人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元5．2《在品味情感中成長(zhǎng)》同步練習(xí)（II ）卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元5．2《在品味情感中成長(zhǎng)》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元5．2《在品味情感中成長(zhǎng)》同步練習(xí)（II ）卷（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 7 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元 5 2 在品味情感中成長(zhǎng) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 年春節(jié)期間 電影 流浪地球 刷爆了朋友圈 看完電影的觀眾紛紛表示 心中充滿了對(duì)影 片主人公的敬畏感 也感受到了影片主人公的親情之愛和保護(hù)地球的責(zé)任感 這告訴我們可以通過 創(chuàng)造 正面的情感體驗(yàn) A 幫助他人 B 走進(jìn)博物館 C 欣賞藝術(shù)作品 D 完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng) 2 1 分 2018 年 5 月 14 日 中國 69 歲的 無腿勇士 夏伯渝克服常人難以想象的困難 不畏艱險(xiǎn) 勇于 拼搏 成功登頂珠穆朗瑪峰 成為中國年齡最大也是第一個(gè)依靠雙腿假肢登上珠峰的人 從他的身上 我們可以 學(xué)習(xí)到 樂觀自信的人生態(tài)度 積極進(jìn)取的人生追求 堅(jiān)韌不拔 但能改變心的意志品質(zhì) 身殘志堅(jiān) 勇對(duì)挫折的進(jìn)取精神 A B C D 3 1 分 小力代表班級(jí)參加年級(jí)辯論賽 發(fā)揮失常 感到心里很不舒服 他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍 加 強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí) 希望在下一次辯論賽中為班級(jí)爭(zhēng)光 對(duì)小力情感認(rèn)識(shí)正確 第 2 頁 共 7 頁 心里感覺不舒服 這是一種負(fù)面情感體驗(yàn) 體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義 學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感 我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力 這種負(fù)面體驗(yàn)是人生成長(zhǎng)的必經(jīng)過程 要正確看待這種體驗(yàn) A B C D 4 1 分 我們的情感需要表達(dá) 回應(yīng)和共鳴 下列屬于傳遞情感正能量的行為有 買早餐時(shí) 食堂阿姨笑著說 拿穩(wěn)嘍 公交車上 一小姐姐起身 奶奶您座 公交車上 一位女士對(duì)農(nóng)民工表示嫌惡 在路口 大學(xué)生終于等到了手機(jī)的失主 A B C D 5 1 分 最美下跪 茂名中醫(yī)院神經(jīng)外科醫(yī)生易田康和他的同事正在給顱內(nèi)突發(fā)大出血的男孩實(shí)施搶救 手術(shù) 由于正常手術(shù)體位無法觀察到出血位置 易田康跪在地上完成手術(shù) 時(shí)長(zhǎng) 1 個(gè)小時(shí) 此前已連續(xù)工作 9 小 時(shí) 最美下跪 傳遞的社會(huì)正能量有 愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn) 珍愛生命 高度社會(huì)責(zé)任感 A B 第 3 頁 共 7 頁 C D 6 1 分 下列對(duì)負(fù)面情感體驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的有 羞恥感焦慮感挫敗感是常見的一些負(fù)面情感 生活中的負(fù)面情感盡管不那么美好 但對(duì)我們的成長(zhǎng)有意義 負(fù)而情感體驗(yàn)豐富我們的生活閱歷 使我們生命更加飽滿充盈 體驗(yàn)負(fù)面情感是一件壞事 A B C D 7 1 分 CCTV 文化情感類節(jié)目 朗讀者 每期邀請(qǐng)五到六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自 己情感的文字 朗讀者 喚醒了我們讀書的意識(shí) 激發(fā)了回歸書本的欲望 下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 用真摯情感和美好文字撫慰人心 