有基本相似的結(jié)構(gòu) 不同的細(xì)胞具有基本相同的化學(xué)組成 細(xì)胞的增殖方式相同 細(xì)胞中的某些生命活動相似 遺傳物質(zhì)都是核酸 共用一套遺傳密碼 CD 第二節(jié)細(xì)胞膜細(xì)胞壁 細(xì)胞膜的制備 問題 1 為什么沒用植物細(xì)胞 2 能否用雞的紅細(xì)胞 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)質(zhì)量不一樣 可以采用不同轉(zhuǎn)速離心的方法將細(xì)胞膜與其他物質(zhì)分開 得到較純凈的細(xì)胞膜 如果在試管中將2ml的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液和10ml的蒸餾水混合 細(xì)胞破裂后 還需用什么方法才能獲得較純凈的細(xì)胞膜 實驗拓展 細(xì)胞膜成分探究可以用什么方法 19世紀(jì)末 歐文頓 膜是有脂質(zhì)構(gòu)成1925年 荷蘭科學(xué)家 細(xì)胞中脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層1959年 羅伯特森 膜是三層靜態(tài)結(jié)構(gòu)1972年 桑格和尼克森 流動鑲嵌模型 根據(jù)實驗現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù) 提出假說 新的觀察和實驗證據(jù) 驗證和完善 流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容 1 磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架 2 蛋白質(zhì)分子有的覆蓋在磷脂雙分子層的表面 有的鑲嵌或貫穿在磷脂雙分子層中 3 構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的 這種結(jié)構(gòu)特點 使細(xì)胞膜具有一定的流動性 小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實驗 舉出你學(xué)過知識中能反映細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性的實例 高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合吞噬細(xì)胞吞噬病菌變形蟲能伸出偽足動物細(xì)胞細(xì)胞分裂植物細(xì)胞質(zhì)壁分離動植物細(xì)胞的融合 鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是 燒傷病人在植皮時 用自己的皮膚來移植才能生長 若用別人的皮膚則不能生長而脫落下來 再如 在血液中如果有細(xì)菌入侵 就會被白細(xì)胞吞噬 而它們從來不吞食血液循環(huán)中自己正常的細(xì)胞 同樣 在植物細(xì)胞中 也能相互識別 例如 開花植物的雌蕊能否接受花粉進(jìn)行受精 就是 細(xì)胞識別 的過程 實驗探究 細(xì)胞膜具有識別作用 方法 將大量不同種生物或親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的具有一定結(jié)合能力的細(xì)胞混合培養(yǎng) 發(fā)現(xiàn)只有同種生物的細(xì)胞相互結(jié)合 為什么功能越復(fù)雜的細(xì)胞的細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 細(xì)胞識別是決定于膜表面的蛋白質(zhì) 這些蛋白質(zhì)即為表面抗原 能與特異的抗體結(jié)合 有的膜蛋白可作為載體而將物質(zhì)帶入或帶出細(xì)胞 有些蛋白質(zhì)是激素或其他化學(xué)物質(zhì)的特異受體 膜表面還有各種酶 蛋白質(zhì) 使特異的化學(xué)反應(yīng)能在膜上進(jìn)行 還與免疫反應(yīng) 信息傳遞和血型決定等有著密切關(guān)系 小結(jié) C 下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) 其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式 下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是 A 不同物種的細(xì)胞中 和 的種類均不同B b表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā) 可能是 在起作用D 若圖示為肝細(xì)胞膜 則b可代表葡萄糖 穿過2層膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) C 下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是 A 在高倍鏡下觀察 若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動緩慢 則表明此時細(xì)胞是死細(xì)胞B 將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中 能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞C 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色 則表明此時根尖細(xì)胞仍為活細(xì)胞 D 將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片 用極細(xì)的光束照射水綿 若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位 則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞 B 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的蛋白質(zhì)含量 67 比細(xì)胞膜的多 原因是 A 腔內(nèi)含參與蛋白質(zhì)折疊的酶B 膜面積比細(xì)胞膜大C 膜上有與多種有機(jī)物合成和加工有關(guān)的酶D 膜上有正在加工的分泌蛋白 D A C D A C A 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全