樂于助人先進(jìn)事跡材料

《樂于助人先進(jìn)事跡材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《樂于助人先進(jìn)事跡材料（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

樂于助人先進(jìn)事跡材料 導(dǎo)語(yǔ) 有這樣一位熱心人 常懷一顆樂于助人的心本 文是品才網(wǎng)小編精心編輯的樂于助人事跡材料 希望能幫 助到你 樂于助人先進(jìn)事跡材料 青春是美麗的 但一個(gè)人 的青春可以平庸無(wú)奇 也可以放出美麗的火花 可以因虛度 而懊悔 也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子 走向輝煌壯麗 這就 是她 作為一名教師的格言 正是在這條格言的指引下 她一路走來(lái) 身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印 寫滿了勤 奮 奉獻(xiàn) 快樂 幸福 她 在看到學(xué)生的媽媽生命受 到威脅的時(shí)刻 毫不猶豫 毫不膽怯 挺身而出 她 在日 常學(xué)習(xí)生活中 關(guān)愛學(xué)生 關(guān)心同事 尊敬長(zhǎng)輩 助人為 樂 她 憑著一腔熱血 用自己的行動(dòng) 譜寫著讓人感動(dòng)的 正氣歌 她 是 70 后的驕傲 她的名字叫劉淑琴 是烏魯 木齊市第六十三中學(xué)小學(xué)部的一名語(yǔ)文教師 XX 年 11 月 16 日的清晨 9 點(diǎn) 30 分 劉老師迎著清晨的 第一縷陽(yáng)光像往常一樣走進(jìn)學(xué)校 準(zhǔn)備開始一天忙碌的工 作 9 點(diǎn) 35 分班級(jí)的班長(zhǎng)劉詩(shī)盟把班上的郝鈺坤同學(xué)帶到 辦公室 只見郝鈺坤滿面通紅低聲啜泣 邊哭邊喊難受 劉老師看到這孩子反常的舉動(dòng) 她一邊心疼的安慰孩子 一邊急忙問到底怎么回事 孩子只說自己頭疼的要像要炸 開了一樣 聽到這里 劉老師憑著職業(yè)的敏感猜測(cè)郝鈺坤 可能是一氧化碳中毒 因?yàn)榘嗌?49 名同學(xué)的家庭情況劉老 師了如指掌 郝鈺坤同學(xué)是從河南來(lái)的外來(lái)務(wù)工子女 平 時(shí)和媽媽住的是租的房子 租住的房子里至今還架著爐子 用來(lái)做飯取暖 看到郝鈺坤同學(xué)難受的樣子 細(xì)心的劉老 師突然想起孩子來(lái)上學(xué)了 而媽媽可能一人在家 如果她 中毒了怎么辦 劉老師焦急的看著表 此時(shí)時(shí)針已經(jīng)指向九 點(diǎn) 45 分 時(shí)間就是生命 這時(shí)的劉老師雖心急如焚 但理 智告訴她 不能慌 這時(shí)劉老師想起班上賀靈貽的媽媽是 醫(yī)生 問問她該怎么辦 當(dāng)劉老師把電話打過去把事情述 說了一遍后 賀靈貽的媽媽立刻說 劉老師 你別急 這樣吧我讓賀靈貽的爸爸來(lái)接這個(gè)孩子 接到醫(yī)院來(lái)檢查 檢查 聽到這 劉老師被感動(dòng)了 多好的家長(zhǎng) 關(guān)鍵時(shí)刻 勇敢站出來(lái)的家長(zhǎng) 當(dāng)劉老師急急忙忙把孩子帶到學(xué)校門 口的時(shí)候 賀靈貽的爸爸已經(jīng)侯在門口了 這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn) 55 分 上車后劉老師來(lái)不及感謝家長(zhǎng) 就讓賀靈貽的爸爸 趕快到郝鈺坤的家里去看孩子的媽媽 一路顛簸 五六分 鐘后來(lái)到了郝鈺坤的家 那是一間坐落在高高的土堆上的 低矮的平房 當(dāng)劉老師和賀靈貽的爸爸推開門的一霎那 一股濃濃的煤煙味差點(diǎn)把大家打倒 進(jìn)門后他們邊喊郝鈺 坤的媽媽邊走進(jìn)里間 只見郝鈺坤的媽媽把頭蒙在被子里 掀開被子呼喊她 她已意識(shí)迷糊 陷入昏迷 情急之下劉 老師打了 120 這時(shí)劉老師和賀靈貽的爸爸把郝鈺坤的媽媽 架起來(lái)架到屋外想讓她呼吸新鮮空氣 但她意識(shí)還是迷糊 這時(shí)劉老師感到此事時(shí)間緊急不能再等了 于是她和賀靈 貽的爸爸把孩子?jì)寢尲苌宪?