激活了普通老百姓通過讀書提高修養(yǎng)的文化訴求 文字的背后是情感的承載 我們可以通過閱讀來獲得美好情感 傳遞美好情感 傳遞生命正能量 A B C D 8 1 分 人非草木 孰能無情 喜怒哀樂 人之常情 這兩句話前后的 情 分別是指 第 4 頁 共 7 頁 A 情感 情緒 B 情緒 情感 C 情緒 情操 D 情操 情感 9 1 分 最美媽媽 最美教師 最美司機(jī) 最美戰(zhàn)士 這些最美人物的美 使我們的心靈感受到了震撼 感受到了人世間的溫暖與真情 這主要說明了 A 人的情感是復(fù)雜多樣的 B 生活中美好的人和事物 逐漸豐富了我們對(duì)生活 對(duì)人生的美好情感 C 情感是人最基本的精神需求 D 這些最美人物的付出不值得 沒有得到任何回報(bào) 10 1 分 生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn) 是難以避免的 盡管不那么美好 但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義 未必是件壞事 它可以豐富我們的人生閱歷 使我們的生命變得更加飽滿豐盈 也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn) 不斷成長(zhǎng) A B C D 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 2 分 材料一 19 世紀(jì)波蘭鋼琴家 作曲家肖邦 為了給祖國爭(zhēng)光而出國深造 他出國時(shí)帶了一捧祖 國的泥土來懷念自己的祖國 后來肖邦客死他鄉(xiāng) 臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國 以表示 他生前不能回到祖國 死后也要和祖國在一起的愿望 第 5 頁 共 7 頁 材料二 愛國商人黃伯海 始終心系祖國 時(shí)刻想著為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn) 1990 年 他不顧許多人的勸阻 毅 然回國投資 對(duì)祖國繁榮昌盛充滿信心 他的孩子在美國讀書 回到家里 黃伯海要求孩子一定要說標(biāo)準(zhǔn)的普通 話 他說 我是要他們自強(qiáng)自立 做一個(gè)堂堂正正的中國人 1 肖邦臨死前要求姐姐一定要把自己的心臟帶回祖國 這說明了什么 2 黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在哪些方面 3 我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn) 12 2 分 2017 年 10 月 冰城哈爾濱已經(jīng)漸入寒冬 路邊的公交車站長(zhǎng)凳座椅變得冰涼 一位 84 歲的老 奶奶為公交站座椅縫制了座套 讓那些等待公交車的乘客 坐在長(zhǎng)凳上不再受涼 乘客們說在等車時(shí) 站累了可 以坐下來休息 感覺非常暖心 據(jù)了解 這位老奶奶從去年就為家附近 4 個(gè)站臺(tái)的公共座椅做墊子 墊子臟了她 還會(huì)拿回去洗 壞了她也會(huì)重新縫制 當(dāng)大家對(duì)這位老奶奶致謝時(shí) 她簡(jiǎn)單地說 不用感謝 1 這位給公共座椅做墊子的老奶奶給冬日注入了暖陽 傳遞了正能量 請(qǐng)你說說如何向這位老奶奶學(xué)習(xí) 2 假如你所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展志愿服務(wù)活動(dòng) 請(qǐng)寫出兩個(gè)你想?yún)⑴c的志愿服務(wù)活動(dòng) 13 2 分 小明代表班級(jí)參加年級(jí)辯論賽 發(fā)揮失常 感到心里很不舒服 他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍 加 強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí) 希望在下一次辯論賽中為班級(jí)爭(zhēng)光 結(jié)合上述材料 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 思考下列問題 1 小明因?yàn)榘l(fā)揮失常感覺不舒服 這是什么樣的感受 2 辯論賽失敗后 小明的做法對(duì)你有什么啟示 14 2 分 下面是小林學(xué)習(xí)時(shí)看到的兩幅宣傳圖片 1 簡(jiǎn)要回答小林看了上述兩幅圖片中人物的行為分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感 2 為了獲得美好情感 傳遞情感正能量 你打算在今后的生活中怎么做 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 1 11 2 11 3 第 7 頁 共 7 頁 12 1 12 2 13 1 13 2 14 1 14 2