人教部編版2019-2020學年七年級下冊道德與法治第二單元5．2《在品味情感中成長》同步練習C卷

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第 1 頁 共 9 頁 人教部編版 2019 2020 學年七年級下冊道德與法治第二單元 5 2 在品味情感中成長 同步練習 C 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2018 年 11 月 28 日 四年級小學生黃唯 在浙江慈溪 293 路公交車上 短短 12 分鐘連續(xù)四次讓 座 瞬間成了 網(wǎng)紅 對其暖心行為 認識正確的是 傳播了正能量 傳遞了美好情感 他讓座的目的是為了博眼球 給人帶來溫暖 A B C D 2 1 分 生活中美好的人和事物 讓我們身心愉悅 逐漸豐富我們對生活 對人生的美好情感 下列做法 中 有助于我們培養(yǎng)美好情感的是 參加青年志愿者活動 多讀有益的書籍 看有益影視 平時多交諍友 益友 在網(wǎng)絡(luò)游戲中 培養(yǎng)朋友感情 A B C D 3 1 分 生活中某些負面的情感體驗 第 2 頁 共 9 頁 是難以避免的 盡管不那么美好 但對于我們的成長也有意義 未必是件壞事 它可以豐富我們的人生閱歷 使我們的生命變得更加飽滿豐盈 也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗 不斷成長 A B C D 4 1 分 正能量 指的是一種健康樂觀 積極向上的動力和情感 是社會生活中積極向上的行為 下列活 動或行為傳遞出正能量的是 評選 感動廣東十大人物 和 廣東好人 自愿參加社區(qū)服務(wù)公益活動 校運會上某班運動健兒努力拼搏 其他同學助威加油 為班集體的榮譽共同努力 個別畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒給母校 留下 了滿地的書本和廢棄物 A B C D 5 1 分 各種先進人物的評選活動 體現(xiàn)了正確的輿論導(dǎo)向 弘揚了社會主旋律 激勵更多的人向他們學 習 其價值在于 A 向社會傳遞情感正能量 B 讓我們了解了更多的事 C 讓我們認識了更多的人 第 3 頁 共 9 頁 D 徹底改變了周圍的環(huán)境 6 1 分 對圖漫畫理解正確的是 挫敗感會帶來不舒服 不愉快的負面感受 挫折也是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分 要善于面對挫折 挫敗感無法消除 只能任其影響自己 某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義 A B C D 7 1 分 小蘭從小喜歡彈鋼琴 即使酷暑寒冬 她也堅持練習 在優(yōu)美的琴聲中 她享受到了音樂的美妙 和生活的美好 小蘭的故事告訴我們 我們通過情感來體驗生命 體驗生活 同時 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 生活中美好的事物讓我們身心愉悅 逐漸豐富我們對生活 對人生的美好感受 生活中美好的情感表達著我們的愿望 促進我們的精神發(fā)展 我們只能通過音樂來體味美好情感 A B C D 第 4 頁 共 9 頁 8 1 分 某校七年級開展了 我愛閱讀 活動 在活動中學生與文中人物同悲同喜 遠離浮躁 告別陋習 閱讀讓學生們的內(nèi)心在覺醒 閱讀讓學生們變得堅強 學生們在閱讀中享受著情感的提開 體驗著成長的快樂 對于該活動 認識不正確的是 A 有利于發(fā)展自己的個性 完善自己 B 有利于開闊視野 增長見識 C 有利于感受集體的溫暖與力量 D 有利于提高各學科學習成績 9 1 分 2018 年 3 月 2 日 紀錄電影 厲害了 我的國 現(xiàn)身全國各大影院 獲得了超強口碑 點燃了國 民強烈的愛國情懷 祖國強大 我們無比自豪 有一種幸運叫我是中國人 這表明 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 情感能散發(fā)我們的創(chuàng)造力 豐富的情感有助于我們探索未知 美好的情感有激勵作用 促使我們的精神發(fā)展 我們應(yīng)培養(yǎng)自己豐富的 健康的 高尚的情感 A B C D 10 1 分 在精神分析理論中 有一個詞叫做 強迫性重復(fù) 