西泠印社5年級(jí)下冊(cè)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案

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2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 1 學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 2017 2018 學(xué)年度下期 五 年級(jí) 班 學(xué)科 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 本期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu) 地位 教學(xué)目的 要求 重難點(diǎn) 本 期 教 材 簡(jiǎn) 析 一 教材的主要特點(diǎn) 從唐四家入手 考慮到歷史基礎(chǔ) 碑帖的風(fēng)格特征 保存程度 學(xué)生 認(rèn)知水平等 確定以顏真卿 多寶塔碑 為教學(xué)范本 并在教材的封二 封三及插頁(yè)部分編錄了高清不失真的顏真卿 多寶塔碑 原拓 1 課程結(jié)構(gòu)科學(xué) 教學(xué)目的突出 在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮 到學(xué)生身心情緒特點(diǎn) 分導(dǎo)入 如 試一試 欄目 學(xué)習(xí) 如 看一看 請(qǐng)注意 我來(lái)動(dòng)筆 要領(lǐng)圖解 臨習(xí)指導(dǎo) 例字提 要 等欄目 互動(dòng) 如 找一找 單鉤比對(duì) 勾摹試寫 比一比 等欄目 三步走 精心設(shè)計(jì)生動(dòng)而具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)欄目 挑 選最具代表性的范字 每一單元適當(dāng)安排集字臨摹練習(xí) 便于學(xué)生在學(xué)習(xí) 和生活中展示書(shū)寫技能 增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信 2 通過(guò)對(duì)一個(gè)偏旁不同筆畫(huà)的顏色處理 便于學(xué)生觀察筆畫(huà)之間 的位置和比例關(guān)系 通過(guò) 臨習(xí)指導(dǎo) 欄目 講解偏旁與其他部件之間的 位置關(guān)系 通過(guò) 我來(lái)動(dòng)筆 欄目 鞏固偏旁的練習(xí) 加強(qiáng)課堂互動(dòng) 這 樣層層遞進(jìn)展開(kāi)教學(xué) 并通過(guò) 文字源流 欄目 讓學(xué)生了解一個(gè)字的來(lái) 歷和書(shū)體演變 感受不同字體的美 充分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則 二 教學(xué)目標(biāo) 講述合體字的結(jié)構(gòu) 分別對(duì)左右 上下 包圍 品字 形等結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行詳解 對(duì)8個(gè)結(jié)字原則進(jìn)行分析 結(jié)合8課時(shí)集字臨摹練 習(xí) 使學(xué)生體會(huì)書(shū)寫特點(diǎn) 逐步提高臨摹及書(shū)寫能力 學(xué) 生 知 識(shí) 現(xiàn) 狀 簡(jiǎn) 析 五年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí) 已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣 做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確 熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫 學(xué)生的書(shū)寫工整率還算可以 但入體率不高 個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫比較潦 草 書(shū)法基礎(chǔ)較差 有待加強(qiáng) 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 2 高 教 學(xué) 質(zhì) 量 的 措 施 本 期 改 進(jìn) 教 學(xué) 提 1 在教學(xué)中 適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí) 介 紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品 培養(yǎng)他們 熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情 采用書(shū)法比賽 作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好 好寫字 真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性 激發(fā)起他們的寫 字興趣 2 認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課 優(yōu)化寫字課堂教學(xué) 在教學(xué)中 要做到訓(xùn)練有度 在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁 由易到難 使學(xué)生體驗(yàn) 到書(shū)寫的樂(lè)趣 樹(shù)立信心 3 重視每天20分鐘的寫字課 先講后練 提示注意點(diǎn) 再讓學(xué)生去 練習(xí) 使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循 從而提高寫字水平 4 要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合 處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系 處理好寫字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系 5 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng) 帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字 活動(dòng)中 進(jìn)一步提高寫字水平 教 學(xué) 內(nèi) 容 章節(jié) 單元 課題 教參規(guī)定課 時(shí) 數(shù) 計(jì)劃需要 課 時(shí) 數(shù) 起止周次 時(shí) 間 備注 第一單元 6 6 1 6 周 第二單元 4 4 7 10 周 第三單元 6 6 11 16 周 教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃 檢查日期 教 學(xué) 進(jìn) 度 備課簡(jiǎn)況及 等級(jí) 檢查人簽 名 任課教師簽 名 檢 查 情 況 記 錄 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 3 教學(xué)內(nèi)容 合體字的結(jié)構(gòu) 第一課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好合體字 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì) 1 同學(xué)們 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的 身體坐正 腳平放 注意做到 三個(gè)一 手離筆尖一寸 眼 睛離桌面一尺 胸離桌邊一拳 隨學(xué)生的回答 出示學(xué)生正確書(shū)寫姿勢(shì)的畫(huà)面 2 一起做一做 二 要領(lǐng)圖解 1 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 了解合體字的結(jié)構(gòu) 2 了解寫好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng) 1 注意各部分所占的比例關(guān)系 2 關(guān)注高低 寬窄等位置關(guān)系 三 比一比 1 觀察四個(gè) 觀 字 體會(huì)不同書(shū)法家處理 觀 字左右 比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn) 2 小組討論 四 臨習(xí)指導(dǎo) 了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同 五 拓展思考 了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱 