人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第16課《散文二篇》同步練習(xí)A卷

《人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第16課《散文二篇》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第16課《散文二篇》同步練習(xí)A卷（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 8 頁 人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第 16 課 散文二篇 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 7 題 共 15 分 1 2 分 2019 七下 杭州期中 下面詞語中劃線字的拼音正確的一項(xiàng)是 A 愧怍 zu 悄 qi o 然 瘡 chu ng 疤 氣沖斗 d u 牛 B 傴 g u 僂 笨拙 zhu 攢 cu n 成 鍥 qi 而不舍 C 蒿 h o 草 字帖 ti 菜畦 q 深惡 w 痛絕 D 累 l i 贅 朔 shu 氣 藤蔓 w n 慷慨 k i 淋漓 2 2 分 下列劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是 A 聰穎 y ng 簇 c 新 引喻 y 失義 取義成仁 r n B 真摯 z 坎 k n 肩 銖 zh 兩悉稱 味同嚼 ji o 蠟 C 鼎 d ng 盛 葷 h n 菜 無精打采 c i 戰(zhàn)戰(zhàn)兢 j n 兢 D 飛竄 cu n 瘦削 xi o 如坐針氈 zh n 躡 ni 手躡腳 3 2 分 選出下列各組字音 字形全對的一組是 A 碣石 ji 澹澹 d n 排闥 d 決眥 c B 蕭瑟 s 岱宗 d i 碣石 ji 鷗鷺 l C 澹澹 zh n 竦峙 s ng 茅檐 y n 決眥 c D 叢生 z ng 風(fēng)茂 m o 洛陽 lu 藕花 u 4 2 分 下列語句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是 A 三條漢子一個(gè)一個(gè)小過去 首領(lǐng)啞聲問道 可還歇 余下的漢子漫聲應(yīng)道 不消 B 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框 首領(lǐng)吼一聲 往下看不得 命在天上 第 2 頁 共 8 頁 C 此間與父親研討馬克思的 資本論 黑格爾 美學(xué) 易經(jīng) 儒學(xué) 道家 禪宗等 為其此后創(chuàng)作風(fēng) 格的形成進(jìn)一步奠定基礎(chǔ) D 牛馬們還臥在地下 皮肉亂抖 半個(gè)鐘頭立不起來 5 2 分 對下列句子使用的修辭手法的判斷 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 立春過后 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 擬人 B 這樣看來 花香鳥語 草長鶯飛 都是大自然的語言 比喻 C 布谷鳥開始唱歌 勞動(dòng)人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 擬人 D 氣候變得越來越寒冷 夏天短而且冷 最后成為冰天雪地 夸張 6 2 分 2019 九下 鳳山模擬 依次填入下面這段文字橫線處的語句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 生活中有愛才會(huì)有意義 如果 那么 海德格爾曾說 人是詩意地棲居在大地 這句話十 分深刻 觸到了生活的本質(zhì) 可能會(huì)淪為一張紙幣 則可能走向納粹美學(xué) 詩意是生活最 大的保護(hù)傘 A 詩意是愛的血肉 責(zé)任則是愛的骨骼 生活若沒有了詩意 詩意沒有了愛 B 詩意是愛的血肉 責(zé)任則是愛的骨骼 詩意若沒有了愛 生活沒有了詩意 C 責(zé)任是愛的骨骼 詩意則是愛的血肉 詩意若沒有了愛 生活沒有了詩意 D 責(zé)任是愛的骨骼 詩意則是愛的血肉 生活若沒有了詩意 詩意沒有了愛 7 3 分 2018 八上 陽江開學(xué)考 海底兩萬里 作者凡爾納是 國的科幻小說家 他是現(xiàn)代 科幻小說的重要奠基人 他被公認(rèn)為 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 50 分 8 15 分 2018 八上 白城月考 閱讀下文 回答問題 老胡 我不喜歡老胡 但是 父親去世一年后 他娶了我媽 我們都知道 我們母子倆需要一個(gè)男人 后來便遇見了老胡 他是小城的一個(gè)包工頭 離異 第 3 頁 共 8 頁 我討厭他 母親燉的排骨 他總是跟我們娘倆平分 他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子 卻袖手旁觀 他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?