一路疾馳在 10 點(diǎn) 20 分趕到 米東礦區(qū)醫(yī)院 劉老師說當(dāng)他看到早早侯在門口的急診醫(yī) 生時(shí) 心里感到一下有了希望 可憐的孩子已經(jīng)沒有了父 親不能再?zèng)]有親愛的媽媽呀 孩子和她媽媽進(jìn)行緊急的搶救 孩子及時(shí)吸了氧 孩子?jì)寢尳?jīng)過搶救也保住了生命 事后 賀靈貽的爸爸談到這件事說 只有經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程 才能感受到什么是感動(dòng) 他告訴我們這里面的任何一個(gè)細(xì) 節(jié)都有可能在中間出現(xiàn)差錯(cuò) 如果行為不當(dāng)?shù)脑捄骡暲ぞ?會(huì)失去她最親愛的媽媽 聽到這兒的時(shí)候 我們大家都不 由得出了一身冷汗 是啊 劉老師用愛與責(zé)任不僅挽救了 一個(gè)生命更是挽救了一個(gè)家庭 郝鈺坤的媽媽經(jīng)過三天的治療出院回家了 當(dāng)劉老師 再次來(lái)到郝鈺坤家看望時(shí) 郝鈺坤的媽媽熱淚盈眶緊緊拉 住劉老師的手激動(dòng)的說 劉老師多虧了你 是你救了我們 一家啊 謝謝你啊 劉老師連說這是自己應(yīng)該做的 作為一 名教師就應(yīng)該有一顆愛孩子的心 劉淑琴老師的義舉傳出后 很多老師都被她的行為深 深感動(dòng)了 烏魯木齊晚報(bào)社的記者也在第一時(shí)間報(bào)道了她 的先進(jìn)事跡 大家紛紛表示 平時(shí)常在工作中提到要重責(zé) 任 重細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)決定成敗 而今天卻讓我們深深體會(huì)到 細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中 可以說正是劉老師工 作平時(shí)注重細(xì)節(jié)的積累 最終才創(chuàng)造生命的奇跡 要做好 每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易 因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說 立足 實(shí)干才是硬道理 要將嚴(yán)謹(jǐn)工作 重視細(xì)節(jié)作為日常工作 的準(zhǔn)則 只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平 提升愛的能力 劉淑琴老師從教 14 年來(lái) 當(dāng)了 14 年的班主任 愛孩 子的她總是把學(xué)生的事當(dāng)成她自己的事 哪個(gè)孩子要是受 到意外傷害 她總是心疼的跑前跑后 還記得有一年冬天 她班上的一位學(xué)生龍翼飛同學(xué) 因?yàn)樯险n進(jìn)門時(shí)的擁擠 一些孩子不小心把他推到了講臺(tái)邊 一下子撞到了耳朵 頓時(shí)鮮血直流 半個(gè)耳朵撕裂傷 幾乎耷拉下來(lái)了 別的 孩子都嚇壞了 這時(shí)劉老師聽說后急忙趕來(lái) 二話不說 進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎后 打了車就帶孩子去礦區(qū)醫(yī)院了 到了 醫(yī)院劉老師一邊陪著他進(jìn)行縫針 一邊給孩子?jì)寢尨螂娫?