松緊得宜 六 自讀 知識(shí)鏈接 了解 急就章 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 4 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 一 第二課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 實(shí)事求是 四字書(shū)法作品 掌握 實(shí)事求是 的書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 實(shí)事求是 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 實(shí)事求是 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 實(shí)事求是 的集字作品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 一 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解班固的 漢書(shū) 及 實(shí) 事求是 的意思 2 觀察分析 觀察并思考 實(shí)事求是 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生折格子 注意正文 落款 左右邊 天地等處的折 法 2 學(xué)生了解書(shū)寫要點(diǎn) 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 課外拓展 拓展訓(xùn)練 從 實(shí)事求是 寫出條幅 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注意 什么問(wèn)題 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 5 教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 一 第三課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 要領(lǐng)圖解 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 以 許 字為例 了解左右結(jié)構(gòu)的 字的要領(lǐng) 二 勾摹試寫 填寫 比 次 創(chuàng) 三個(gè)字中的雙鉤部分 體會(huì)左右所占位 置的比例關(guān)系 三 臨習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系 四 比一比 體會(huì)不同書(shū)法家處理 於 于 字左右比例關(guān)系和上下位 置高低變化的特點(diǎn) 五 拓展思考 思考 檢 觀 壤 三個(gè)字左右比例關(guān)系和各部分所占橫 向空間的關(guān)系 六 知識(shí)鏈接 自讀鐘繇 薦季直表 了解鐘繇作品 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 6 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 二 第四課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 精誠(chéng)所至 四字書(shū)法作品 掌握 精誠(chéng)所至 的書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 精誠(chéng)所至 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 精誠(chéng)所至 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 精誠(chéng)所至 的集字作品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 二 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解東漢王充的 論衡 及 精誠(chéng)所至 的意思 2 觀察分析 觀察并思考 精誠(chéng)所至 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生折格子 注意正文 落款 左右邊 天地等處的折 法 2 學(xué)生了解四字對(duì)聯(lián)的書(shū)寫要點(diǎn)及條幅的落款方式 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 課外拓展 拓展訓(xùn)練 從 多寶塔碑 中集字書(shū)寫對(duì)聯(lián) 云龍氣象 日月 光輝 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注意 什么問(wèn)題 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 7 教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 二 第五課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 圖片 毛筆 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 要領(lǐng)圖解 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 以 衡 字為例 了解三部分排列 而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng) 二 勾摹試寫 試用長(zhǎng)方框勾勒 謝 卿 識(shí) 三個(gè)字的左中右部分 體會(huì) 它們的比例關(guān)系 三 臨習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系 四 比一比 體會(huì)不同書(shū)法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系 五 拓展思考 思考 衢 微 修 三個(gè)字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們 的關(guān)系 六 知識(shí)鏈接 自讀王羲之的 蘭亭序 了解 蘭亭序 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 8 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 三 第六課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 云起樹(shù)為 四字書(shū)法作品 掌握 云起樹(shù)為 的書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 云起樹(shù)為 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 云起樹(shù)為 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 云起樹(shù)為 的集字作品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 三 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解明代李夢(mèng)陽(yáng)的五言律 詩(shī) 秋興 及 云起樹(shù)為 的意思 2 觀察分析 觀察并思考 云起樹(shù)為 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生折格子 注意正文 落款 左右邊 天地等處的 折法 也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書(shū)寫對(duì)聯(lián) 2 學(xué)生了解書(shū)寫要點(diǎn) 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 拓展延伸 拓展訓(xùn)練 將 云起樹(shù)為 寫成條幅 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注 意什么問(wèn)題 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 9 教學(xué)內(nèi)容 上下結(jié)構(gòu) 一 第七課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 要領(lǐng)圖解 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 