給他手下的人打工 看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很 雖然他給了我 工錢 他對母親好 給母親買衣服從來都舍得 對母親從來沒有吼過 對外婆也是大方得很 所以 他們都說母 親的命不薄 我知道他也不喜歡我 他總是嫌我太女孩子氣 他不喜歡我說話用那么小的聲音 甚至不喜歡我白白的襯 衣領(lǐng)子 他說 爺們兒要有個(gè)爺們兒的樣子 3 個(gè)月之后 我在學(xué)校打了架 一個(gè)同學(xué)拿了我的筆 硬說是他自己的 這筆是老胡給的 給的時(shí)候說不值 錢讓我拿去用 第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去 還放肆地在筆端上刻下了自己的名字 他一臉的鄙夷 就憑你的后爹 能給你買這派克筆嗎 最終 我們動(dòng)了拳頭 老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話 開始還低眉順 眼地道歉 后來 知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯 他主張這架打得沒錯(cuò) 領(lǐng)我出辦公室的 時(shí)候 還是雄赳赳氣昂昂的 出校門正是放學(xué)的時(shí)候 他攔在門口 等著那幾個(gè)男生 他說 來 你們一個(gè)一個(gè)來打 是爺們兒就要有 爺們兒的解決方式 于是那天傍晚 很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里 看我怎樣地歇斯底里 最終 我拿著那支派 克筆一瘸一拐地跟老胡回了家 他揉揉我的腦袋 夸獎(jiǎng)我 爺們兒不錯(cuò) 像我的兒子 這件事情 母親始終不知道 這成了我們兩個(gè)人的小秘密 有了秘密的兩個(gè)人總會(huì)有些小小的親近 高考的那年 我意外地失利 成績只能上個(gè)?？?母親征求我的意見是否復(fù)讀 被他一口拒絕了 他說 復(fù)讀什么 浪費(fèi)時(shí)間 浪費(fèi)錢 我和母親都沉默著 畢竟是繼父 大抵是計(jì)較的 填報(bào)志愿的時(shí)候 他也說得輕 松無比 他說 別管有用沒用 挑個(gè)自己喜歡的 最終我報(bào)了警校 我畢業(yè)的時(shí)候 為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地 老胡生平第一次對我大發(fā)雷霆 我知道 我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝 但是那個(gè)城市里有我夢寐以求的愛人和生活 我最終是自私的 走的時(shí)候 是凌晨 4 時(shí)的車 摩托車壞掉了 為了趕時(shí)間 老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車 用袖子擦了下后車座 讓我上車 我有些遲疑 他卻已經(jīng)蹬上了車子 我小心地坐著 小城的街道很空曠 他的 后背努力地向前彎 他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來 我突然便落了淚 我上車的時(shí)候 他說 存折在你的口袋里 我打開 一筆一筆 有百元的 也有千元的 我看他拿著它們?nèi)ャy行一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來 為一個(gè)與他毫無血緣關(guān)系 的兒子的未來做準(zhǔn)備 而這個(gè)兒子 從來沒有叫過他一聲爸爸 我看著老胡 眼圈就紅了 我說 爸爸 你多保重 老胡一巴掌拍過來 說 怎么跟個(gè)娘們兒似的 可是 車開出去之后 我看他扭過頭去擦眼淚 比娘們兒還娘們兒 我以為他會(huì)一直在我的生命里 給我堅(jiān)強(qiáng) 的爺們兒樣的支撐 沒想到時(shí)光已經(jīng)讓他那么脆弱 半年之后 我回家 帶了我的女朋友 帶了他愛抽的煙 還 第 4 頁 共 8 頁 有一身好西服 而他已經(jīng)躺在了床上 我請了假留下來照顧他 那是我們生平最快樂的日子 天晴的時(shí)候 我推著他去近郊的每一介景點(diǎn) 過馬 路的時(shí)候 即使推著他 我也會(huì)握住他的手 那是我第一次真正地握住他的手 厚實(shí)而溫暖 他像個(gè)孩子般地聽 話與依賴 他的笑容始終沒有停過 跟問候他的每一個(gè)人說 這是我兒子 老胡的兒子 公司有急事 我對老胡說我要回去處理一下 我說 我只要兩天 你等著我 可是 只隔了 48 小時(shí) 我回 來的時(shí)候 客廳里已經(jīng)有了他的遺像 他最終沒有等我 他最后的時(shí)光 我卻不在他的身邊 這成了我一生的疼 1 注音 娶 曬 赳 寐 2 解釋下列詞語在句子中的意思 他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子 卻袖手旁觀 但是那個(gè)城市里有我夢寐以求的愛人和生活 3 小說開頭部分寫老胡對 我 袖手旁觀 嫌 我 太女孩子氣 等 這種寫法在全文中起什么作用 4 根據(jù) 至 段內(nèi)容 概括出老胡是從哪方面關(guān)心 我 的 5 小說最后一段 這成了我一生的疼 一句含義深刻 請結(jié)合自己生活實(shí)際 談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹?9 15 分 2019 七上 南寧月考 閱讀下文 回答問題 甲 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白 了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 有的地方雪厚點(diǎn) 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 一道兒暗黃 給 山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng) 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 等到快 日落的時(shí)候 微黃的陽光斜射在山腰上 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受 不住大雪的 那些小山太秀氣 乙 第 5 頁 共 8 頁 那水呢 不但不結(jié)冰 倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣 水藻真綠 把終年貯蓄的綠色全拿出來了 天兒越明 水 藻越綠 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢 看吧 由澄清的河 水慢慢往上看吧 空中 半空中 天上 自上而下全是那么清亮 那么藍(lán)汪汪的 