孩子?jì)寢寔?lái)后激動(dòng)的說 這么好的老師我們到哪去找啊 孩 子有這么好的老師是孩子的福氣 劉老師擦擦額頭的汗水只 是笑笑 說 這些孩子都是我的孩子 缺了誰(shuí)都不行 這樣一個(gè)受家長(zhǎng)愛戴的好老師 卻常常受到兒子的 指責(zé) 劉老師因?yàn)槠綍r(shí)工作忙 常常是回到家也顧不上 和上了一天幼兒園的兒子多說幾句 孩子常常纏著媽媽問 這問那 可她總是忙著手頭的工作不是改卷子就是備課 陪兒子的時(shí)間太少太少 兒子常常自己玩著玩著就趴在床 上睡著了 所以有時(shí)兒子會(huì)問 媽媽 你怎么有這么多孩 子呀 她常常覺得對(duì)不起自己的孩子 因?yàn)檫@樣工作 他的 愛人也常常跟她發(fā)生矛盾 劉老師從不多解釋 她說總有 一天他會(huì)體諒自己的 劉老師就是這樣一個(gè)為了學(xué)生愿意 付出一切的人 跟同事在一起總是事事想著大家 誰(shuí)家需 要幫助她總是沖到最前 用她的話說就是 每天跟自己的 同事呆在一起的時(shí)間比自己的家人還長(zhǎng) 沒有理由不對(duì)他 們好 十四年來(lái) 劉老師與六十三中小學(xué)部老師和學(xué)生相 伴 互為見證 嘔心瀝血 默默耕耘 哺育新人 劉老師在教學(xué)工作中也是有著吃苦耐勞的精神 一心 撲在教育事業(yè)上 注重培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力 發(fā)掘?qū)W生 的實(shí)踐動(dòng)手能力 利用各種有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣 因此她所帶的班級(jí)學(xué)生性格好 在班級(jí)中總是涌 現(xiàn)出熱愛勞動(dòng) 樂于助人的同學(xué) 經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng) 這與劉老師的言傳身教是分不開的 她帶的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 優(yōu)秀 年末成績(jī)都在區(qū)級(jí)排名的前幾名 人們都說 教書育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) 這是 人們對(duì)教師職業(yè)的崇敬和贊美 劉老師卻說 我的職業(yè)和 學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝 我用心血呵護(hù)守望 這是 劉老師對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋 劉老師十四年如一日 執(zhí)著而癡情地守望著她心中的那一束陽(yáng)光 譜寫了一曲淡 定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌 一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝 一件平常事足以體現(xiàn) 我們時(shí)代最美好的思想 最高尚的風(fēng)格 每個(gè)人的生命只 有一次 在生命的危急關(guān)頭 需要有人挺身而出 劉老師 以施手相救他人的實(shí)際行動(dòng) 證明了當(dāng)代青年人是有理想 有抱負(fù) 敢擔(dān)當(dāng) 值得信賴的一代 她助人為樂的行為弘 揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德 她的勇敢展示了新時(shí)代青年的互 助友愛 臨危不懼 