以 音 字為例 了解上下結(jié)構(gòu)的 字的要領(lǐng) 二 勾摹試寫 用兩個(gè)方框勾勒 云 覆 亭 三個(gè)字中的上下部分 體會(huì) 它們的比例關(guān)系 三 臨習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系 上下要相稱 四 比一比 體會(huì)不同書(shū)法家處理 蓋 盡 上下結(jié)構(gòu)的不同方式 五 拓展思考 思考 華 真 多 三個(gè)字上下比例關(guān)系 六 知識(shí)鏈接 自讀唐代書(shū)法家張旭及 嚴(yán)仁墓志 了解狂草作品 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 10 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 四 第八課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 春夢(mèng)空夜 四字書(shū)法作品 掌握 春夢(mèng)空夜 的書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 春夢(mèng)空夜 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 春夢(mèng)空夜 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 春夢(mèng)空夜 的集字作品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 四 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解清代陳沆的五言律詩(shī) 夜抵劉山人家 及 春夢(mèng)空夜 的意思 2 觀察分析 觀察并思考 春夢(mèng)空夜 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生折格子 2 學(xué)生了解書(shū)寫要點(diǎn) 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 課外拓展 從 多寶塔碑 集字書(shū)寫 友天下士 讀古人書(shū) 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注 意什么問(wèn)題 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 11 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 上下結(jié)構(gòu) 二 第九課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 要領(lǐng)圖解 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 以 意 字為例 了解縱向三部分相 疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng) 二 勾摹試寫 用上中下相疊的三個(gè)方框勾勒 盡 章 葬 體會(huì)它們的比 例關(guān)系 三 臨習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系 上下要相稱 四 比一比 體會(huì)不同書(shū)法家處理 靈 莫 上下結(jié)構(gòu)的不同方式 五 拓展思考 思考 晝 葺 萼 三個(gè)字上下比例關(guān)系 六 知識(shí)鏈接 自讀唐代書(shū)法家顏真卿及 祭侄文稿 了解行書(shū)作品 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 12 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 五 第十課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 秋百為多 四字書(shū)法作品 掌握 秋百為多 的書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 秋百為多 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 秋百為多 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 秋百為多 的集字作品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 五 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解清代程夢(mèng)星的七言絕 句 桐廬 及對(duì)聯(lián)的意思 2 觀察分析 觀察并思考 秋百為多 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生折格子 2 學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的布局要點(diǎn) 落款位置 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 課外拓展 從 多寶塔碑 集字書(shū)寫 立志不隨流俗轉(zhuǎn) 留心學(xué)到古人 難 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注意 什么問(wèn)題 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 13 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 包圍結(jié)構(gòu) 第十個(gè)課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好包圍結(jié)構(gòu)的字 教 學(xué) 過(guò) 程 一 要領(lǐng)圖解 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 以 問(wèn) 字為例 了解包圍結(jié)構(gòu)的字 的要領(lǐng) 二 勾摹試寫 用幾何圖形勾勒 因 通 居 體會(huì)它們的比例關(guān)系 三 臨習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系 處理好包圍框與被包圍部分的 關(guān)系 四 比一比 體會(huì)不同書(shū)法家處理 國(guó) 包圍結(jié)構(gòu)的不同方式 五 拓展思考 思考 層 處 戒 三個(gè)字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu) 六 知識(shí)鏈接 自讀唐代書(shū)法家顏真卿及 顏家廟碑 了解顏真卿傳世碑刻 作品 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 14 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 六 第十二課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 飛直疑銀河落 六字書(shū)法作品 掌握 飛直疑銀河落 的 書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 飛直疑銀河落 六個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 飛直疑銀河落 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 飛直疑銀河落 的集字作 品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 六 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解唐代李白的七言絕句 望廬山瀑布 及絕句的意思 2 觀察分析 觀察并思考 飛直疑銀河落 六個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)六個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生折格子 2 學(xué)生了解字之間 行之間書(shū)寫要點(diǎn)及落款位置 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 課外拓展 從 多寶塔碑 集字書(shū)寫 學(xué)書(shū)在法 奇妙在人 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注意 什么問(wèn)題 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 15 