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 這 塊水晶里 包著紅屋頂 黃草山 像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影 這就是冬天的濟(jì)南 1 這薄雪覆蓋下的山景圖寫雪后的山給人們總的印象是 2 就是下小雪吧 濟(jì)南是受不住大雪的 那些小山太秀氣了 請分析一下 秀氣 一詞的表達(dá)作用 3 甲 乙 兩段寫景屬于什么順序 有什么不同之處 請找出方位詞 4 甲 乙 在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處 10 20 分 2018 七上 浦江期中 閱讀 那年花開 的片段 完成下列小題 那年花開 錢海燕 夏季 是梔子花盛開的季節(jié) 那純潔的花瓣 幻化成一張張燦爛的笑臉 那彌散在空氣中的花香 凝聚成 記憶中的歡聲笑語 那些深藏在記憶深處的想念 便隨著這清新的梔子花香彌漫開來 初三那年 我對寫小說特別感興趣 經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看 他們都夸我寫得好 我高 興極了 寫得更起勁 有次上課的時(shí)候 一位同學(xué)偷偷看我寫的小說 被老師抓個(gè)正著 于是我被請進(jìn)了老師的 辦公室 這么閑啊 班主任徐老師拿著我寫的小說 搖晃著舉到我面前 老師 我寫小說沒有占用課堂時(shí)間 都是在作業(yè)做完了以后再寫的 我 A 地說 作業(yè)做完了 再做其它的練習(xí)題鞏固啊 要知道 你現(xiàn)在上初三 正是關(guān)鍵的時(shí)候 怎么還有空寫這些 東西 徐老師顯得非常失望 老師 我保證以后再也不寫了 您別生氣 我 B 地說 徐老師坐到椅子上 把小說從頭看到尾 時(shí)而眉頭舒展 時(shí)而嘴角含笑 一直沒有再說話 墻上的鐘 嘀 嗒嘀嗒 地走著 仿佛在敲打著我的心 我緊張得快要窒息了 誰知他看完后 對我說道 文筆很不錯(cuò)嘛 不過目前學(xué)業(yè)最重要 千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè) 第 6 頁 共 8 頁 我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者 他頓了頓 接著說道 我這里有雜志社的征文啟事 你可以試著投稿 我 聽了他的話 驚訝地抬起頭看著他 看到他臉上微笑的表情 我懸著的心終于放了下來 在老師的鼓勵(lì)下 我參加了人生中的第一次征文比賽 不過出師不利 什么名次都沒有得到 我氣得把稿 紙全部撕掉 發(fā)誓再也不寫小說了 徐老師得知后 又把我喊到了他的辦公室 喝杯茶吧 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀 把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上 今天找你聊聊 給你講個(gè) 故事 看著我沮喪的神情 徐老師微笑著說道 在伊朗德黑蘭的一座宮殿 人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑 宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光 好 似鑲滿璀璨的寶石 但如果你走近細(xì)看 就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片 聽到這兒 我疑惑 地看著徐老師 建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面 鏡子運(yùn)到的時(shí)候 不小心被工人打碎了 工期又非常 緊張 再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了 建筑師靈機(jī)一動(dòng) 把那些碎裂的鏡片敲得更小 鑲嵌在天花板和墻壁上 從遠(yuǎn)處 看 那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝 這太神奇了 我不由得驚嘆道 是的 徐老師語重心長地對我說 在人的一生中 會(huì)遇到很多的挫折 誰的夢沒有被打碎過 挫折是 把雙刃劍 既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦 又會(huì)讓你快速成長 聽說你把稿子撕成了碎片 希望你能把失敗的碎片 變成成功的寶石 聽了徐老師的這番話 我重拾了信心 寫作的熱情一發(fā)不可收拾 有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上 在那 年中考中 我發(fā)揮出色 作文得了滿分 徐老師知道后 竟然 在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來 在我的記憶里 那一年 校園里梔子樹上的花笑了 笑得那樣燦爛 選自 中學(xué)生閱讀 2016 年第 2 期 有刪改 1 本文依次填入 AB 處的詞語 最恰當(dāng)?shù)姆謩e是 A 小心翼翼 B 漫不經(jīng)心 C 理直氣壯 D 吞吞吐吐 第 7 頁 共 8 頁 2 根據(jù)文意 說說文題 那年花開 的含義 3 結(jié)合語境 分析加下劃線詞語的表達(dá)效果 看到他臉上微笑的表情 我懸著的心終于放了下來 4 從人物描寫的角度 賞析句子 徐老師坐到椅子上 把小說從頭看到尾 時(shí)而眉頭舒展 時(shí)而嘴角含笑 一直沒有再說話 5 文中徐老師給 我 講 建筑師的故事 有什么用意 說說你的理解 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 7 題 共 15 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 50 分 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略