彰顯了當(dāng)代青年正直的高尚情操 教 育家說 老師這一職業(yè)很多人都會(huì)做 但要做好很難 難 的不是教書 而是育人 劉淑琴老師用她強(qiáng)烈的的責(zé)任心 以及她博大的師愛給孩子們樹立了良好的道德榜樣 同時(shí) 也告訴了教育工作者 教育不是空洞單調(diào)的教條 更是愛 的付出和美德的實(shí)踐 樂于助人先進(jìn)事跡材料 有這樣一位熱心人 常懷 一顆樂于助人的心 十余年如一日 默默地幫助著身邊的 人 不計(jì)代價(jià) 不圖回報(bào) 用善良和真誠(chéng)譜寫著世間最美 麗的詩(shī)篇 他就是荷城街道河江社區(qū)居委會(huì)工作人員鄧卓 坤 他從事社區(qū)工作 10 余年 始終懷揣著一顆真摯善良的 心 詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂的博大胸襟 用愛心譜 寫了一曲曲動(dòng)人樂章 1991 年 鄧卓坤從 畢業(yè)回高明工作 但他的經(jīng)歷并 不是一帆風(fēng)順 他到過工廠打工 深知生活不易 因此他 一直認(rèn)真學(xué)習(xí) 積極進(jìn)取 由于工作成績(jī)突出 獲得 先 進(jìn)工作者 稱號(hào) 工作之余他刻苦學(xué)習(xí)完成了大學(xué)學(xué)業(yè) 在 XX 年社區(qū)居委會(huì)招考工作人員考試中脫穎而出 從此開 始了他的社區(qū)工作 XX 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨 成為一名光榮 的中國(guó)共產(chǎn)黨員 自從事社區(qū)工作以來(lái) 他把幫助他人當(dāng)作一種快樂 不分份內(nèi)份外 并把助人為樂化作一種自覺行為 XX 年 8 月的一天 他騎摩托車途經(jīng)躍華路 發(fā)現(xiàn)一名男青年摔倒 在地上不省人事 危急關(guān)頭 他一邊立即上前救助 一邊 懇求圍觀的群眾協(xié)助 但個(gè)個(gè)都無(wú)動(dòng)于衷 心急如焚的他 急得跑到路去攔車 可好幾輛車都怕惹麻煩 一溜煙開走 了 最后 一輛標(biāo)有 司法 的警車路過 他冒死上前硬 是把警車攔了下來(lái) 他馬上和車上的人合力把傷者抱上車 風(fēng)馳電掣往人民醫(yī)院跑 直到目送傷者被送進(jìn)急救室 他 才回頭把自己扔在路邊的摩托車騎上 我的衣服被鮮血染 紅了 但我已顧不上那么多 我只覺得我的心已經(jīng)與他連 在一起了 他眼含淚花說 當(dāng)晚 他冒著傾盆大雨再次來(lái) 到人民醫(yī)院看望仍然昏迷不醒的傷者 家屬們圍著他直說 感激的話 還拿出 利是 往他手里塞 但他說什么也不 收 第二天早上 他還打來(lái)電話關(guān)切地詢問傷者情況 還 說以后一定多抽時(shí)間來(lái)看望傷者 雖然傷者因傷勢(shì)過重去 世 但其家屬仍然強(qiáng)忍悲痛念念不忘這位 熱心人 通過 日?qǐng)?bào)等媒體 幾經(jīng)周折才找到他 當(dāng)時(shí) 他在荷城社區(qū) 服務(wù)中心工作 據(jù)鄧卓坤的領(lǐng)導(dǎo)反映 他踏實(shí)肯干 素有 樂于助人的美譽(yù) 除了完成工作 他還經(jīng)常利用自己的技 術(shù)優(yōu)勢(shì) 免費(fèi)為居民修理家電 從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失 詳見 日?qǐng)?bào) XX 年 8 月 11 日 A2 版 日?qǐng)?bào) XX 年 8 月 16 日 現(xiàn)在 時(shí)光一晃已流逝了十個(gè)春秋 但回想起那令人感動(dòng) 的時(shí)刻 