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 品字形結(jié)構(gòu) 第十三課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 通過(guò)練習(xí) 把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng) 書(shū)寫正確 端正 勻稱 3 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 寫好品字形結(jié)構(gòu)的字 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 要領(lǐng)圖解 學(xué)生自讀 要領(lǐng)圖解 以 森 字為例 了解品字形結(jié)構(gòu)的 字的要領(lǐng) 二 比一比 體會(huì)不同書(shū)法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式 三 臨習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個(gè)部分有大 小 收 放的區(qū)別 不可 均衡處理 四 舉一反三 體會(huì)字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時(shí) 要遵循左讓右 上讓 下的規(guī)律 五 知識(shí)鏈接 自讀北宋蘇軾及 黃州寒食詩(shī)貼 了解蘇東坡的書(shū)法作品 七 根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 16 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 七 第十四課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 何歲與歸 四字書(shū)法作品 掌握 何歲與歸 的書(shū)寫特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 何歲與歸 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 何歲與歸 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 何歲與歸 的集字作品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 七 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解唐代韋承慶的五言絕 句 南中詠雁 及絕句的意思 2 觀察分析 觀察并思考 何歲與歸 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 三 臨習(xí)指導(dǎo) 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 3 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 4 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 四 作品展示 五 書(shū)寫要點(diǎn) 1 教學(xué)生寫 斗方 條幅 2 學(xué)生了解書(shū)寫要點(diǎn) 一行之中字形要有變化 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 六 課外拓展 從 多寶塔碑 集字書(shū)寫對(duì)聯(lián) 室雅何須大 花香不在多 七 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要注意 什么問(wèn)題 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 17 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 書(shū)法走進(jìn)校園 第十五課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 為班級(jí) 學(xué)校書(shū)寫名言警句 班規(guī)等 2 養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣 教學(xué) 重難點(diǎn) 學(xué)以致用 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 書(shū)寫班訓(xùn) 自強(qiáng)不息 觀察 自強(qiáng)不息 幾個(gè)字 小組討論 二 臨習(xí)指導(dǎo) 1 閱讀 臨習(xí)指導(dǎo) 2 體會(huì)寫法 3 各人書(shū)寫班訓(xùn) 4 評(píng)比出色作品張貼 三 試一試 1 小組討論 適合校園的溫馨提示牌 2 學(xué)生匯報(bào) 3 各人書(shū)寫提示牌 4 師組織評(píng)比并張貼 四 課外擴(kuò)展 從 多寶塔碑 中集字書(shū)寫 文明 善思 等 五 小結(jié) 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 18 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí) 八 第十課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片 筆墨紙硯 教學(xué) 目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法 2 集字創(chuàng)作 微塵 如此 四字書(shū)法作品 掌握 微塵 如此 的書(shū)寫 特點(diǎn) 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 寫好 微塵 如此 四個(gè)字 難點(diǎn) 處理好四個(gè)字的大小 筆畫(huà)粗細(xì) 字距寬窄等章法白 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一 導(dǎo)入新課 1 教師出示集字作品 微塵 如此 請(qǐng)學(xué)生欣賞 教師 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為 微塵 如此 的集字作 品 2 出示本課課題 集字臨摹練習(xí) 八 二 集字解讀 1 了解集字出處 教師 請(qǐng)學(xué)生自讀 集字解讀 了解白居易 續(xù)座右銘 2 觀察分析 觀察并思考 微塵 如此 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) 筆畫(huà)少的字線條略粗 3 分析 微塵 如此 四個(gè)字的寫法 1 請(qǐng)學(xué)生自讀 臨習(xí)指導(dǎo) 并分組討論 2 教師示范書(shū)寫并小結(jié) 4 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 教師巡視指導(dǎo) 5 評(píng)一評(píng) 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 三 作品展示 1 選擇作品幅式 了解書(shū)寫要點(diǎn) 每行字上下中心對(duì)齊 整幅字行距勻稱 2 教學(xué)生折格子 注意正文 落款 左右邊 天地等處的 折法 3 學(xué)生臨寫 教師巡視指導(dǎo) 重點(diǎn)檢查學(xué)生字的大小 留 白是否統(tǒng)一協(xié)調(diào) 4 作業(yè)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià) 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法的興趣 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感 四 拓展延伸 拓展訓(xùn)練 從 多寶塔碑 中集字書(shū)寫 千里之行 始于足 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 19 下 五 整理反思 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫過(guò)程中我們最需要 注意什么問(wèn)題 課后反思 學(xué) 科 教 學(xué) 總 結(jié) 201 7 201 8 學(xué)年度 下 期 五 年級(jí) 班 學(xué)科 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 本 期 教 學(xué) 體 會(huì) 2017 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 20 專題 總結(jié) 題 目 文章交教導(dǎo)處存檔