意思是說人傾向于不由自主地重復(fù)一些早年 的創(chuàng)傷性體驗 比如一位曾經(jīng)被羞辱的孩子 當他成年后 他 會 無意識不斷中去創(chuàng)造曾經(jīng)被羞辱的類似場景 然后會被再度羞辱 人們之所以愿意沉浸在這種負面的情感體驗中是因為 生活中的負面情感總是多于正面情感 某些負面情感對于我們的成長有意義 體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷 第 5 頁 共 9 頁 體驗負面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈 A B C D 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 2 分 2019 年 2 月 18 日 中央廣播電視總臺 感動中國 2018 年度人物頒獎盛典 在央視綜合頻道播出 扎根大地的人民科學家鐘揚 傷情牽動國人心的排雷戰(zhàn)士杜富國 勇斗歹徒的退伍軍人呂保軍 分毫積攢 千萬 捐贈的老人馬旭 中國民航英雄機長劉傳健 他們溫暖著中國 感動著我們 1 學習 感動中國 2018 年度人物 事跡會增強我們的哪些美好情感體驗 2 這些美好情感對我們學習生活都有哪些重要作用 3 我們中學生應(yīng)該如何向感動中國人物學習 傳遞這些情感正能量 12 2 分 閱讀材料 回答問題 材料一 不久前 在浙江臺州天臺縣一輛城鄉(xiāng)公交上 一位六七十歲的阿婆暈車發(fā)生嘔吐 車上的乘客有人 趕緊扭頭 有人捂住鼻子 還有人起身換了個位子 就在其他人避之不及的時候 一個少女站了起來 她從書 包里拿出包書的書皮 接住阿婆又一次的嘔吐物 還用紙中把殘留的嘔吐物擦干凈 然后安靜地坐回了自己的位 子 材料二 進入 2016 年后 河南的駐馬店及鄭州的街頭 一夜之間出現(xiàn)了多處掛滿衣服的 友善之墻 在這 些墻上 任何人都可以將自己多余的衣服掛上 有需要的人則可以隨時將衣服取走 一面友善之墻 溫暖了整座 城市 微公益 顧名思義就是從很不足道的公益事情著手 強調(diào)積少成多 雖然你沒有億萬的身價 也沒有強大 的社會影響力 但是這并不妨礙你從事公益事業(yè) 你依然可以用自己的行動去幫助需要幫助的人 1 公交車上的少女是平凡的人 卻傳遞了情感正能量 那么 充滿正能量的人身上會有哪些具體表現(xiàn)呢 2 生活中美好的人和事物 讓我們身心愉悅 逐漸豐富我們對生活 對人生的美好情感 那么我們可以通 過那些方法獲得正面的情感體驗?zāi)?3 正能量需要不斷傳遞 你在現(xiàn)實生活中打算如何傳遞正能量 第 6 頁 共 9 頁 13 2 分 情緒情感 情景一 周二早上 學生小強的心情糟透了 由于前一晚看電視看到很晚 早晨起得遲了 偏偏路上又堵車 結(jié)果上課遲到被老師批評 同時耽誤了值日 受到同學們的埋怨 他委屈 懊惱 生氣 情景二 下午第二節(jié)課進行的 1000 米長跑測試結(jié)束了 一向要強的小林同學沒及格 心里很難過 晚飯也不 去吃 而小強則興奮地對小林說 我媽媽說過 只要我通過了 就請我吃大餐 1 請你為小強調(diào)節(jié)情緒支招 寫出兩種即可 2 小林和小強的情緒表達合適嗎 為什么 3 負面情緒長期積累可能出現(xiàn)負面情感 負面情感有什么積極意義 14 2 分 近年來 我校積極探索校本課程開設(shè)的新思路 逐漸形成了較為成熟的運作模式 校園里有竹竿 舞 花樣跳繩 葫蘆絲 手工編制 十字繡 豐富多彩的校本課程得到了社會各界的贊揚和肯定 一位教體局領(lǐng)導(dǎo)這樣說 校本課程的開設(shè)促進了學生多 元化發(fā)展 一位家長也高度評價 雖然是寄宿制學校 但是孩子的生活越來越豐富 自己擁有了高雅情趣 遠離 了電腦 手機游戲等一些低俗的情趣 1 竹竿舞 花樣跳繩 葫蘆絲 手工編制 十字繡 這些都屬于什么樣的情趣 2 如果你所在的學校也準備開設(shè)校本課程 你建議開設(shè)哪些 3 校本課程的開設(shè)促進了學生多元化發(fā)展 你是怎么理解這句話的 4 你能不能跟同學們說一說 怎樣才能使自己擁有高雅情趣 遠離低俗情趣呢 第 7 頁 共 9 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 8 頁 共 9 頁 12 2 12 3 13 1 13 2 13 3 14 1 14 2 14 3 14 4 第 9 頁 共 9 頁