逝者的家人還對(duì)他滿懷感激 念念不忘 時(shí)刻銘 記這位樂于助人的好心人 鄧卓坤助人為樂的感人事跡在 高明區(qū)引起很大反響 提起鄧卓坤 居民們都豎起大拇指 直夸他是助人為樂的好榜樣 個(gè)個(gè)都要學(xué)習(xí)他那種甘于奉 獻(xiàn) 不計(jì)報(bào)答的高尚情操 他從事社區(qū)工作十余年如一日 風(fēng)雨兼程 克已奉公 心系百姓 工作上能積極主動(dòng) 任勞任怨 被人們親切地 稱為 群眾的貼心人 他的社區(qū)工作有聲有色 在社區(qū)內(nèi) 和社會(huì)上產(chǎn)生了較好的影響 他每年都捐錢助殘濟(jì)困 常 常利用節(jié)假日 休息時(shí)間免費(fèi)為社區(qū)貧困居民 五保老人 家庭修理電器 為社區(qū)貧困居民 農(nóng)民工子女聯(lián)系上學(xué)等 公益事業(yè) 得到了社區(qū)居民的高度評(píng)價(jià) 他平時(shí)愛鉆研電 器知識(shí) 現(xiàn)在 他的電器修理技術(shù)十分精湛 平時(shí)鄰居誰(shuí) 家電燈不亮了 或者電視機(jī) 洗衣機(jī)等家用電器出了毛病 都請(qǐng)他修理 一個(gè)電話 就登門幫助修理 及時(shí)排除故障 他分管建設(shè)管理 綜治信訪及社區(qū)衛(wèi)生等工作 一直 以來(lái) 鄧卓坤不計(jì)較得失 積極投身社區(qū)工作 為社區(qū)居 民解憂 一直熱心社區(qū)公益工作 做居民的 貼心人 河 江社區(qū)市政設(shè)施有很多急需要改善的地方 路燈照明殘舊 有的失明了 公共道路和人行道因多年失修 路面出現(xiàn)塌 陷 變形起翹 低洼積水 有的還沒有硬底化 居民出行 十分不便 XX 年調(diào)到河江社區(qū)后 他利用節(jié)假日及晚上時(shí) 間想方設(shè)法對(duì)河江社區(qū)的市設(shè)施情況進(jìn)行調(diào)查摸底 經(jīng)過 不懈努力 終于把河江社區(qū)的路燈照明 街道破損情況徹 底摸清了 分別提交了改造路燈及街道建設(shè) 硬件底化的 建議提案 在他努力下 多條街道得到及時(shí)維修 新裝 改造殘次路燈 100 多盞 如今的河江社區(qū)市設(shè)施大為改善 破損的街道得到修繕 多條嶄新的道路呈現(xiàn)在居民眼前 居民安居樂業(yè) 鄰里和諧 晚上的河江社區(qū)燈火通明 流 光溢彩 他又感到為民眾辦了好事 增加了幾分快樂 今年 河江社區(qū)躍華路 488 號(hào) 302 房因多戶水管通過 的墻出現(xiàn)滲水現(xiàn)象 給居民的生活帶來(lái)很大的不便 鄧卓 坤聽到這一情況后 立即與居民進(jìn)行溝通 期間 由于居 民意見不一致 很多居民對(duì)社區(qū)的工作不支持 但是鄧卓 坤堅(jiān)持不懈 一心只為社區(qū)居民著想 不厭其煩的多次上 門進(jìn)行溝通 最后終于籌齊維修費(fèi) 事情得到圓滿的解決 總之 社區(qū)里的好人好事都少不了他 在日常生活中 鄧卓坤樂于助人的事數(shù)不勝數(shù) 當(dāng)別人問他為什么這樣樂 于助人 他總會(huì)說 我很想為大家多做點(diǎn)事情 我覺得 人越忙越高興 為別人多做點(diǎn)事 心里很舒坦 贈(zèng)人玫瑰 手留余香 鄧卓坤做的都是一些平凡的小 事 可是這些小事一直堅(jiān)持的做下來(lái) 又是多么的不平凡 就是這些小事 讓我們看到他那顆純美的心 他始終保持 著一名共產(chǎn)黨員本色 牢記黨的宗旨 保持黨員先鋒模范 作用 用自己的行為感染著身邊的每一個(gè)人 通過自己的 行動(dòng)得到了大家的尊敬和好評(píng) 以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性